復(fù)盤——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式
復(fù)盤——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式詳細(xì)內(nèi)容
復(fù)盤——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式
課程綱要
**單元 企業(yè)大學(xué)目前環(huán)境形勢(shì)分析
1、企業(yè)發(fā)展背景
2、人力資源發(fā)展背景
3、培訓(xùn)發(fā)展背景及目前遇到的難題
4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)人才發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
第二單元 企業(yè)大學(xué)建設(shè)的傳統(tǒng)模式
1、跨國公司企業(yè)大學(xué)縱覽
①跨國公司席卷全球的企業(yè)大學(xué)
②跨國公司在華企業(yè)大學(xué)大盤點(diǎn)
2、中國著名企業(yè)大學(xué)縱覽
①復(fù)盤——中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程20年
②互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展新趨勢(shì)
3、國外企業(yè)大學(xué)——GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心案例分析
①GE領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心發(fā)展歷程
②領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)金字塔
③影響全球的行動(dòng)學(xué)習(xí)模型與課程設(shè)計(jì)
④MBA領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目
⑤GE催生新戰(zhàn)略的群策群力會(huì)議
4、中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
①中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展歷程②中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展?fàn)顟B(tài)③中國企業(yè)大學(xué)發(fā)展方法論
5、企業(yè)大學(xué)代表性觀點(diǎn)剖析
①企業(yè)大學(xué)與企業(yè)②企業(yè)大學(xué)與大學(xué)③企業(yè)大學(xué)與培訓(xùn)中心④企業(yè)大學(xué)與人力資源部⑤企業(yè)大學(xué)與業(yè)務(wù)部門
6、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建傳統(tǒng)的操作模式
7、企業(yè)大學(xué)傳統(tǒng)運(yùn)作模式在新形勢(shì)下遇到的挑戰(zhàn)
【案例分析】深圳某企業(yè)大學(xué)硬件的豪華與軟件的缺失
第三單元 企業(yè)大學(xué)構(gòu)建操作的新模式
1、企業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略定位實(shí)務(wù)(企業(yè)大學(xué)與戰(zhàn)略匹配)
2、企業(yè)大學(xué)運(yùn)作機(jī)理及其本質(zhì)
3、企業(yè)大學(xué)的組織架構(gòu)與運(yùn)作模式
4、企業(yè)人才**新理念——培訓(xùn)營銷
5、基于戰(zhàn)略的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建模式與存在模式
6、企業(yè)大學(xué)成功的要素
7、企業(yè)大學(xué)建設(shè)的難點(diǎn)問題
①企業(yè)大學(xué)的價(jià)值在哪里?——愿景與使命
②人力資源及培訓(xùn)發(fā)展的硬件與軟件
③新模式關(guān)注的人才戰(zhàn)略:講師隊(duì)伍人才發(fā)展
④互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)大學(xué)的構(gòu)建與“上接戰(zhàn)略,下接績(jī)效”
8、企業(yè)大學(xué)的發(fā)展特征與趨勢(shì)
【案例分享】某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)(2014年全國“十佳企業(yè)大學(xué)”)的構(gòu)建實(shí)踐
第四單元 企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式操作路線圖
1、中國企業(yè)大學(xué)成熟度模型的構(gòu)建與應(yīng)用
2、企業(yè)大學(xué)構(gòu)建新模式——戰(zhàn)略規(guī)劃的思路
企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的要素構(gòu)成
企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃的新思路
【案例分享】某著名銀行企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃
3、企業(yè)大學(xué)組織建設(shè)的新思路——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)的組織管理體系
企業(yè)大學(xué)的功能定位圖
企業(yè)大學(xué)組織模式選擇
企業(yè)大學(xué)組織管理體系設(shè)計(jì)
企業(yè)大學(xué)組織架構(gòu)及崗位描述
企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)知識(shí)管理體系構(gòu)建
【案例研究】企業(yè)大學(xué)的三大核心機(jī)制
【案例分享】某集團(tuán)企業(yè)大學(xué)的組織管理體系
4、企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)體系建設(shè)的思路
①企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)體系內(nèi)容
②企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)體系建設(shè)的新思路
【案例分享】某航空公司人才梯隊(duì)搭建與學(xué)習(xí)項(xiàng)目實(shí)施
5、企業(yè)大學(xué)師資體系構(gòu)建及人才培養(yǎng)計(jì)劃
①如何設(shè)計(jì)**適合的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
②快速打造師資隊(duì)伍的三種有效策略
③內(nèi)部講師的選聘、管理與激勵(lì)
