《新員工職業(yè)化塑造與職業(yè)規(guī)劃》(2天)

  培訓(xùn)講師:盧孟媛

講師背景:
盧孟媛講師資歷:瑞言能量學(xué)院合伙人賽友管理學(xué)院院長、首席顧問美國職業(yè)協(xié)會注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師美國職業(yè)協(xié)會注冊國際高級課程設(shè)計(jì)師北京職業(yè)協(xié)會培訓(xùn)師專委會委員雛鷹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究院首席講師、副院長廣東省茶文化促進(jìn)會特聘講師、特聘營銷專家職業(yè)經(jīng)歷 詳細(xì)>>

盧孟媛
    課程咨詢電話:

《新員工職業(yè)化塑造與職業(yè)規(guī)劃》(2天)詳細(xì)內(nèi)容

《新員工職業(yè)化塑造與職業(yè)規(guī)劃》(2天)

課程簡介
1. 課程背景
市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)就是公平交易下的自由競爭,競爭就是用結(jié)果說話。從這個意義上講
,我們處在一個“用結(jié)果說話”的時代。
領(lǐng)導(dǎo)個人執(zhí)行只是神話,全員執(zhí)行才是關(guān)鍵;讓員工給你想要的結(jié)果,打造真正的全
員執(zhí)行力!團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,就是把公司的經(jīng)營計(jì)劃變成財(cái)務(wù)結(jié)果的組織能力。
職場的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和
職業(yè)技能的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價格、品牌的競爭,實(shí)質(zhì)上
卻是員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。
本課程全面闡釋了職場的價值:工作使命、工作心態(tài)、工作能力、軟實(shí)力修煉。使得
員工能自我驅(qū)動不斷成長,主動追求成果和績效,提升自我職場價值。同時在企業(yè)內(nèi)部
形成共同的認(rèn)知,共同的價值氛圍,一致的語言和思維模式,打造企業(yè)員工的共同價值
觀。


2. 授課對象
新員工 90后員工


3. 課程時間
2天,6小時/天


4. 授課方式
講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評


5. 課程目標(biāo)
1. 從根本上消除工作中打折扣的現(xiàn)象,讓企業(yè)的效益得到加倍的提升!
2. 讓員工明白一切看結(jié)果,憑業(yè)績和效益說話,要結(jié)果而不是完成任務(wù)。
3. 讓員工知道凡是計(jì)劃的就一定要有結(jié)果,沒有結(jié)果,就不能生存。
4.
消除人的抱怨心理,能使人從消極到積極,從被動到主動,樹立“新敬業(yè)精神”。
5.
消除中層心態(tài)浮躁、借口太多,諸事不責(zé)己而歸罪于外的現(xiàn)象,做到“領(lǐng)導(dǎo)在與不在
一個樣”。
6. 清晰工作價值,改善“負(fù)向”的心智模式,提升自己的崗位價值;
7. 拒絕按部就班,建立健康、積極的行為模式,學(xué)會應(yīng)用處理問題的積極方式;
8. 明確職業(yè)定位,培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,樹立“100%負(fù)責(zé)任”心智模式;
9. 提升忠誠度,樹立敬業(yè)、負(fù)責(zé)的工作觀;
10. 摒棄不職業(yè)行為,做職業(yè)化員工。

6. 課程工具
1. 積極心智模式公式
2. 三葉草職業(yè)驅(qū)動器
3. 執(zhí)行力強(qiáng)化模型
4. 有效溝通五步法
5. 3F傾聽模型
6. 霍蘭德職業(yè)興趣測評
7. 職業(yè)定位十字架
8. 職業(yè)化CD模型
9. 價值觀修煉四問
10. 能力管理策略四象限


7. 課程大綱
第一部分:你為什么而工作?設(shè)定職場價值觀
第一講:我們?yōu)槭裁垂ぷ?
1. 工作的動力來源
2. 工作給了我們衣食住行之外的什么?
馬斯洛的需求定律
觀點(diǎn):通過在工作中創(chuàng)造價值,實(shí)現(xiàn)自己的價值;通過熱愛工作來熱愛生
命;
3. 個人價值 & 創(chuàng)造價值
反思:“我值多少錢,就能為公司賺多少錢 ? ”
有價值才會被“利用”個人的價值由“個人為企業(yè)創(chuàng)造的價值”而決定
不要總是問企業(yè)能給予我什么,要問我能給予企業(yè)什么


第二講:你為誰工作?態(tài)度比技能更重要
一、創(chuàng)業(yè)心態(tài)&打工心態(tài)
1. “人生老板”和“角色老板”的區(qū)別
2. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)的核心:績效決定生死
3. 績效的四個辯證和四個工作案例
4. 如果把上級比做你的客戶,客戶要在什么情況才會支付你工資呢?
5.
如果把自己設(shè)想成一家外包的“專業(yè)公司”,你要提供怎樣的和服務(wù)才能讓客
戶付費(fèi)?

