《賦能領導力：卓越管理能力提升七大修煉》：研討學習坊

賦能領導力
“卓越管理能力提升七大修煉”
研討學習坊 兩天課程計劃
一、課程介紹：鄭云飛老師根據(jù)中國組織領導力發(fā)展趨勢，結合經(jīng)濟新時代的特
征，總結自己26年企業(yè)管理和培訓實踐，設計的《賦能領導力：
卓越管理能力提升七大修煉》研討學習坊專業(yè)課程，培訓企業(yè)
超過100家，項目輔導達20家企業(yè)。將有效的提升管理干部在
組織領導、團隊改變、激勵驅動、績效突破、復盤萃取、引導
創(chuàng)新、目標成果達成等七大方面的綜合管理領導能力，從而有效
提高企業(yè)經(jīng)營管理的能力和業(yè)績！
二、學習對象：企業(yè)負責人、企業(yè)高管、各部門主管干部；
三、學習價值：1、思維層面：深刻認識“領導”、“管理”、“團隊”、“風格”；
2、能力層面：從七個方面“組織領導、團隊改變、激勵驅動、
績效突破、復盤萃取、引導創(chuàng)新、目標成果達成”等綜合
提高企業(yè)干部的領導管理能力！
3. 技術層面：有效掌握“改變之道、績效突破、復盤萃取、
團隊引導、行動學習”五種現(xiàn)代管理技術！
4、學習落地：面授課程+線上輔導教練，幫助學習轉化落地！
四、學習安排： 面授課程兩天時間；根據(jù)需求可以安排線上咨詢輔導教練；
五、授課老師：鄭云飛：“五維領導力”、“關鍵管理”、“五星TTT”版權人；
（另有文件詳細介紹）
服務理念：定制化、咨詢式、面授線上交互學習；
職業(yè)愿景：做最好的教育產品，培養(yǎng)一流的組織人才！
管理思維：適合的才有效，簡單的更有效！
教學宗旨：學習100%、行動100%、成功100% ！


