《金牌面試官》
《金牌面試官》詳細(xì)內(nèi)容
《金牌面試官》
新經(jīng)濟(jì),新環(huán)境下的金牌面試官
課程亮點(diǎn)及收獲:
這門課程給你帶來(lái)一種能力;
這門課程給你帶來(lái)一套全新的實(shí)用思維;
這門課程給你帶來(lái)一系列確定性的解決方案;
這門課程給你帶來(lái)一部突破性的認(rèn)知偏差大戲;
這門課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下,當(dāng)之無(wú)愧的是一門通識(shí)課程,而且是通識(shí)第一課,學(xué)了它,你才能有效的面對(duì)不確定性,才能通過(guò)動(dòng)態(tài)的知識(shí)型工作群體達(dá)成組織的績(jī)效,戰(zhàn)勝非連續(xù);
它掃除的不是知識(shí)的盲點(diǎn),而是認(rèn)知上的盲區(qū);它提供的不僅僅是認(rèn)知,而是透過(guò)職場(chǎng)群體洞察人性的底層邏輯;
其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的個(gè)體非常強(qiáng)大;
其實(shí)當(dāng)下職場(chǎng)上最大的場(chǎng)景就是——賦能;
其實(shí)如何識(shí)別崗位的適配度,正在被職位創(chuàng)造力所取代;
課程大綱:
1,新時(shí)代的面試官——落地實(shí)用方法論
@ VUCA的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài);
@ 95后已經(jīng)成為主流工作群體;
@ 大學(xué)生如何面對(duì)第一份工作?
@ 情景化展示體驗(yàn)——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
@ 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的核心及考察方向都有哪些?
@ 為什么國(guó)考都在用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組?
@ 如何把握大學(xué)生的意愿度?
2,新面試官火眼金睛——無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組全流程把控
@ 心法與腦洞;
@ 職場(chǎng)情緒管控;
@ 自我認(rèn)知力和溝通;
@ 如何基于業(yè)務(wù)特點(diǎn)搭建面試場(chǎng)景?
@ 心流與集體心流,個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)精神;
@ 怎樣用好“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組”?
@ 個(gè)體價(jià)值和思維力,與換位思考和共情力;
@ 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的全流程要點(diǎn);
@ 思考,辯論,總結(jié),分享,溝通,達(dá)成一致,各環(huán)節(jié)拆解術(shù)。
3,新面試官賦能經(jīng)營(yíng)——結(jié)構(gòu)化面試技巧和要領(lǐng)
@ 篩選簡(jiǎn)歷是個(gè)技術(shù)活?還是體力活?
@ 結(jié)構(gòu)化面試的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)?
@ 結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素及基本原理?
@ 如何設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化面試的題目?
@ 行為描述性面試和情景性面試;
@ 結(jié)構(gòu)化面試的環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng);
@ 半結(jié)構(gòu)化面試+個(gè)性偏好特征。
4,新面試官硬核提升——要素分析與評(píng)價(jià)
@ 面試場(chǎng)景;
@ 勝任力模型分析——千萬(wàn)不能一廂情愿?
@ 面試中的時(shí)間,邏輯,呈現(xiàn),結(jié)構(gòu),目標(biāo),性質(zhì),風(fēng)格;
@ 遇到“面霸”怎么辦?——行為心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)
@ 測(cè)評(píng)工具的真正價(jià)值在哪里?
@ 時(shí)代精英的符號(hào)——成長(zhǎng)型思維,終身學(xué)習(xí)型個(gè)體;
@ 面試評(píng)價(jià)核心要素分析;
@ 面對(duì)職場(chǎng)新人——長(zhǎng)期主義;
@ 打造極限團(tuán)隊(duì);
向華為一樣,學(xué)會(huì)授權(quán)與賦能..........
向海爾一樣,學(xué)會(huì)組織進(jìn)化與點(diǎn)燃個(gè)體..........
向阿里一樣,學(xué)會(huì)擁抱變化與組織運(yùn)營(yíng)..........
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