《領導力》
《領導力》詳細內(nèi)容
《領導力》
5G時代,新經(jīng)濟,新環(huán)境下的領導力
課程亮點及收獲:
這門課講給現(xiàn)在及未來的領導者;
領導力是動員團隊,解決難題的能力;
這門課程給你帶來一種能力模型;
這門課程給你帶來一套全新的思維;
這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案;
這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲;
這門課程在如今的新經(jīng)濟下,當之無愧的是一門通識課程,而且是通識必修課,學了它,你才能正視不確定性,才能通過動態(tài)的知識型工作群體達成組織的績效;
無論您是否擁有“領導”的頭銜;
只要您身處組織當中,就有需要解決的難題;
領導力就是您的必備能力;
它掃除的不是知識的盲點,而是認知上的盲區(qū);它提供的不僅僅是認知,而是透過職場群體洞察人性的底層邏輯;再透過人與事的平衡達成組織的使命。
其實互聯(lián)網(wǎng)時代的個體非常強大;
其實當下職場上最大的場景就是——賦能;
其實如何識別適配度,正在被創(chuàng)造力所取代;
課程大綱:
1,領導力源于認知
@ VUCA的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài);
@ 90后已經(jīng)成為主流工作群體;
@ 什么是領導力?
@ 企業(yè)的生存類型?
@ 您知道員工心中如何定義“領導”和“管理”嗎?
@ 組織與個體;
2,領導力破局組織之痛
@ 時間管理;
@ 職場情緒管控;
@ 領導力其實是領袖力;
@ 組織怎樣賦能?
@ 領導力的推力與拉力;
@ 魅力不是前提,而是結(jié)果;
@ 領導力中擔當——“我來!”。
3, 領導力引領戰(zhàn)略實施
@ 心流與集體心流;
@ 領導力兩大類型;
@ 終身學習——打造學習型組織;
@ 領導力故事的幾大要素;
@ 領導力故事中要有一面鏡子;
@ 成為領導者就是成為自己。
4,領導力驅(qū)動組織迭代
@ 增長源于持續(xù)創(chuàng)新;
@ 新領導力下的目標管理;
@ 領導者的主要角色是老師;
@ 打造極限團隊;
@ 怎樣克服“職業(yè)疲勞癥”?
@ 點燃激化團隊;
@ 如何突破職場“中年危機”?
@ 反思——思之再思;
@ 深思——領導者做決策而非做決定,整合思考。
向華為一樣,學會授權(quán)與賦能……….
向海爾一樣,學會組織進化與點燃個體……….
向阿里一樣,學會擁抱變化與組織運營..........
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