敏捷管理

敏捷管理


【課程對象】產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、團(tuán)隊成員、其他相關(guān)管理人員
【課程形式】理論講解+案例分析+問題解決
【授課時長】兩天
【課程背景】
傳統(tǒng)的研發(fā)項目管理方法如“瀑布法”，要求工作任務(wù)都盡可能的規(guī)劃好后再執(zhí)行，
但由于競爭和需求的快速變化，這種方法往往造成項目延期、超支、甚至最終交付成果
失敗等諸多問題。

現(xiàn)如今，阿里巴巴、騰訊微信、京東、華為、通用電氣、Twitter等一致采用“敏捷
”來進(jìn)行研發(fā)項目管理。它基于人員、協(xié)作和共同價值觀的組織模型，采用滾動式規(guī)劃、
迭代遞增式交付、在團(tuán)隊和干系人及客戶之間進(jìn)行開放式交流，極大增加了方案產(chǎn)品的
成功完成。雖然敏捷方法來源于軟件和IT業(yè)，但它正在多個行業(yè)得到快速發(fā)展，如消費
產(chǎn)品、醫(yī)療衛(wèi)生、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)。

本課程精心設(shè)計了一系列精解內(nèi)容，引入了若干敏捷管理案例，以及采用了多媒體
培訓(xùn)技術(shù)等，力求緊扣敏捷管理的核心方法和技術(shù)。在課程結(jié)束時，學(xué)員將形成一整套
規(guī)范的敏捷管理方法和文檔，這一實戰(zhàn)成果甚至可以在工作中直接應(yīng)用！


【課程收益】
? 提升思維方式，將敏捷管理作為一種先進(jìn)的管理理念和工作方法

? 適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求，使組織得以對需求的增加、變化或消除施加更多影響

? 盡早提供持續(xù)客戶反饋，改進(jìn)了企業(yè)與客戶之間的交流，幫助做出正確決策

? 提高項目進(jìn)度的可見性和影響力，有助于及早發(fā)現(xiàn)問題

? 提升整個團(tuán)隊的協(xié)作和解決問題的能力，讓工作效率提高3~4?倍

? 增強(qiáng)公司的管理競爭力，形成公司專業(yè)化、高績效的管理團(tuán)隊


【課程大綱】
|模塊 |課程內(nèi)容 |
| |（實際授課根據(jù)情況可能有些調(diào)整） |
|引論 |敏捷管理是解決商業(yè)難題的最佳工具之一？敏捷宣言的價值與12原則 |
| |敏捷項目管理與傳統(tǒng)項目管理的比較，敏捷管理的3355框架 |
| |研發(fā)項目的核心要素（鐵三角和六要素）、事業(yè)環(huán)境因素和組織過程資產(chǎn)|
| |敏捷項目的生命周期管理，及與瀑布型、迭代增量型的區(qū)別 |
|項目管理|項目的啟動和規(guī)劃 |
|基礎(chǔ) |業(yè)務(wù)分析與項目章程、多維度識別相關(guān)方/干系人及四方格管理策略 |
| |項目計劃六要素：WBS、CPM甘特圖、預(yù)算S曲線、責(zé)任分配矩陣、風(fēng)險方 |
| |格 |
| |項目的執(zhí)行和控制 |
| |項目周會/應(yīng)急會議/里程碑階段會議 |
| |現(xiàn)代質(zhì)量管理、常用工具匯總?cè)玺~骨圖、帕累托80-20原則等 |
| |項目的整體監(jiān)控、績效報告和管理、變更控制 |
| |項目的收尾 |
|敏捷管理|敏捷項目管理 |
|提升 |敏捷項目的價值價值驅(qū)動交付、用戶故事、和項目章程 |
| |敏捷項目的需求、計劃、估算方法（頭腦風(fēng)暴、群體創(chuàng)新、根本原因、力|
| |場等） |
| |敏捷項目的實施原則與流程，實施工具集（速度、循環(huán)時間、燃燒率、迭|
| |代、漏網(wǎng)、核實和確認(rèn)、變更、重構(gòu)、燃盡圖、看板面板等） |
| |敏捷項目團(tuán)隊 |
| |積極的團(tuán)隊建設(shè)與激勵、沖突管理、有效溝通的技巧及會議管理（晨會、|
| |迭代會） |
| |敏捷項目教練原則與流程，敏捷教練工具集 |
| |敏捷項目管理方法論 |
| |敏捷項目的方法論、Scrum、XP、Lean等 |
| |項目經(jīng)理的敏捷手冊 |
| |跨過領(lǐng)導(dǎo)方式的鴻溝，改善項目流程的會議促進(jìn)工具 |
|案例回顧|敏捷案例回顧 |
|和收尾 |對前面所以培訓(xùn)部分里的敏捷案例進(jìn)行回顧和總結(jié) |
| |培訓(xùn)收尾 |
| |對本次培訓(xùn)的知識體系和重點內(nèi)容進(jìn)行回顧和收尾 |

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