突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè)

  培訓(xùn)講師：高先林

講師背景：
十九年軍旅生涯+十年職場人生經(jīng)歷+實用有效的理念+簡單明了的方式國家注冊培訓(xùn)師高先林介紹●講師介紹企業(yè)培訓(xùn)師、體驗式培訓(xùn)教練；軍旅生涯19載，歷任戰(zhàn)士，軍校學(xué)員，排長，軍務(wù)參謀，連長，教導(dǎo)隊教官，教導(dǎo)隊隊長等職務(wù)，通過不同崗位的經(jīng)歷，觸摸到 詳細>>

高先林
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突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè)詳細內(nèi)容

突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè)

突破自我 轉(zhuǎn)變觀念 快速融合 愛崗敬業(yè)
                                  
課前提問
1、學(xué)校與職場的區(qū)別是什么？
2、你認為社會人與學(xué)生最大的區(qū)別是什么？
學(xué)員互動
【剪紙環(huán)】
     1、思考明確未來的自己是什么樣子？
2、實現(xiàn)未來目標的兩個基礎(chǔ)點是意愿和能力。
生活啟示
【學(xué)校老師區(qū)分】的啟示
　　　一個優(yōu)秀的大學(xué)老師，可以教好小學(xué)生嗎？
      一個優(yōu)秀的小學(xué)老師，可以教好大學(xué)生嗎？
      一個優(yōu)秀的中學(xué)老師，可以教好大學(xué)生嗎？
一個優(yōu)秀的中學(xué)老師，可以教好小學(xué)生嗎？
一、你是誰
1、你當?shù)拿媾R的工作
2、你以前的思維方式
3、你以前的主要任務(wù)
4、你以前的生活方式
5、你學(xué)校生活的總體情況
二、你面臨的問題
1、面對的人群不一樣了
2、解決的問題不一樣了
3、處事的原則不一樣了
4、做事的標準不一樣了
5、承擔(dān)的責(zé)任不一樣了
6、產(chǎn)生的后果不一樣了
三、你面臨許多的改變
1、環(huán)境的變化；
2、生活習(xí)慣的變化；
3、相處模式的變化；
4、工作目標的變化；
5、工作標準的變化；
6、自我管理的變化；
四、你當前的目標任務(wù)
1、你當前最核心的任務(wù)目標是什么？
2、社會人最大的特點是什么？
3、做為一個合格的社會人的標準是什么？
4、你現(xiàn)在最關(guān)鍵的問題，是把知識變成能力，變成智慧
5、你現(xiàn)在最可貴的資料是什么？
6、影響人們成功的兩個關(guān)鍵點
五、如何才能成為一個合格的社會人
    1、轉(zhuǎn)變思維模式
2、轉(zhuǎn)變心態(tài)模式
3、轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)標準
4、轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣
5、轉(zhuǎn)變責(zé)任意識
六、員工工作的最終目標是什么？
1、人生存需要的條件？
2、做為年輕人最需要的是什么？
3、員工工作的目標是什么？
4、員工工作的最終目標是什么？
七、人的尊嚴是誰給的
    1、父母給的
    2、家族給的
    3、他人給的
    4、自己給的
八、做一個有尊嚴員工的方法措施
學(xué)員互動
【結(jié)繩結(jié)】　
     1、明確目標---做一個有尊嚴的員工。
     2、有尊嚴員工的具體標準
3、做有尊嚴員工的具體方法
  （1）戀愛邏輯法
  （2）滿分定律法
  （3）反復(fù)訓(xùn)練法
  （4）目標超越法
     4、堅持不懈
            許三多說：不放棄、不拋棄；
            馬 云 說：今天很艱難，明天更殘酷，后天才美好；可是很多人死在了今天和明天。                                         
            李嘉誠說：想成功者必須要耐得住寂寞；經(jīng)得住誘惑。
課程小結(jié) 
    1、哲理故事：買彩票
    2、哲理故事：頑皮兒童與智慧者
 

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做最好的員工●課程對象企業(yè)員工●課程背景1、企業(yè)員工存在著工作不積極現(xiàn)象；2、企業(yè)員工存在著工作不用心現(xiàn)象；3、企業(yè)員工存在著工作無激情現(xiàn)象；4、企業(yè)員工存在著工作無方法現(xiàn)象?！裾n程目標：1、提升員工的工作積極性；2、增強員工的工作用心度；3、強化員工的工作努力度；4、教會員工工作的方法與技巧。●課程特色1、以軍隊思想工作技巧為基礎(chǔ)；2、用教練技術(shù)培訓(xùn)的思維

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管理者角色認知●課程對象企業(yè)管理人員●課程背景1、企業(yè)管理層不知道自己的角色；2、企業(yè)管理層不知道自己應(yīng)該做什么；2、企業(yè)管理層不知道自己如何做事?！裾n程目標：1、分析研究管理層有哪些角色；2、告訴管理層應(yīng)該做好哪些；3、明確管理層存在問題的根源；4、告訴管理者如何做事?！裾n程時間：一天思考題：1、你現(xiàn)在是一位什么樣的經(jīng)理？（自我總結(jié)，自我陳述）2、你未來將

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