第二部分:做職業(yè)化員工,提升工作價值
第一講:職業(yè)化基本概念
一、什么是職業(yè)化
1. 職業(yè)化模型
社會人的三大特點(diǎn):自由化、生活化、感情化
企業(yè)人的三大特點(diǎn):規(guī)范化、職業(yè)化、商業(yè)化
2. 什么是職業(yè)化?
3. 職業(yè)化化對本人和團(tuán)隊(duì)的價值
二、職業(yè)化的“五化要素”
1. 道德社會化
2. 性格角色化
3. 言行專業(yè)化
4. 能力結(jié)果化
5. 結(jié)果客戶化
三、職業(yè)化的四大底線:
1. 客戶底線:如何為客戶創(chuàng)造價值?
2. 市場底線:如何為公司創(chuàng)造業(yè)績?
3. 員工底線:如何強(qiáng)迫員工進(jìn)化?
4. 產(chǎn)品底線:如何實(shí)現(xiàn)質(zhì)量承諾?


第二講:職業(yè)化心態(tài)
一、是誰在充滿激情的工作?
知識點(diǎn):積極是對工作的熱愛,是成就優(yōu)秀人生的必備
二、積極心智模式的核心
1、心智模式的公式
2、換個眼光看世界“凡事發(fā)生必有恩典”
3、積極心智模式的核心:我是一切問題的根源
三、如何建立積極主動的行為模式
1、“舒適區(qū)”原理
抗拒改變的三大心理因子
改變行為的八種方法
2、能力圈原理:關(guān)切圈和影響圈
案例:為什么只有他能影響“一言堂”的老板
轉(zhuǎn)換負(fù)向思維、建立積極心態(tài)模式的三個方法


第三部分:職業(yè)化技能提升
第一講:職業(yè)化的人際技能
一、團(tuán)隊(duì)合作
1、為什么要合作
企業(yè)中高中基層的合作原理:將企業(yè)比喻為人,高層、中層、基層分別代
表什么?
未來個人和企業(yè)致勝的關(guān)鍵:“依靠團(tuán)隊(duì)的力量作戰(zhàn)”
2、合作的服從原理
優(yōu)秀的管理者必須學(xué)會服從
3、合作的個人修煉
同理心是高情商的表現(xiàn)
寬容是人生的大智慧!寬容別人就是寬容自己!
方便他人就是讓自己高效
成功在于配合:配合公司、配合團(tuán)隊(duì)、配合同事
沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
第二講:職場“軟實(shí)力“修煉
一、修煉情商,寬容待人
1. 情商模型圖,情商的五個層次的修煉
2. 案例討論:組織中的情商表現(xiàn)


第三講:職業(yè)化執(zhí)行力
一、全員執(zhí)行核心:請給我“成果”
1. 換位思考:體諒老板不容易
2. 創(chuàng)造“結(jié)果”的四大思維
3. 員工要明白:你的工資從哪里來
4. 優(yōu)秀員工用“結(jié)果”來復(fù)命
5. 員工如何為企業(yè)創(chuàng)造“結(jié)果”
二、打造全員超強(qiáng)執(zhí)行力
1、“講過了”就“盯”
2、“我不會”就“練”
3、“不可能”就“逼”
4、“沒辦法”就“想”
5、“找借口”就“沒有任何借口”
二、五種力量,提速全員執(zhí)行力
1、感恩:感恩企業(yè)、老板、同事
2、動力:挖掘動力讓員工跑起來
3、付出:人在做事,天在看
4、忠誠:為什么要對企業(yè)“忠誠”
5、承諾:對企業(yè)、工作公眾承
三、100%負(fù)責(zé)任,真正的執(zhí)行
1、100%負(fù)責(zé)任的兩個絕對
2、結(jié)果=沒有任何借口+100%負(fù)責(zé)任
3、對自己負(fù)責(zé)就是對工作負(fù)責(zé),對結(jié)果負(fù)責(zé)
4、100%負(fù)責(zé)任才是真正執(zhí)行型人才

 

盧孟媛老師的其它課程

課程簡介課程背景在我們念叨“傳統(tǒng)行業(yè)不好做”“競爭太大沒利潤”的時候,一批企業(yè)主已經(jīng)更換了賽道,升級了思維,改變了商業(yè)模式,繼續(xù)過著多現(xiàn)金流,高利潤,開門紅的好日子,時代的快速發(fā)展猶如在跑步機(jī)上走路,拼命奔跑才能做到原地踏步。“微商時代”的來臨,“圈人經(jīng)濟(jì)”“個人IP”的趨勢,越多行業(yè)從“暴力期”進(jìn)入“微利期”甚至“無利期”,社會在變,模式在變,思維在變,但

