《戰(zhàn)略落地工作坊-格局》課綱

  培訓(xùn)講師：王念山

講師背景：
王念山老師暢銷書《服務(wù)力》作者國際職業(yè)訓(xùn)練者協(xié)會（IPTA）高級會員ACI情景沙盤認(rèn)證培訓(xùn)師清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心特聘教授職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練與認(rèn)證中心創(chuàng)辦人版權(quán)課《高手好色》系列研發(fā)人＆版權(quán)人版權(quán)課《服務(wù)力》系列研發(fā)人＆版權(quán)人版權(quán)課《培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

王念山
    課程咨詢電話：

《戰(zhàn)略落地工作坊-格局》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《戰(zhàn)略落地工作坊-格局》課綱

行動學(xué)習(xí)之—
戰(zhàn)略落地工作坊
一、工作坊背景：
你的組織或團隊是否經(jīng)歷過如下情況？
戰(zhàn)略制定得天衣無縫，但就是執(zhí)行不下去
很多員工都抱怨戰(zhàn)略太深奧，績效考核太復(fù)雜
員工看似都很努力，卻總不能高效地達成組織目標(biāo)
……
關(guān)于如何正確地制定戰(zhàn)略、貫徹戰(zhàn)略，如何讓員工理解戰(zhàn)略、執(zhí)行戰(zhàn)略，是每個組織必須關(guān)注和重視的問題，然而很多企業(yè)管理者，因為嫌麻煩或沒有相應(yīng)的工具和流程，而僅僅靠直覺在做戰(zhàn)略。
雷軍說，不要用戰(zhàn)術(shù)上勤奮掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。
一個卓越的戰(zhàn)略系統(tǒng)，可以為企業(yè)和團隊帶來事半功倍的效果。在“戰(zhàn)略落地工作坊”里， 你將以真正實戰(zhàn)地、系統(tǒng)地方式學(xué)習(xí)和演練，如何將戰(zhàn)略落地！
二、工作坊成員：總經(jīng)理及各業(yè)務(wù)條線一把手
三、工作坊周期：1天
四、工作坊人數(shù)：1企/組
五、工作坊收益：
為組織找到切實可行，眾望所歸的系統(tǒng)性戰(zhàn)略落地方案；
幫助學(xué)員樹立全面、系統(tǒng)的戰(zhàn)略思維；
令學(xué)員掌握有關(guān)戰(zhàn)略的必要知識；
五、課程優(yōu)勢：
以最先進的教練技術(shù)和引導(dǎo)技術(shù)激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力和參與感；
以戰(zhàn)略系統(tǒng)思維打造工作坊全流程，有利于學(xué)員培養(yǎng)全局意識；
由于時間限制，工作坊輸出的成果為某一具體細(xì)分戰(zhàn)略的落地方案；
六、工作坊流程設(shè)計
第一模塊：行動學(xué)習(xí)導(dǎo)入（50分鐘）
行動學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新
傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相
績效改進的科學(xué)原理
行動學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)
什么是行動學(xué)習(xí)
行動學(xué)習(xí)對于組織的價值
行動學(xué)習(xí)對于個人的價值
行動學(xué)習(xí)的重要性
行動學(xué)習(xí)的原理、設(shè)計流程及常用模型
行動學(xué)習(xí)的原理
行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計流程
行動學(xué)習(xí)的常用工具介紹
主題式行動學(xué)習(xí)工作坊
商業(yè)模式創(chuàng)新工作坊
戰(zhàn)略落地工作坊
績效改進工作坊
卓越領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
團隊協(xié)作工作坊
敏捷課程開發(fā)工作坊
復(fù)盤工作坊
第二模塊：關(guān)于戰(zhàn)略的必要認(rèn)知（70分鐘）
關(guān)于戰(zhàn)略的認(rèn)知
什么是戰(zhàn)略（戰(zhàn)略歷史、各學(xué)派觀點）
為什么要做戰(zhàn)略（戰(zhàn)略的優(yōu)勢和局限性）
怎樣制定戰(zhàn)略（戰(zhàn)略制定分析工具、選擇關(guān)鍵）
如何執(zhí)行戰(zhàn)略（戰(zhàn)略執(zhí)行工具）
“讓戰(zhàn)略落地”的系統(tǒng)思維
使命
愿景
指導(dǎo)原則（文化、價值觀、行為準(zhǔn)則）
戰(zhàn)略分析（原則、方法、工具）
大戰(zhàn)略選擇（確定總指導(dǎo)方針）
細(xì)分戰(zhàn)略及目標(biāo)
關(guān)鍵成功因素
障礙/挑戰(zhàn)
應(yīng)對策略
行動計劃
第三模塊：戰(zhàn)略落地工作坊（240分鐘）
第一步：大戰(zhàn)略分析與選擇
注：借助BCG戰(zhàn)略調(diào)色板分析企業(yè)當(dāng)前大戰(zhàn)略方向
第二步：細(xì)分戰(zhàn)略及目標(biāo)
注：如何做最優(yōu)的戰(zhàn)略選擇（組織必須做哪幾個方面的事情）才能支持組織、上級/流程目標(biāo)的實現(xiàn)
第三步：關(guān)鍵成功要素
注：針對每一項細(xì)分戰(zhàn)略目標(biāo)尋找關(guān)鍵的成功因素
第四步：障礙或挑戰(zhàn)
注：針對每一項具體的關(guān)鍵成功要素思考會有哪些挑戰(zhàn)
第五步：應(yīng)對策略
注：針對每一項障礙或挑戰(zhàn)制定相應(yīng)應(yīng)對策略
第六步：任務(wù)優(yōu)先級
注：根據(jù)任務(wù)密度及UI矩陣，設(shè)計任務(wù)的優(yōu)先級
第七步：行動計劃
注：制定部門級行動計劃，具體到人，衡量標(biāo)準(zhǔn)，起止日期等