④外部師資力量的充分利用
⑤內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃
【案例分析】上海電力企業(yè)大學(xué)的師資隊(duì)伍建設(shè)
◆新人培訓(xùn)體系
◆儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)體系
◆領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系
◆關(guān)鍵人才的選拔、管理與發(fā)展
【案例分析】華為大學(xué)的人才培養(yǎng)體系
6、企業(yè)大學(xué)實(shí)施運(yùn)作體系設(shè)計(jì)
①培訓(xùn)需求調(diào)研
②培訓(xùn)預(yù)算的制定
③培訓(xùn)計(jì)劃的制定
【案例分析】臺(tái)灣頂新集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃制定方案
7、企業(yè)大學(xué)課程體系的構(gòu)建
①課程體系與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合
②培訓(xùn)課程體系的總體設(shè)計(jì)思路
③針對(duì)員工的技能操作類課程體系
④針對(duì)各層級(jí)管理類課程體系
⑤其他特殊課程項(xiàng)目體系
【案例分析】用友大學(xué)的精品課程體系建設(shè)
8、企業(yè)大學(xué)評(píng)估管理體系構(gòu)建
①建立學(xué)習(xí)型組織、學(xué)教型組織的企業(yè)文化
②培訓(xùn)與職級(jí)評(píng)定、薪酬調(diào)整的關(guān)聯(lián)規(guī)定
③培訓(xùn)檔案、紀(jì)律要求、評(píng)估管理
④學(xué)分制的制定與管理
⑤行動(dòng)學(xué)習(xí)、IDP計(jì)劃與培訓(xùn)落地
【案例分析】江淮汽車之獨(dú)門蹊徑——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
9、企業(yè)大學(xué)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人才培養(yǎng)之道
①互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)大學(xué)模式的創(chuàng)新
②以“學(xué)員為中心”的碎片化、社交式、零散式的移動(dòng)學(xué)習(xí)
【案例分析之一】中興通訊學(xué)院的“易學(xué)”、“樂學(xué)”與“尚學(xué)”
【案例分析之二】京東大學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)思維
第五單元 構(gòu)建保障落地的企業(yè)大學(xué)工具
1、企業(yè)大學(xué)成長路徑圖
2、企業(yè)大學(xué)發(fā)展角色模型
①變革推動(dòng)者
②員工發(fā)展顧問
③業(yè)務(wù)合作伙伴
④培訓(xùn)事務(wù)專家
3、復(fù)盤——中國企業(yè)大學(xué)的核心機(jī)制
4、基于員工內(nèi)驅(qū)力的企業(yè)大學(xué)構(gòu)建實(shí)踐探索
【案例分享】某著名奶茶公司企業(yè)大學(xué)——基于員工內(nèi)驅(qū)力的愿景與使命
課程回顧與總結(jié)
【集體行動(dòng)學(xué)習(xí)】討論本課程核心:企業(yè)大學(xué)的建設(shè)是一個(gè)從規(guī)劃定位、組織管理、運(yùn)營實(shí)施到效用評(píng)估的完整的PDCA流程閉環(huán),必須像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營企業(yè)大學(xué)
課后會(huì)有配套企業(yè)大學(xué)管理制度和培訓(xùn)效果評(píng)估與考核全套工具贈(zèng)送給學(xué)員
【以上課程大綱可以依據(jù)企業(yè)實(shí)際和授課時(shí)間做增刪調(diào)整】
**一切不是定制化的課程培訓(xùn)都是耍流氓**
李軍老師的其它課程
學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與五項(xiàng)修煉沙盤演練訓(xùn)練營(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、全球化速度加快的背景下,企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇,但是也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)未來的不確定性,來自內(nèi)外部環(huán)境的突變隨時(shí)都能給企業(yè)帶來致命的打擊。傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應(yīng)新的環(huán)境、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、保持持久的生命力;如
講師:李軍詳情
內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建 04.22
跳出“編導(dǎo)演”,重塑新路徑——企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師體系搭建研習(xí)營(3-5天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)今世界,如何培養(yǎng)符合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的人才,是值得業(yè)內(nèi)各界深入思考的問題。員工培訓(xùn)教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出,企業(yè)高層管理者也越來越重視,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動(dòng)開展得如火如荼。隨著教育訓(xùn)練成本的不斷上升和外部培訓(xùn)師在員工培訓(xùn)方面存在的一些
講師:李軍詳情
重構(gòu)思維,步步為贏——卓越企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀:培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能產(chǎn)生績(jī)效?如何獲得老板的認(rèn)可?而在培訓(xùn)體系建設(shè)中,普遍的困惑如下:1.培訓(xùn)的真正目的是什么?2.如何提升學(xué)員內(nèi)驅(qū)力——真正熱愛學(xué)習(xí),積極主動(dòng)?3.培訓(xùn)后的落地怎么
講師:李軍詳情
