《職業(yè)化團隊》

  培訓(xùn)講師:陳培松

講師背景:
陳培松,工商管理碩士,專注從事管理咨詢及培訓(xùn)工作。榮獲國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會“2010年全國20強優(yōu)秀培訓(xùn)師”稱號。受聘多家咨詢培訓(xùn)機構(gòu)擔(dān)任特聘講師。職業(yè)背景:曾擔(dān)任某集團公司戰(zhàn)略發(fā)展研究員、某電信公司區(qū)域經(jīng)理、知名管理咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)、某 詳細(xì)>>

陳培松
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《職業(yè)化團隊》詳細(xì)內(nèi)容

《職業(yè)化團隊》

職業(yè)化團隊
授課時間:1—2天
授課對象:銀行管理者
課程目標(biāo):
1. 探討團隊動力,樹立團隊觀念;
2. 激發(fā)成員活力,提升合作意識;
3. 掌握管理技能,減少工作誤區(qū);
4. 避免單打獨斗,打造高效團隊。
課程綱要:
一、基礎(chǔ)篇:認(rèn)識團隊
1. 木桶理論:防止三大效應(yīng)
1) 顧此失彼:防止短板效應(yīng)
2) 核心劣勢:防止乘零效應(yīng)
3) 系統(tǒng)優(yōu)化:防止磨擦效應(yīng)
2. 關(guān)系原則:人際交往六模式
1) 雙贏:利人利己
2) 贏輸:損人利己
3) 輸贏:舍己為人
4) 雙輸:兩敗俱傷
5) 獨贏:獨善其身
6) 無關(guān):好聚好散
3. 團隊構(gòu)成:記住5P
1) 目標(biāo)Purpose
2) 人員 People
3) 定位 Place
4) 權(quán)利 Power
5) 計劃 Plan
4. 團隊功能:五大作用
1) 激勵:士為知己者死
2) 導(dǎo)向:潤物細(xì)無聲
3) 溝通:先處理心情再處理事情
4) 控制:及時糾偏防止偏離
5) 凝聚:人心齊泰山移
二、提升篇:建設(shè)團隊
1. 愿景:給大家一個看見的未來
1) 高瞻遠(yuǎn)矚
2) 激動人心
3) 簡單清晰
4) 能夠?qū)崿F(xiàn)
2. 目標(biāo):指引前行的方向
1) SMART原則
2) PDCA模型
3) 四大功能:鐘、舵、鏡、梅
3. 機制:好的制度可以讓魔鬼變成天使
1) 員工只做你檢查的而不是你期望的
2) 制度只有合適沒有最好
3) 勿以惡小而為之
4. 領(lǐng)導(dǎo):兵熊熊一個,將熊熊一窩
1) 高度:站得高才能看得遠(yuǎn)
2) 寬度:海納百川有容乃大
3) 深度:管理專家技術(shù)高手
5. 氛圍:來了就不想離開
1) 做好工作是根本
2) 工作中控制情緒
3) 關(guān)心他人生活
4) 工作外拉近距離
5) 建立溝通平臺
三、卓越篇:管理團隊
1. 尋根究底:團隊管理病因
1) 制度:成了擺設(shè)
2) 組織:成了山頭
3) 關(guān)系:成了鎖鏈
4) 執(zhí)行:例行公事
5) 文化:變成教條
2. 對癥下藥:團隊發(fā)展五個階段
1) 組建期:
2) 激蕩期:
3) 規(guī)范期:
4) 成熟期:
5) 調(diào)整期:
3. 弱肉強食:你所不知道的狼性
1) 忍辱負(fù)重、合作共贏
2) 團隊為王、餓虎群狼
3) 步調(diào)一致、團隊凝聚
4) 堅守原則、狼規(guī)至上
5) 惺惺相惜、狼性情懷
4. 變害為利:團隊沖突管理
1) 傳統(tǒng)觀點: 對團隊有害,盡量杜絕
2) 人際關(guān)系: 與生俱來,無奈接納
3) 相互作用: 變革因素、鼓勵沖突
5. 團隊精神:思想管理四步法
1) 法家:法治、制度
2) 儒家:維護“禮治”,提倡“德治”, 重視“人治”
3) 墨家:“非攻”“兼相愛”、"交相利“
4) 道家:順其自然、無為而治
注:上述課程大綱為通用版,實際課程會根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點、授課時
長等確定具體課程內(nèi)容。

 

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中層管理者七項修煉課程時間:2—4天課程對象:企業(yè)中層管理者課程背景:中層在企業(yè)里擔(dān)當(dāng)承上啟下、承點啟面、承前啟后的重任。工作做不好,上司不欣賞;團隊沒管好,下屬不開心;同事合不來,工作難開展;自己沒提升,前途沒發(fā)展。中層面對多維的角色,位置越來越重要,工作卻往往顯的越來越力不從心。在當(dāng)今的商業(yè)環(huán)境中,中層必須懂得引導(dǎo)和平衡各方面的使命。無論是剛升職,還是企