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景為什么銷售員說的口干舌燥,客戶卻無動于衷?我的客戶是什么類型?他們最關(guān)注的是什么?如何才能贏得客戶信任?如何才能引導(dǎo)客戶成交?如何讀懂客戶的內(nèi)心戲?如何分析客戶的真實(shí)需求?針對不同性格客戶采用一成不變的銷售方式?我們每天不是在成交/被成交,就是在成交/被成交的路上。有的時候逛商場,我們經(jīng)常對殷勤的銷售員說:“不用,我只是隨便看看!”。又有很多

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景銷售是一項(xiàng)考驗(yàn)各方面綜合能力的職業(yè),入行門檻低,從業(yè)者非常多,但是能堅(jiān)持下來并且取得一定的銷售業(yè)績,需要從業(yè)人員掌握更多元豐富的知識和良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時,有很多銷售人員勤勤勉勉卻收獲甚微,究其原因缺乏正確的銷售技巧和情商能力。本課程旨在通過職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)化能力的提升,輔以職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)和銷售情商訓(xùn)練,讓銷售人員提升自我綜合素質(zhì),明確個人職業(yè)規(guī)

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景古云有曰“不學(xué)禮,無以立”,崇尚禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)代社會,禮儀形象更是被稱為商務(wù)人士的第一張名片。專業(yè)的形象氣質(zhì)以及在商務(wù)場合中體現(xiàn)的商務(wù)禮儀已成為當(dāng)今職場取得成功的重要手段,良好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解,尤其對于銷售人員來說還是人際關(guān)系的潤滑劑,可以大大促進(jìn)業(yè)務(wù)的成交。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介1.課程背景清晰、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃,細(xì)致、可行的年度經(jīng)營計(jì)劃,和全面預(yù)算、績效考核一起,組成了企業(yè)經(jīng)營管理的“方向感”。也是企業(yè)從戰(zhàn)略到執(zhí)行、建立核心競爭能力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。本課程幫助學(xué)員掌握制定戰(zhàn)略規(guī)劃的思路、方法與工具;理解戰(zhàn)略規(guī)劃、年度經(jīng)營計(jì)劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和實(shí)質(zhì),進(jìn)行過程監(jiān)控以保障戰(zhàn)略結(jié)果。通過實(shí)戰(zhàn)案例剖析,拓展中高層管理者的戰(zhàn)略思維廣

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求調(diào)研,了解到本批學(xué)員目前存在的問題有:工作不積極、不投入、不承擔(dān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力差,人際關(guān)系緊張工作態(tài)度消極,配合度差,管理成本太高抗拒制度、鄙視義務(wù)、漠視責(zé)任、超級自我缺乏清晰思路和堅(jiān)定的認(rèn)識,職業(yè)化綜合水平不高綜上問題,推薦《職業(yè)化綜合素養(yǎng)提升》課程,本課程主要針對企業(yè)儲備干部、骨干員工、未經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)管理者等人群,通過管理者角

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景為什么銷售員說的口干舌燥,客戶卻無動于衷?針對不同性格客戶采用一成不變的銷售方式?我的客戶是什么類型?他們最關(guān)注的是什么?如何讀懂客戶的內(nèi)心戲?如何分析客戶的真實(shí)需求?如何才能贏得客戶信任?如何才能引導(dǎo)客戶成交?銷售是一項(xiàng)考驗(yàn)各方面綜合能力的職業(yè),需要從業(yè)人員掌握豐富的知識和技巧、超高的情商、良好的職業(yè)素養(yǎng)。本課程旨在通過銷售的“軟、硬技巧”

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景年輕干部和儲備管理人員是企業(yè)快速發(fā)展的中流砥柱,在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色,是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。他們不僅承擔(dān)著一線工作的重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要有較高的管理能力與溝通能力,讓這部分員工快速成長起來,掌握科學(xué)規(guī)范的管理技能和溝通技巧,會讓團(tuán)隊(duì)績效顯著提高。本課程通過管理者角色認(rèn)知、有效溝通表達(dá)、

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介學(xué)員收益培養(yǎng)創(chuàng)新意識,應(yīng)用創(chuàng)新技巧解決問題;開發(fā)潛能,激發(fā)創(chuàng)意;轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意;將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案;課程時長2天,6小時/天課程綱要案例分析:消費(fèi)+積分+優(yōu)惠+推廣營銷的底層邏輯案例分析:私人銀行+藝術(shù)品鑒的跨界營銷分析案例分析:私人銀行+直升機(jī)+黑卡申請的跨界營銷分析案例分析:地產(chǎn)生態(tài)商圈+科技+金融+地產(chǎn)的創(chuàng)新方式案例

 講師:盧孟媛詳情


課程簡介課程背景作為一個管理人員,您是否會常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的下屬總是不能勝任工作?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?為什么我投入了那么多的時間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績效目標(biāo)?為什么我的下屬的工作滿意度很低,積極性很低,缺乏沖勁?今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自

 講師:盧孟媛詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有