《人力資源規(guī)劃》

  培訓講師：陳凱

講師背景：
陳凱老師——組織管理專家清華大學EMBA，芝加哥商學院訪問學者；多所高?？妥淌?；歷任摩托羅拉，諾基亞，英特爾等世界500強高管；多家大型企業(yè)，上市公司戰(zhàn)略咨詢顧問；多省衛(wèi)視，地方電視臺職場創(chuàng)業(yè)欄目特約嘉賓。?職業(yè)背景諾基亞（中國）市場部經(jīng) 詳細>>

陳凱
    課程咨詢電話：

《人力資源規(guī)劃》詳細內(nèi)容

《人力資源規(guī)劃》

課程名稱：??資源規(guī)劃
課程亮點及收獲：
這門課程給你帶來?種能?；
這門課程給你帶來?套變?的思維； 這門課程給你的組織打開傳統(tǒng)的邊界；
這門課程給你的團隊帶來突破性的認知；
?乎所有的互聯(lián)??佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨?獸們，都在談產(chǎn)品思維，?戶體驗，組織發(fā)展，個體價值之間找尋平衡；
?數(shù)的管理科學與模型侵蝕著經(jīng)營者的思維；
那么多管理者都在強調(diào)的“組織效能”，到底是什么？
??資源規(guī)劃
按期限分：長期（五年以上）、短期（?年以內(nèi)），中期（?年?四年之間）
按內(nèi)容分：戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、組織?事規(guī)劃、制度建設(shè)規(guī)劃、員?規(guī)劃
它能訓練你和你的團隊：
從混沌繁雜的?常?作中抓住要點，找到機會； 整合??的資源，建設(shè)必要的能?；
點燃，激活，喚醒個體，聚焦在可量化的貢獻上；
獲得?我成就感和價值感，呈現(xiàn)最佳?作路徑。
適合?群：
??資源專員，主管，經(jīng)理，HRD，CHO； 業(yè)務(wù)部門負責?，總監(jiān)；
企業(yè)?管等
課程?綱：
1，員?規(guī)劃篇
@ VUCA的外部環(huán)境下，不確定性成為常態(tài)； @ 5G時代加速組織變?；
@ 95后已經(jīng)成為主流?作群體；
@ 組織變?迫切性——傳統(tǒng)的科層管理?到了盡頭；
@ ?戶付薪，??都是CEO不在是?號了； @ HR為什么?要懂業(yè)務(wù)——組織變?成長之痛； @ 組織與個體
@ 你的組織中具有持續(xù)的“危機感”嗎？
@ ?法與腦洞； @ ?我認知?； @ 效率與協(xié)同；
@ 影響績效因素的“內(nèi)”與“外”； @ 組織模型中的“分”與“合”； @ 如何把握招聘需求分析？
@ 如何拓展招聘渠道？
@ 如何?效精準地篩選簡歷？
@ 如何快速提升?試甄選技能？ @ 如何做好候選?的評估與錄?？ @ 如何做好新員??職管理？
2， 制度建設(shè)篇
@ 組織的集體?格——?流與集體?流；
@ 思維?與?具包；
@ 怎樣評估業(yè)務(wù)需求和績效需求——“?，崗，事”PK“?，事”？
@有效的測量?具?常重要；
@ 如何操作?才盤點？ @ 員?敬業(yè)度如何落地？ @ ?標管理法—OKR； @ 為什么要?OKR?
@ OKR與傳統(tǒng)績效考核區(qū)別； @ 如何創(chuàng)建OKR；
@ OKR實施演練；
@ OKR應(yīng)?體驗與實施跟進； @ OKR實施評估與?我超越；
@ 怎樣理解制度建設(shè)與?化建設(shè)？
@ 標準式的企業(yè)?化與應(yīng)對持續(xù)變化的組織?化；
3，組織發(fā)展規(guī)劃篇
@ 組織發(fā)展痛點；
@ 最佳實踐與系統(tǒng)重塑； @ 什么是短周期的項?制？ @ 細節(jié)與搭建；
@ 績效改進?法論； @ 協(xié)同與組織發(fā)展； @ 打造極限團隊； @ 融?與思維范式；
@ 推動?常管理與經(jīng)驗萃??；
@ 融?組織?化與創(chuàng)新；
@ 點燃激化團隊；
@ 組織進化與優(yōu)化；
@ 核?競爭?的提升；
@ 影響績效因素的“內(nèi)”與“外”；
@ 組織模型中的“分”與“合”。