突破與創(chuàng)新——企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度計(jì)劃(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景培訓(xùn)管理者在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中,經(jīng)常發(fā)出感慨,培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求?如何能真正產(chǎn)生績(jī)效?如何獲得老板和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)前困惑,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)VUCA時(shí)代,培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作,使培訓(xùn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,推動(dòng)績(jī)效提升,建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培
講師:李軍詳情
思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)上的應(yīng)用訓(xùn)練營(李軍2天12H)課程背景思維導(dǎo)圖,又叫心智圖,被譽(yù)為21世紀(jì)全球性思維工具,在全球成功幫助超過6億人改變工作和生活!一個(gè)簡(jiǎn)單的能夠幫助組織和個(gè)人迅速提高績(jī)效的革命性的思維與管理工具。思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦,不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維讓我們更具創(chuàng)造力,還可以培養(yǎng)歸納性思維使我們的思維更具條理性,滿足職業(yè)化需求。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖
講師:李軍詳情
堅(jiān)定不移--解放軍的目標(biāo)管理(李軍2天)課程背景目標(biāo)并非命運(yùn),而是方向目標(biāo)并非命令,而是承諾目標(biāo)并不決定未來,而是動(dòng)員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo);而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作??墒?,很多職業(yè)經(jīng)理卻經(jīng)常遇到以下的問題:沒有清晰的、明確的目標(biāo),摸著石頭過河,走到哪里算哪里;目標(biāo)大而空,聽起來像口號(hào),喊起來
講師:李軍詳情
九型人格與商業(yè)應(yīng)用工作坊 04.22
九型人格與商業(yè)應(yīng)用工作坊(李軍2天12H)課程背景九型人格學(xué)(Enneagram)是一個(gè)近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,在八十年代初期,開始進(jìn)入美國工商企業(yè)界、著名學(xué)府的MBA、500強(qiáng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中小業(yè)主的決策管理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系及個(gè)人成長等,近十幾年來已成為風(fēng)靡全球?qū)W術(shù)界及工商界。全球500
講師:李軍詳情
掘金TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)(4-6天標(biāo)準(zhǔn)版)課程背景培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍,開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程。——掘金TTT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)。掘金TTT--企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師五星培訓(xùn)技術(shù)是實(shí)戰(zhàn)派TTT訓(xùn)練名師李軍先生結(jié)合近20年培訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),精心打造的VUVA時(shí)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的必修課程。該課程通過數(shù)百家企業(yè),近千份調(diào)查問卷及專家訪談等多種方式精準(zhǔn)確定企業(yè)培訓(xùn)師需求分
講師:李軍詳情
軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力 04.22
軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力(2天)課程背景為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以落地實(shí)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果未達(dá)預(yù)期?為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?為什么團(tuán)隊(duì)常出現(xiàn)低效、推諉、責(zé)任心不強(qiáng)而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)?為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò),但團(tuán)隊(duì)整體呈現(xiàn)卻不強(qiáng)?這些問題可能只有一個(gè)答案:缺乏執(zhí)行力!企業(yè)管理層的執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認(rèn)為
講師:李軍詳情
復(fù)盤——構(gòu)建企業(yè)大學(xué)新模式(發(fā)展型企業(yè)如何建設(shè)真正實(shí)效的企業(yè)大學(xué)/商學(xué)院)(2天標(biāo)準(zhǔn)版16H)課程背景實(shí)效企業(yè)大學(xué)新模式:上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務(wù),下接績(jī)效。近些年來,中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢(shì)和迅速發(fā)展,對(duì)人才的需求日益追切,從而導(dǎo)致人力資源出現(xiàn)匱乏,真正適合企業(yè)的可用人才不多等管理難題。這些難題已經(jīng)成為企業(yè)普遍關(guān)注的問題。如何做好企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)形勢(shì)下從根本上
講師:李軍詳情
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