敏捷課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)四元十步法

? 課程大綱

破冰活動(dòng):畫老師

前言：成人培訓(xùn)的概念和特點(diǎn)

一、 培訓(xùn)為何沒有效果?

1、 影響培訓(xùn)效果的三個(gè)因素

2、 學(xué)習(xí)效果金字塔

二、 教學(xué)指導(dǎo)核心思想

1、 “教育不是灌輸而是點(diǎn)燃”的教學(xué)理念解釋

2、 以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想

3、 學(xué)員個(gè)性分析

三、 培訓(xùn)師風(fēng)格分析

1、 識(shí)別培訓(xùn)師自我風(fēng)格

2、 不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和相對(duì)不足

3、 強(qiáng)化自我培訓(xùn)風(fēng)格

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員做授課風(fēng)格測(cè)試，講師解讀

**步：培訓(xùn)需求調(diào)查---以企業(yè)績(jī)效為導(dǎo)向的需求分析

一、    培訓(xùn)需求調(diào)查

1、 企業(yè)培訓(xùn)的三個(gè)原則

1） 學(xué)員為中心

2） 任務(wù)為導(dǎo)向

3） 體驗(yàn)為關(guān)鍵

2、 企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查的四個(gè)誤區(qū)

1） 調(diào)查對(duì)象錯(cuò)誤

2） 調(diào)查內(nèi)容錯(cuò)誤

3） 調(diào)查目的錯(cuò)誤

4） 調(diào)查方法錯(cuò)誤

   2、培訓(xùn)需求的三個(gè)來源：組織層面、團(tuán)隊(duì)層面、個(gè)人層面

3、 企業(yè)需求調(diào)查的五個(gè)方法：觀察、訪談、測(cè)試、案例、調(diào)查

第二步：確定培訓(xùn)方向---找到企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)癥下藥

一、 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的三個(gè)方向：“新、關(guān)、痛”

二、 培訓(xùn)解決什么問題：PROBLEM? QUESTION?

三、 培訓(xùn)能解決的三類問題ASK：知識(shí)，態(tài)度，技能

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的授課方向及類型

第三步：設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)---確定培訓(xùn)要達(dá)成的目標(biāo)

一、 培訓(xùn)標(biāo)題的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn);:字少、實(shí)用、、專業(yè)、新穎

二、 培訓(xùn)標(biāo)題設(shè)計(jì)的類型：?jiǎn)螛?biāo)題和雙標(biāo)題

三、 吸引學(xué)員興趣的課程目標(biāo)“三道門”：

1） 目標(biāo)

2） 理由

3） 要點(diǎn)

四、 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)置的關(guān)鍵點(diǎn)：

1） 3-7個(gè)目標(biāo)

2） 關(guān)鍵詞設(shè)置

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程標(biāo)題與課程目標(biāo)

第四步：課程的首尾設(shè)計(jì)---一鳴驚人的開場(chǎng)白與意猶未盡的結(jié)尾

    一、精彩開場(chǎng)導(dǎo)入

1、 讓你死得快的十大開場(chǎng)白

2、 成功開場(chǎng)白的目的

3、 九大開場(chǎng)白方法

4、 完整的開場(chǎng)六步驟

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程的開場(chǎng)白并練習(xí)呈現(xiàn)

   二、意猶未盡的結(jié)尾設(shè)計(jì)

1、 失敗的結(jié)尾方式

2、 五種常用的結(jié)尾方法

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程的結(jié)尾方式并練習(xí)呈現(xiàn)

第五步：富有邏輯性的課程-----結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

一、金字塔結(jié)構(gòu)的原理

1、 從上到下

2、 上下包容

3、 橫向并列

二、金塔原理的三種結(jié)構(gòu)

1、并列

2、遞進(jìn)

3、因果

三、課程結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)（軟件操作）

1、思維導(dǎo)圖的軟件畫圖應(yīng)用

2、三段式矩陣圖的畫圖應(yīng)用

四、具體內(nèi)容的呈現(xiàn)設(shè)計(jì)

1、經(jīng)典的中國(guó)菜：觀點(diǎn) 故事

2、經(jīng)典的好萊塢：壞蛋 英雄

3、經(jīng)典的喬布斯：?jiǎn)栴} 方法

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程的結(jié)構(gòu)圖并上臺(tái)呈現(xiàn)，講師點(diǎn)評(píng)

第六步：案例組織----課程內(nèi)容的精華設(shè)計(jì)