 

王念山老師的其它課程

行動學(xué)習(xí)工作坊之破局而出突破慣性思維，為夢想而戰(zhàn)一、工作坊背景：管理者也許可以通過“命令”加“控制”，“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為，然而大量事實證明，這樣的改變往往浮于表面，不長久，不徹底。唯有一個人從內(nèi)心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長，這就是行動學(xué)習(xí)法和教練技術(shù)帶來的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來”的技術(shù)，激發(fā)員工探索未來成功愿景

 講師：王念山詳情

“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質(zhì)、規(guī)律及核心要素，打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍(lán)?！恳?、工作坊背景：“王牌商業(yè)模式”模型結(jié)合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實踐，按照東方人的邏輯思維、理解方式，以“王”字結(jié)構(gòu)為模型精心設(shè)計而成，既有理論的高度和系統(tǒng)性，又有可操作的實戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術(shù)和優(yōu)勢為依托，以行動學(xué)習(xí)法的引導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)為導(dǎo)引，借助微私董

 講師：王念山詳情

自我突破——行動學(xué)習(xí)工作坊——一、工作坊背景：如何令管理者不斷實現(xiàn)自我突破？如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式？如何將“高效能人士的七個習(xí)慣”融入到管理者的日常行為？我們都知道，行為改變是個系統(tǒng)的工程，需要長期、科學(xué)地持續(xù)干預(yù)。傳統(tǒng)培訓(xùn)僅僅只是提供了知識、經(jīng)驗和工具而已，一旦回到工作，學(xué)員由于慣性思維很快就會回到原始狀態(tài)，讓培訓(xùn)效果大打折扣。現(xiàn)在我們

 講師：王念山詳情

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個要素分別是：支持與評估、商業(yè)驅(qū)動力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識，才能完成認(rèn)知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān)，以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時間；轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在安全的氛圍下，幫助管理者打破

 講師：王念山詳情

領(lǐng)導(dǎo)力工作坊一、工作坊背景：沃倫本尼斯的領(lǐng)導(dǎo)力三要素告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個要素分別是：支持與評估、商業(yè)驅(qū)動力、轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力知識，才能完成認(rèn)知層面的改變；商業(yè)驅(qū)動力——領(lǐng)導(dǎo)力工作坊是否跟學(xué)員自身的經(jīng)營管理密切相關(guān)，以保證學(xué)員能夠100的投入精力和時間；轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)——設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，在安全的氛圍下，幫助管理者打破

 講師：王念山詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景：在這樣一個快速發(fā)展的時代，我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是什么？怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？社會學(xué)家預(yù)測，未來10-30年將有47-78的職業(yè)消失，比如會計、司機、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……，而你的職業(yè)是否會被人工智能替代呢？我們相信一份高質(zhì)量的職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助你決勝未來，實現(xiàn)職業(yè)巔峰！在本課程里，你將學(xué)習(xí)

 講師：王念山詳情

職業(yè)素養(yǎng)工作坊一、課程背景：如何讓一個人具備令人稱贊的職業(yè)素養(yǎng)？我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)素養(yǎng)？職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)和起源是什么？寫在員工手冊里的職業(yè)素養(yǎng)要求，能讓員工甘心去執(zhí)行嗎？職業(yè)素養(yǎng)，永遠(yuǎn)不是單純的你讓員工背下來，就可以具備的；職業(yè)素養(yǎng)，當(dāng)然也不是每天喊喊口號，就能做出令客戶滿意的表現(xiàn)！職業(yè)素養(yǎng)不是文字，而是一種刻畫在DNA里的生存基因，不需要灌輸，只需要提取，員

 講師：王念山詳情

中基層管理技能修煉本課程是講師根據(jù)學(xué)員培訓(xùn)需求、管理者的管理基本技能而專門設(shè)計的課程。綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的精髓，既展現(xiàn)了當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中基層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點及需求，進行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一貫的說教模式，采用學(xué)員最喜歡的、也是最

 講師：王念山詳情

追求經(jīng)營目標(biāo)結(jié)果與執(zhí)行力【課程導(dǎo)讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標(biāo)與計劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標(biāo)管理的真正難題不是如何定出一個好的目標(biāo)，而是如何把目標(biāo)通過正確的行動變成結(jié)果，目標(biāo)的真正意義在于鎖定行為并管理行動，本課程主要是通過幫助學(xué)員找到實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵價值鏈，然后做出執(zhí)行計劃、確定行動鏈，從而在目標(biāo)制定之初技能鎖定行動目標(biāo)和行動方法、行動量，

 講師：王念山詳情

《卓越班組建設(shè)》課程大綱第一模塊：班組長角色的認(rèn)知第二模塊：班組長的心智修煉第三模塊：班組管理工具訓(xùn)練第四模塊：班組日常機制與日常管理平臺建設(shè)第五模塊：班組長之管理工具建設(shè)第六模塊：班組文化建設(shè)具體內(nèi)容第一模塊：班組長角色的認(rèn)知1、團隊建設(shè)的重要意義2、班組常見問題及解決思路（1）約哈里窗口（2）班組管理中的核心問題（3）班組管理中的障礙分析（4）最新班組長

 講師：王念山詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有