 

陳凱老師的其它課程

課程名稱：時代的管理者——如何打造極限團隊課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套變革的思維；這門課程給你的組織打開傳統(tǒng)的邊界；這門課程給你的團隊帶來突破性的認知；幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)大佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨角獸們，都在談產(chǎn)品思維，用戶體驗，組織發(fā)展，個體價值之間找尋平衡；無數(shù)的管理科學與模型侵蝕著經(jīng)營者的思維；那么多管理者都在強調(diào)的“組織效

 講師：陳凱詳情

5G時代，新經(jīng)濟，新環(huán)境下的新運營——時間和目標管理課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力模型；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟下，當之無愧的是一門通識課程，而且是通識必修課，學了它，你才能正視不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達成組織的績效；它掃除

 講師：陳凱詳情

數(shù)字化時代，管培生計劃之新職場生涯課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟下，當之無愧的是一門通識課程，而且是通識第一課，學了它，你才能有效的面對不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達成組織的績效；它掃除的不是知識的盲點

 講師：陳凱詳情

校園招聘規(guī)劃與面試實操課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破傳統(tǒng)思維范式的大戲；幫助求職大學生更好的了解企業(yè)，并通過舉辦高質(zhì)量的校園宣講會，成功打造企業(yè)在高校中的雇主品牌，通過宣講互動游戲等多種形式，提升有效簡歷數(shù)量和人崗匹配度。通過對新生代員工的分析，制定以

 講師：陳凱詳情

5G時代，新經(jīng)濟，新環(huán)境下的新人力資源管理課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟下，當之無愧的是一門通識課程，而且是通識第一課，學了它，你才能有效的面對不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達成組織的績效；它掃除的不是知

 講師：陳凱詳情

5G時代，新生代員工管理課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟下，當之無愧的是一門通識課程，而且是通識第一課，學了它，你才能有效的面對不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達成組織的績效；它掃除的不是知識的盲點，而是認知

 講師：陳凱詳情

《招聘高手速成記—六步搞定招聘全流程》課程介紹：在招聘工作中，你是否也面臨以下困惑：我們到底需要哪些人？未來短期和中長期人才需求標準是什么？為什么總是找不到合適的人？為什么合適的人這么少？為什么候選人入職后并不如想象的那么好？面試表現(xiàn)和實際工作表現(xiàn)為什么差距這么大？好不容易招來的人，不到兩天就辦理離職走人了。本課程針對招聘工作中常見的問題和困境，讓招聘工作者

 講師：陳凱詳情

5G時代，如何打造高效執(zhí)行力課程亮點及收獲：這門課講給現(xiàn)在及未來的領(lǐng)導者；執(zhí)行力是動員團隊，解決難題的能力；這門課程給你帶來一種能力模型；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟下，當之無愧的是一門通識課程，而且是通識必修課，學了它，你才能正視不確定性，才能通過動

 講師：陳凱詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱：新時代、新環(huán)境下，VUCA—不確定的當下VUCA的時代不確定已經(jīng)成為常態(tài)----環(huán)視一下我們的生態(tài)我們還能“做自己”了嗎？什么是職場生態(tài)？當VUCA遇到95后，會發(fā)生什么？高速成長中的祖國，告訴了我們什么，又教會了我們什么？與時代同步，方可融入成長的基因---自律；大學生自律的秘籍和法寶；時間管理——打開一扇門連接大于擁有人生越來越像舞

 講師：陳凱詳情

課程名稱：OKR引領(lǐng)組織變革課程亮點及收獲：這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套變革的思維；這門課程給你的組織打開傳統(tǒng)的邊界；這門課程給你的團隊帶來突破性的認知；幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)大佬，新品牌創(chuàng)業(yè)者，獨角獸們，都在談產(chǎn)品思維，用戶體驗，組織發(fā)展，個體價值之間找尋平衡；無數(shù)的管理科學與模型侵蝕著經(jīng)營者的思維；那么多管理者都在強調(diào)的“組織效能”，到底是什

 講師：陳凱詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有