一、 課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求

1、 重要性高

2、 發(fā)生頻率高

3、 學(xué)習(xí)難度大

4、 必須要有專家

二、 課程內(nèi)容選擇的重要性評(píng)估表

三、 案例收集的渠道

1、 案例庫

2、 專家經(jīng)驗(yàn)

3、 業(yè)務(wù)資料

4、 科學(xué)理論

四、 選擇案例的流程：個(gè)人經(jīng)驗(yàn) 理論知識(shí)=組織經(jīng)驗(yàn)

五、 選擇典型案例的四大標(biāo)準(zhǔn)

1、 沖突性

2、 真實(shí)性

3、 典型性

4、 完整性

六、 分析案例的模板

1、 STAR模板：背景、任務(wù) 挑戰(zhàn)、行動(dòng) 思考、結(jié)果 影響

實(shí)操練習(xí)：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程中的一到兩個(gè)案例

第七步：精美的課件制作—課件PPT制作技巧

一、 PPT制作的五大禁忌

二、  PPT 設(shè)計(jì)的三大原則：一目了然、簡(jiǎn)單實(shí)用、圖文匹配

三、  PPT呈現(xiàn)的三通道法則

四、  PPT課件制作的技巧

1） 標(biāo)題與正文：字體的選擇

2） 模板的設(shè)計(jì)

3） 有效利用母版

4） 排版與圖片的美編

5） 動(dòng)畫的設(shè)計(jì)

五、 講師手冊(cè)與學(xué)員手冊(cè)制作的設(shè)計(jì)

六、 課程培訓(xùn)大綱的設(shè)計(jì)

訓(xùn)練：學(xué)員跟著老師的步驟一起美化、制作自己的PPT課件

第八步：瀟灑登臺(tái)—講師臺(tái)前魅力綻放

一、 擺脫心理陰影—輕裝上臺(tái)

1、 講師臺(tái)上十大硬傷

2、 講師上臺(tái)緊張的表現(xiàn)

3、 講師緊張的四大來源

4、 消除上臺(tái)緊張的五大方法

二、講師專業(yè)形象的塑造

1、不專業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師形象表現(xiàn)：著裝、語言、道具、舉止等

2、塑造良好形象的55%、37%、8%原則

3、培訓(xùn)師氣場(chǎng)修煉---五型訓(xùn)練法（站、走，手勢(shì)、眼、表情）

4、上臺(tái)三字訣：穩(wěn)、大、慢

訓(xùn)練：學(xué)員臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練（五型）并上臺(tái)呈現(xiàn)

二、聲音的三個(gè)關(guān)鍵：音調(diào)、節(jié)奏、停頓

三、聲音的兩種狀態(tài)：溝通狀態(tài)、投入狀態(tài)

訓(xùn)練：學(xué)員實(shí)操有感情的聲音練習(xí)

四、語言的魔力表達(dá)

1、語言的連貫性：

2、語言表達(dá)的原則

3、語言表達(dá)的注意事項(xiàng)

訓(xùn)練：學(xué)員實(shí)操有語言連貫性訓(xùn)練：繞口令的教學(xué)

五、語言表達(dá)的畫面感

1、PIC模塊化呈現(xiàn)

2、語言的調(diào)色板（觀看視頻，研究語言的亮色與暗色系傳遞的情緒）

訓(xùn)練：學(xué)員實(shí)操有語言的畫面感訓(xùn)練：故事演繹

第九步：魔力呈現(xiàn)—精彩的課堂互動(dòng)

一、培訓(xùn)課堂的精彩互動(dòng)

1、培訓(xùn)互動(dòng)不佳的三種表現(xiàn)

2、培訓(xùn)互動(dòng)的四大原則

3、魅力互動(dòng)13個(gè)方法及操作技巧

訓(xùn)練：學(xué)員設(shè)計(jì)自己的課程中的互動(dòng)技巧與環(huán)節(jié)，并上臺(tái)呈現(xiàn)

第十步：Hold住全場(chǎng)—培訓(xùn)課堂高效控場(chǎng)

一、高效控場(chǎng)

1、培訓(xùn)課堂失控的幾種表現(xiàn)

2、應(yīng)對(duì)課堂上幾種不合作的學(xué)員的方法

3、處理學(xué)員的挑戰(zhàn)性問題的技巧

4、高效控場(chǎng)的七個(gè)方法及操作技巧

尾篇：課程總結(jié)與回顧

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