高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者

  培訓(xùn)講師:周煒

講師背景:
培訓(xùn)師周煒【職業(yè)背景】周煒,美國AACTP國際注冊培訓(xùn)師、工商管理碩士、實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、管理技能提升訓(xùn)練專家,現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問。曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團,歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長。 詳細>>

周煒
    課程咨詢電話:

高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者詳細內(nèi)容

高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者
【課程背景】 “天下大事必作于細,古今事業(yè)須成于行”,這句話的意思是必須把工作執(zhí)行放在第一位。在現(xiàn)實工作中,人們常常會把企業(yè)失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策的失誤,但是“千里之堤、毀于蟻穴”,仔細分析工作中的“虎頭蛇尾現(xiàn)象”才是“企業(yè)之堤”倒塌的主要原因,造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)執(zhí)行者的執(zhí)行能力不足。因此,提高企業(yè)執(zhí)行者的高效執(zhí)行能力,是企業(yè)當(dāng)前及未來著重關(guān)注的主題。 高效執(zhí)行力課程中,主要通過以下四個章節(jié)的分享與交流,為企業(yè)執(zhí)行者提供高效執(zhí)行的實踐思路和方法,以及利用現(xiàn)有資源在執(zhí)行者心中鑄成《高效執(zhí)行、拒絕借口》的執(zhí)行思想,通過對執(zhí)行的透視和分析,來有效提高執(zhí)行者在組織內(nèi)部的執(zhí)行力,從根本上解決企業(yè)在管理過程中出現(xiàn)的“執(zhí)行力缺失”現(xiàn)象。
高效執(zhí)行力-用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者 