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管理技能提升培訓(xùn)課時:1-2天授課對象:中高層管理者課程目標(biāo):使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念,邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能,做好承上啟下的工作,帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。授課形式:課堂講授、充分互動、案例研討、小組分享等。課程大綱一、心態(tài)管理與管理認(rèn)知1.管理者心態(tài)修煉1)心態(tài)管理2)武裝自己3)樂在

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營銷基礎(chǔ)授課時間:1—2天授課對象:營銷相關(guān)人員課程目標(biāo):1.了解營銷的基本理念,提升營銷工作的興趣;2.掌握營銷的基本流程,尋求本公司產(chǎn)品賣點;3.做好營銷的規(guī)劃工作,避免腳踩西瓜皮現(xiàn)象;4.強化目標(biāo)、責(zé)任意識,逐步打造為營銷精英。課程綱要:一、營銷基本理念1.營銷的演變1)策略演變:生產(chǎn)、產(chǎn)品、推銷、關(guān)系營銷、社會營銷2)思維轉(zhuǎn)變:把你想要的變成對方的需

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職業(yè)化經(jīng)理培訓(xùn)課時:1-2天授課對象:中高層管理者課程目標(biāo):1.幫助學(xué)員找到工作的意義和價值,了解職業(yè)化的基本要素;2.調(diào)整心態(tài),塑造強烈的目標(biāo)感、責(zé)任心,培養(yǎng)與企業(yè)共贏觀念;3.樹立正確的工作觀念和人生態(tài)度,調(diào)和各方面關(guān)系,平衡人生;4.擁有團隊協(xié)作意識,提高工作效率和提升業(yè)績。授課形式:課堂講授、充分互動、案例研討、小組分享等。課程大綱:一、自我管理:讓

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銀行客戶經(jīng)理營銷基礎(chǔ)授課時間:1—2天授課對象:銀行客戶經(jīng)理、營銷相關(guān)人員課程目標(biāo):1.了解營銷的基本理念,提升營銷工作的興趣;2.掌握營銷的基本流程,尋求本銀行產(chǎn)品賣點;3.做好營銷的規(guī)劃工作,避免腳踩西瓜皮現(xiàn)象;4.強化目標(biāo)、責(zé)任意識,逐步打造為營銷精英。課程綱要:一、銀行營銷基本理念1.營銷的演變1)策略演變:生產(chǎn)、產(chǎn)品、推銷、關(guān)系營銷、社會營銷2)思

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銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理與營銷培訓(xùn)時間:2天,12學(xué)時培訓(xùn)對象:網(wǎng)點主任課程目標(biāo):1.對網(wǎng)點主管的角色有個全面的定位2.掌握服務(wù)管理的要點3.學(xué)習(xí)國內(nèi)優(yōu)秀同行的5S管理4.了解員工培養(yǎng)與激勵的方法5.掌握客戶營銷與客戶管理的技巧課程大綱:1.銀行網(wǎng)點主管的角色定位1.一流營業(yè)廳現(xiàn)場的構(gòu)成要素2.銀行網(wǎng)點主管的價值3.銀行網(wǎng)點主管的管理項目4.銀行網(wǎng)點主管的角色、職責(zé)

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《有效溝通》   03.13

有效溝通課程目標(biāo):1.掌握溝通理論、溝通技巧和溝通禮儀2.熟悉溝通藝術(shù),靈活運用溝通工具3.提高溝通素質(zhì),修煉溝通智慧4.培養(yǎng)親和力與演講力,快速建立個人影響力5.懂得有效溝通,實現(xiàn)團隊與個人的更大價值授課時間:1—2天授課對象:各種層次(根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整)課程綱要:一、溝通原理1.溝通的重要性1)使思想一致、產(chǎn)生共識2)減少摩擦爭執(zhí)與意見分歧3)疏導(dǎo)

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投訴與抱怨處理授課時間:1—2天授課對象:網(wǎng)點工作人員課程目標(biāo):1.了解抱怨與投訴產(chǎn)生的原因2.正確面對客戶抱怨與投訴3.提升銀行的服務(wù)意識和能力4.掌握投訴與抱怨的處理方法課程大綱:一、投訴是挑戰(zhàn)更是機會1.抱怨投訴者究竟想得到什么2.理性投訴者3.感性投訴者4.客戶是如何流失的5.抱怨與投訴的含義6.抱怨與投訴的實質(zhì)7.抱怨與投訴的界定二、抱怨與投訴產(chǎn)生

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銀行從業(yè)人員職業(yè)操守培訓(xùn)對象:銀行從業(yè)人員培訓(xùn)時間:1-2天課程目標(biāo):1.強化銀行從業(yè)人員職業(yè)意識2.掌握銀行從業(yè)人員道德操守3.提升銀行從業(yè)人員自我素養(yǎng)4.塑造良好的銀行員工形象課程大綱:1.誠實守信:堅守銀行的生命線1.不惡意欺騙客戶2.對公司忠誠3.誠實守信是銀行的生命線二、勤勉盡職:安心執(zhí)著,上帝也會為你讓路1.珍惜工作機會2.熱愛工作崗位3.履行工

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