高效執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：袁輝

講師背景：
袁輝老師著名講師，曾任著名咨詢機(jī)構(gòu)的金牌培訓(xùn)講師曾任加拿大UBC大學(xué)項(xiàng)目管理講師，勝任英語授課曾獲教育部海歸人才優(yōu)勝獎(jiǎng)，具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)超過16年的專業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)背景介紹某著名管理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理金牌培訓(xùn)講師UBC大學(xué)Sauder 詳細(xì)>>

袁輝
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高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行力

【課程大綱】模塊內(nèi)容引論v 課程目標(biāo)，介紹

v 為什么說執(zhí)行力是企業(yè)**核心的競爭力？

v 組織執(zhí)行力文化

- 小組討論：初步討論如何管理一件重要工作

- 小組討論：對負(fù)責(zé)人或員工的工作期望工作

執(zhí)行力v 目標(biāo)SMART與PDCA循環(huán)

v 組合和優(yōu)化目標(biāo)，獲得立項(xiàng)與正式授權(quán)

v 規(guī)劃的六要素：范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量、資源、風(fēng)險(xiǎn)

v 規(guī)劃的核心工具：頭腦風(fēng)暴、Delphi、標(biāo)桿對照、原型法、OKR、WBS、重要-緊急方格、關(guān)鍵路徑法、三點(diǎn)估算、Gantt圖、S曲線、RAM、石川七圖、SWOT、風(fēng)險(xiǎn)PI分析

v 實(shí)施與監(jiān)控：績效管理、變更管理、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對四方格策略、利益攸關(guān)者四方格管理

v 收尾的秘訣

- 小組討論：利益攸關(guān)者的識(shí)別及管理

- 小組討論：收集需求并創(chuàng)建WBS

- 小組討論：重要-緊急方格與關(guān)鍵路徑法對工作進(jìn)行排序

- 小組討論：工作中遇到的”意外“及處理措施團(tuán)隊(duì)

執(zhí)行力v Result結(jié)果導(dǎo)向，高效團(tuán)隊(duì)的特征、塔克曼模型

v Rules團(tuán)隊(duì)合作基本規(guī)則

v Responsibility責(zé)任分配：角色與職責(zé)

v Recognition認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)及工具、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格、激勵(lì)理論及工具

v Conflict沖突管理：預(yù)防沖突的關(guān)鍵，解決沖突的托馬斯模型，MBTI性格分析

v Communication溝通: 有效率和有效果的跨部門溝通，溝通的7-38-55，溝通類型

- 小組討論：基本規(guī)則

- 小組討論：如何管理資歷深的老員工？

- 小組討論：如何與上級、平級、下級同事進(jìn)行有效溝通？

- 小組討論：一個(gè)會(huì)議的有效管理個(gè)人

執(zhí)行力v 高效時(shí)間管理

v 高效人士的七個(gè)習(xí)慣

v 快樂工作：快樂的秘密、ABC情緒工具、10-10-10管理收尾v 團(tuán)隊(duì)總結(jié)、繼往開來

- 小組討論：提高執(zhí)行力的總結(jié)

 

袁輝老師的其它課程

ITIL培訓(xùn)課程大綱【培訓(xùn)對象】企業(yè)CIO，IT經(jīng)理，IT主管，IT服務(wù)經(jīng)理，IT管理人員等【課程背景】ITIL（信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施庫）是InformationTechnologyInfrastructureLibrary的縮寫。它是英國商務(wù)部為了應(yīng)對行業(yè)不斷增長地對IT服務(wù)的要求，而開發(fā)的IT管理最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。ITIL主要適用于IT服務(wù)管理（ITSM），它為

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MSProject實(shí)踐與應(yīng)用【課程對象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【課程大綱】|模塊|內(nèi)容||引論、|項(xiàng)目的基本概念、項(xiàng)目組織環(huán)境因素、項(xiàng)目經(jīng)理的角色||項(xiàng)目管理概述|項(xiàng)目核心六要素（范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量、資源與溝通、風(fēng)險(xiǎn)|||）|||案例說明||Project|制定和編制項(xiàng)目管理計(jì)劃||

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項(xiàng)目管理-有效溝通【課程對象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【課程背景】美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI要求項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中花7090的時(shí)間用于溝通，可見溝通在項(xiàng)目管理中的重要性。然而數(shù)據(jù)表明，至少80的項(xiàng)目經(jīng)理都存在溝通方面的問題，由于溝通不暢導(dǎo)致項(xiàng)目延期、費(fèi)用超支、質(zhì)量不符客戶要求的項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)。因此

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模塊內(nèi)容引論項(xiàng)目管理在全球的最新發(fā)展什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的六大要素（十大知識(shí)領(lǐng)域）實(shí)踐案例-項(xiàng)目管理成功和失敗的常見原因項(xiàng)目的啟動(dòng)項(xiàng)目章程的重要性和主要內(nèi)容創(chuàng)建項(xiàng)目章程和識(shí)別干系人案例實(shí)踐：一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目章程編制，干系人識(shí)別并分類項(xiàng)目的規(guī)劃規(guī)劃范圍：收集常用的方法、確定工作范圍、WBS范圍工具和范圍基準(zhǔn)規(guī)劃時(shí)間：進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、估算工作時(shí)間的常見方法、CPM工

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中層干部培訓(xùn)【課程對象】中層領(lǐng)導(dǎo)干部、其他管理者及相關(guān)人員等【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【課程背景】中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”中堅(jiān)力量，中層的成長也是最“堅(jiān)難”的，如何才能快速的成長？如何才能迅速提高管理能力和執(zhí)行力？本次課程全面為你解決這些難題！【兩天課程大綱】|模塊|內(nèi)容||引論|中層主管的角色與職責(zé)、能力與要求、職業(yè)道德與誠信|||組織

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美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP考前培訓(xùn)(2016年版)【課程形式】演講，問題討論和個(gè)案分析。問題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。小組互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)員人數(shù)不限（最好為30人左右）【課程背景】成功的企業(yè)都認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一把能達(dá)成商業(yè)結(jié)果的萬能鑰匙。本課程側(cè)重于開發(fā)您及您的團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力，學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目組及參與的方法來完成能提高底線結(jié)果的項(xiàng)目管理，并為大力提升您的組織

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現(xiàn)代項(xiàng)目管理(PMP)【課程對象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)與實(shí)踐【課程對象】項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理專家、項(xiàng)目成員、其他相關(guān)管理人員【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案

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現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例分析，使學(xué)

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現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問題討論【授課語言】漢語或英語【課程背景】美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來參與管理項(xiàng)目的案例分析，使學(xué)

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