具體章節(jié)如下:
第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣——走進執(zhí)行圈
第二節(jié) 高效執(zhí)行力靠什么來保證
第三節(jié) 高效執(zhí)行需要具備的3種管理能力
第四節(jié) 如何提高執(zhí)行力——高效執(zhí)行的4個策略
【授課風(fēng)格】:幽默風(fēng)趣、觀點清晰,專業(yè)講授、案例分析、角色扮演、小組討論
與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合。
【課程對象】:企業(yè)中高層管理人員
【課程時長】:2天
【課程大綱】:用行動態(tài)度打造高績效的執(zhí)行者
第一節(jié) 與高效執(zhí)行結(jié)緣——走進執(zhí)行圈
一、什么是執(zhí)行——執(zhí)行是一種行動態(tài)度
二、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
三、目前經(jīng)理人的執(zhí)行現(xiàn)狀——低效執(zhí)行的原因
四、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效
五、執(zhí)行時思考和行動哪個更重要——想和干/結(jié)果與過程
六、探求高效執(zhí)行的三大因素——意愿/方法/行動
第二節(jié) 高效執(zhí)行力靠什么來保障
一、規(guī)避執(zhí)行中存在的陷阱
1、拒絕承擔(dān)責(zé)任
2、不對員工的業(yè)績進行有效輔導(dǎo)
3、將同事關(guān)系理解為哥們關(guān)系
4、縱容能力不足的人
  二、了解高效執(zhí)行者的行為特征
    1、自動自發(fā),敢于超越
    2、善于分析,注重細節(jié)
    3、為人誠信,敢于負(fù)責(zé)
    4、樂于學(xué)習(xí),具有創(chuàng)意
    5、工作投入,韌勁十足
  三、掌握執(zhí)行過程中的關(guān)鍵點
    1、了解你的企業(yè)和員工
    2、堅持以事實為基礎(chǔ)
    3、確立實現(xiàn)目標(biāo)的行動計劃
    4、提高員工的執(zhí)行素養(yǎng)
    5、確保執(zhí)行有序跟進
  四、解決執(zhí)行中存在的管理問題
    1、解決管理者沒有常抓不懈的問題
    2、解決管理制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}
3、解決執(zhí)行流程過于繁瑣的問題
4、解決監(jiān)督機制不完善的問題
5、解決企業(yè)文化沒有形成凝聚力的問題
第三節(jié) 高效執(zhí)行需具備的3種管理能力
   一、自我管理能力
1、分析目前經(jīng)理人面臨的挑戰(zhàn)
2、掃描經(jīng)理人在組織中的價值體現(xiàn)
3、探尋角色變換引發(fā)的行為思考
4、解析經(jīng)理人在組織中的角色定位
5、角色塑造——成就職業(yè)化人生的四種策略
二、目標(biāo)管理能力
1、什么樣的目標(biāo)管理是有效的
2、如何設(shè)定正確的目標(biāo)
3、如何對目標(biāo)進行分解
4、如何進行目標(biāo)管理
A、為目標(biāo)制訂詳細的行動計劃
B、進行計劃跟蹤,確保目標(biāo)不偏離
C、進行績效評估、面談、改進和激勵
三、有效溝通能力
1、為什么溝而不通——溝通障礙
2、如何進行有效溝通——溝通三步曲
3、如何進行組織溝通——換位溝通技巧
4、如何進行團隊溝通——深度匯談技術(shù)
5、如何與不同的人溝通——知人知心的溝通藝術(shù)
第四節(jié) 如何提高執(zhí)行力——高效執(zhí)行的4個策略
一、建立執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
    1、構(gòu)建執(zhí)行框架——戰(zhàn)略流程/人員流程/運營流程
    2、編制執(zhí)行機制——激勵/獎懲/考評
    3、明確執(zhí)行權(quán)限——責(zé)、權(quán)、利的設(shè)定
    4、建設(shè)執(zhí)行團隊——團隊協(xié)作機制的建立
    5、尋找執(zhí)行工具——執(zhí)行工具的收集與傳播
二、培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
    1、接受任務(wù)不走樣,執(zhí)行任務(wù)不打折
    2、拒絕推拖空,拋棄三大忌
    3、能走絕不爬,能跑絕不走
    4、結(jié)果導(dǎo)向,永不放棄
    5、快樂工作,用心執(zhí)行
三、改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
    1、管好自己——計劃/會議/時間/文檔
    2、管好下屬——人力配置/監(jiān)督考評/激勵人在/凝聚人心
    3、管好工作——“8工”通用工作管理法
   四、注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
    1、執(zhí)行是責(zé)任,責(zé)任是猴子
    2、為什么上司總是忙的沒有時間,下屬總是閑的沒有工作
    3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法
    第一,鎖定責(zé)任,始終讓猴子在下屬身上
     第二,專注輔導(dǎo),讓員工照顧好自己的猴子
     第三,管理溝通,不要忘了猴子是從哪兒來的
     第四,有效授權(quán),讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
     第五,注重效率,猴子才不會被餓死
     第六,常用激勵,猴子也需要快樂
     第七,定期檢查,迫使猴子進化

 人力資源

周煒老師的其它課程

《后備管理人才成長計劃》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)后備管理人才隊伍的建設(shè),特別是后備管理人才的成長訓(xùn)練。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,有些后備管理人才在轉(zhuǎn)型成長、角色認(rèn)知、績效達成、團隊影響、思維創(chuàng)新的過程中,常常會遇到以下問題:◆團隊缺乏活力,管理創(chuàng)新不足,核心競爭力缺失?◆相同崗位的團隊成員,創(chuàng)造的

 講師:周煒詳情


《全景打造高績效團隊》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)核心能力的成長與變現(xiàn),尤其是部屬培育與團隊建設(shè)能力的提升與發(fā)展。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、市場競爭日益激烈的今天,有些團隊的領(lǐng)導(dǎo)者在團隊培育與團隊建設(shè)的過程中,常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象:¤相同崗位的團隊成員,創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣?¤同樣的隊伍,不一樣的領(lǐng)導(dǎo)者,會出現(xiàn)不

 講師:周煒詳情


《塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是中高層領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培養(yǎng)。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天,有些領(lǐng)導(dǎo)者在自我管理、績效改善、運營管控、團隊管理的過程中,常常會出現(xiàn)或遇到以下問題或現(xiàn)象:◆有的問題強調(diào)通多次卻還在出現(xiàn),制定的計劃總是不能有效達成?◆團隊之間不能有效的配合,經(jīng)常出現(xiàn)抱怨埋冤的現(xiàn)象?