六、教學特點：理論分享、案例工具、行動學習、技能實踐、實戰(zhàn)應用等形式。
課程互動豐富、生動活躍、結合實戰(zhàn)、實效實用 ！

七、課程設計邏輯：
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八、面授課程大綱：
課程價值導入：經(jīng)典視頻分享與討論：奇跡戰(zhàn)隊的領導力！
第一模塊：組織領導——領導角色與管理風格：
? 導入案例：奇跡團隊之西游戰(zhàn)隊！
? 領導力的本質：影響力！
? 影響力三大要素：職位、威信、激勵！
? 領導角色：引領者+決策者+激勵者；
? 西游戰(zhàn)隊深度解析；
? 四大西游命運性格；
? 四種管理文化與風格；
? “實戰(zhàn)研討”：小組研討+實戰(zhàn)復盤+成果匯報：
結合我們企業(yè)的實際案例，我的團隊分析，我的管理風格？
第二模塊：團隊改變——個人與組織發(fā)展的終極智慧！
? 小組討論：團隊和員工為什么不改變？
? 人類管理實踐的 三種理論、三大階段、三個暗喻！
? 結論：改變之道！
? 知：認知是學習和成長的起點；
? 情：情緒是改變和行動的催化劑；
? 行：持續(xù)的行動和行為是改變的保證！
? 故事分享：禪師的故事；
? 管理的終極智慧——改變之道！
? 導入案例：如何運用“改變之道”？
? “實戰(zhàn)研討”：小組研討+實戰(zhàn)應用+成果匯報：
結合我們部門的實際案例，“改變之道”在管理中的實戰(zhàn)運用！
第三模塊：激勵驅動——團隊領導力三法則！
? 分組討論：我們期望企業(yè)和領導給我們什么？
? 篩選結論：結論討論排序
? 學員研討：團隊和員工對我的期望？
? 觀看經(jīng)典視頻：思考、討論、分享；
引導出：一堂偉大的管理課——“團隊領導力三法則”
? 丹尼爾.平克：驅動力3.0三要素！
（出于對提高教學效果的考慮，“三大法則”會在培訓現(xiàn)場提出，
在此不做具體說明！）
第四模塊：績效突破——云飛管理績效突破五步法：
? 企業(yè)管理的核心：工作績效！
? “云飛卓越績效突破五步法”介紹：
? 第一步：問題全貌：
? 第二步：分析對策：
? 第三步：整合方案：
? 第四步：行動支持：
? 第五步：評估改進：績效提升工具；
? “實戰(zhàn)教練”：小組研討+實戰(zhàn)應用+成果匯報：
結合公司和部門的實際案例，企業(yè)管理績效的提升方案！
第五模塊：最佳實踐——組織經(jīng)驗萃取與工作復盤技術；
? 最好的管理實踐，就在我們自己的企業(yè)！
? 經(jīng)營復盤技術介紹：
? 組織經(jīng)驗與萃取技術：
? 步驟一：選擇工作場景；
? 步驟二：確定執(zhí)行標準；
? 步驟三：尋找挑戰(zhàn)目標；
? 步驟四：提煉真金經(jīng)驗；
? 步驟五：實踐進行驗證；
? 步驟六：復制學習推廣；
? “實戰(zhàn)教練”：小組研討+實戰(zhàn)復盤+成果匯報：
結合公司和部門的實際案例，我們公司的最佳管理實踐案例！
第六模塊：引導創(chuàng)新——運用團隊引導技術進行企業(yè)經(jīng)營創(chuàng)新！
? 創(chuàng)新：企業(yè)長期的核心競爭力！
? 4 D 引導模型：
? SPOT團隊引導四大要素：
? 團隊引導的核心技能：
? 創(chuàng)新的發(fā)散和收斂工具：
? 引導：最高超的領導藝術！
? “實戰(zhàn)研討”：小組研討+實戰(zhàn)創(chuàng)新+成果匯報：
結合企業(yè)或部門的實際經(jīng)營，拿出具體的《創(chuàng)新成果方案》！
第七模塊：目標成果——運用行動學習技術獲得成果、達成目標！
? 實現(xiàn)目標和成果的最佳工具——行動學習！
? “行動學習——群策群力”工作法的發(fā)展與價值：
? 首先明確一個我們部門“行動學習”的具體主題，
比如日常管理、市場營銷、問題難點或工作目標；
? “行動學習——群策群力”六大操作步驟；
? 第一步：愿景描繪；
? 描繪的四原則、愿景的意義；
? 第二步：任務分析；
? SWOT工具的高效應用；
? 第三步：目標承諾；
? 第四步：團隊共創(chuàng)；
? 團隊共創(chuàng)的五個步驟、四大原則；
? 第五步：行動計劃；
? 核心工具：利益矩陣、《行動計劃表》 ；
? 第六步：決策會議；
? “實戰(zhàn)教練”：小組研討+實戰(zhàn)應用+成果匯報：
結合公司和部門的實際案例，拿出我們目標達成的完成方案！
學習總結與落地成果：
? 禮物：贈送最珍貴的學習禮物！
? 總結：老師總結兩天課程核心內容；
? 分享：學習伙伴分享兩天的學習體會；
? 成果：我們后期工作中的《領導力發(fā)展計劃》！
有流程、有工具、有標準、易操作、可復制！

特別價值：
本課程可以根據(jù)需求安排一個月的線上咨詢、輔導和教練期；
全體學員建立一個“賦能領導力”學習項目微信群；
建立“學習讀書會”，打造學習型組織文化，強化課程學習成果；
3、學員完成培訓課程后的相關功課作業(yè)，以行動促進能力的轉化落實！
4、學員日常工作中實際管理的一對一咨詢、輔導和教練；
5、組織一次“管理實戰(zhàn)研討會”，讓學習課程真正落地實現(xiàn)業(yè)績！

特別說明：以上為版權課綱，可以在調研基礎上進行針對性定制；

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