 講師:周煒詳情


《MTP管理技能發(fā)展計劃》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是中高層管理隊伍的培養(yǎng)與塑造。在企業(yè)整體升級、市場競爭日益激烈的今天,有些管理者在團隊管理、目標(biāo)執(zhí)行、問題解決、思維創(chuàng)新、管理運營的過程中,常常會遇到以下問題或現(xiàn)象:◆相同崗位的管理者,創(chuàng)造的價值和財富卻不一樣?◆同樣的隊伍不一樣的管理者,

 講師:周煒詳情


《成就職業(yè)化員工的四個路徑》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)職業(yè)化團隊的培養(yǎng),特別是基層員工隊伍轉(zhuǎn)型與成長。因此員工在入職、成長、轉(zhuǎn)型、發(fā)展、面對各種挑戰(zhàn)時,就需要:1、幫助員工克服各種焦慮、困惑和情緒,使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、融入團隊;2、幫助員工建立完整的職業(yè)化認(rèn)知,使其能成就自我、贏得未來;3、幫助員工掌握職場人的思維、行為及

 講師:周煒詳情


《從專業(yè)技術(shù)走向卓越管理》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是專業(yè)技術(shù)的不斷革新,這種革新主要依賴于從技術(shù)走向管理后的認(rèn)知與發(fā)展,這種認(rèn)知與發(fā)展將隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展變得尤為重要,尤其是在企業(yè)核心競爭力缺失、盈利能力降低、市場環(huán)境不確定的今天。由此,從技術(shù)向管理職位的有效轉(zhuǎn)變將成為技術(shù)人員轉(zhuǎn)型后的第一大挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)還會伴

 講師:周煒詳情


《打造高效團隊執(zhí)行力》課程綱要一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是持續(xù)的團隊執(zhí)行力提升,特別是管理團隊執(zhí)行力的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,我們常常會把目標(biāo)計劃執(zhí)行失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策的失敗,但仔細分析團隊中的“目標(biāo)計劃不達標(biāo)、部門協(xié)作不暢、問題重復(fù)發(fā)生、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失、員工凝聚力和向心力不佳等”執(zhí)

 講師:周煒詳情


《管理菁英成長計劃(課程訓(xùn)練營)》課程大綱一、課程背景(目標(biāo)及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是企業(yè)持續(xù)管理階梯隊伍的建設(shè),特別是基層管理者的培養(yǎng)與塑造。在新冠肺疫情后期、市場競爭日益激烈的今天,有些基層管理者在自我成長、績效蛻變和團隊管理的過程中,常常會遇到以下問題或現(xiàn)象:◆團隊缺乏活力,管理創(chuàng)新不足,核心競爭力缺失?◆相同崗位的管理者,創(chuàng)造的價值和財富卻

 講師:周煒詳情


《管理思維創(chuàng)新與突破》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))一個企業(yè)的核心競爭力之一就是管理思維的不斷創(chuàng)新,這種創(chuàng)新主要依賴于管理瓶頸的突破與迭代。在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的今天,有些企業(yè)管理者在運營管理、流程管控、團隊建設(shè)、績效改善、創(chuàng)新變革時,常常會遇到以下挑戰(zhàn)或困惑:新思維、新模式不斷被迭代,管理者身心疲憊、運營系統(tǒng)老化、團隊缺乏活力、管理創(chuàng)新不足、核心競爭力缺失等

 講師:周煒詳情


《管理者角色認(rèn)知與發(fā)展》課程大綱一、課程背景(困惑及挑戰(zhàn))在企業(yè)運營管理中,管理者幾乎存在于各個組織,他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級的“助力器”。如果工作做的好,他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展,自己也會得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重;如果工作做的不好,他就會給組織的管理發(fā)展和績效增長帶來阻力,自己也會變成“三明治”。因此管理者要想在組織中有所作為,就必

 講師:周煒詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有