智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)
智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)詳細(xì)內(nèi)容
智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)
智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)
【課程背景】
近年來,越來越多的智能化系統(tǒng)在客服領(lǐng)域落地開花,從智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)到業(yè)務(wù)場
景明確,再到各個智能服務(wù)系統(tǒng)功能梳理變得更加多樣化與復(fù)雜。
在智能化系統(tǒng)多如繁星的今天,如何設(shè)計(jì)智能服務(wù)策略,如何平衡智能與人工服務(wù)之
間的關(guān)系,如何平衡多個智能服務(wù)之間的關(guān)系是智能服務(wù)系統(tǒng)管理人員在引入智能化系
統(tǒng)之前及系統(tǒng)上線后要解決的問題。
通常,我們在進(jìn)行智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)時,是從企業(yè)的服務(wù)體系出發(fā),結(jié)合多渠道、多
服務(wù)方式、多工具來保障服務(wù)效果。而站在用戶的視角,我們應(yīng)該在保障服務(wù)效果的同
時,最大化的提升用戶體驗(yàn),這就需要設(shè)計(jì)人員具備用戶的思維,從用戶視角進(jìn)行思考
和設(shè)計(jì)。
同時,以移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的互聯(lián)網(wǎng)上半場在國內(nèi)經(jīng)歷了轟轟烈烈的大發(fā)展,在這個
過程中,企業(yè)開始了互聯(lián)網(wǎng)+的變革,服務(wù)行業(yè)也開始了變化,服務(wù)渠道、渠道邊界變得
越來越模糊,渠道之間的貫通也變得更加重要。
各個服務(wù)渠道有哪些限制,不同渠道之間如何互相聯(lián)通,各個渠道之間的數(shù)據(jù)如何盤
活,都是智能客服管理人員不得不關(guān)注和重視的問題。
從2017年開始,楊茂林老師工作室分別在北京、上海、廣州、深圳、成都、杭州、香
港等地先后分別舉辦了《互聯(lián)網(wǎng)時代的客戶數(shù)據(jù)及智能服務(wù)應(yīng)用》和《人工智能在服務(wù)營銷
領(lǐng)域的應(yīng)用與最佳實(shí)踐》《人工智能時代服務(wù)迭代與智能客服運(yùn)營管理》、《智能服務(wù)體系
搭建》等30多期公開課和100多期內(nèi)訓(xùn)課程,并幫助金融、電力、運(yùn)營商、生產(chǎn)制造、互
聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)客戶開展了智能客服運(yùn)營咨詢項(xiàng)目。
【課程收益】
1、智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)方法;
2、服務(wù)體系下智能服務(wù);
3、服務(wù)體系下的智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)方法;
4、智能服務(wù)策略實(shí)際應(yīng)用案例;
5、能夠從用戶視角出發(fā)進(jìn)行服務(wù)策略的設(shè)計(jì);
6、多渠道下的數(shù)據(jù)融合方法;
7、多渠道下的數(shù)據(jù)融合案例與實(shí)踐。
【課程對象】
1、客服中心總經(jīng)理、總監(jiān)、高級管理人員
2、主管服務(wù)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
3、智能服務(wù)相關(guān)崗位
4、服務(wù)管理、設(shè)計(jì)人員
【課程時長】:2天
【課程大綱】
|單元 |大綱 |內(nèi)容 |效益 |
|單元一 |智能服務(wù)策略 |1、什么是服務(wù)策略 |了解并掌握智 |
| |設(shè)計(jì)要素 |2、從服務(wù)策略到智能服務(wù)策略 |能服務(wù)策略設(shè) |
| | |3、從服務(wù)策略到業(yè)務(wù)場景定位 |計(jì)方法以及智 |
| | |4、從業(yè)務(wù)場景到智能服務(wù)系統(tǒng)功能梳|能服務(wù)策略實(shí) |
| | |理與明確 |際應(yīng)用案例 |
| | |5、智能服務(wù)策略與人工服務(wù)之間的關(guān)| |
| | |系 | |
| | |6、智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與案例 | |
| | |?-從智能服務(wù)策略要素看企業(yè)視角下 | |
| | |智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)案例 | |
| | |?-金融行業(yè)的智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)案例 | |
| | |?-互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的智能服務(wù)策略設(shè)計(jì)案 | |
| | |例 | |
| | |?-通用系統(tǒng)類、運(yùn)營類、業(yè)務(wù)類智能 | |
| | |應(yīng)用評價指標(biāo)示例 | |
|單元二 |服務(wù)體系下的 |1、客戶服務(wù)與智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) |本單元讓學(xué)員 |
| |智能服務(wù)策略 |?-設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn) |掌握服務(wù)體系 |
| |設(shè)計(jì) |?-業(yè)務(wù)策略 |下的智能服務(wù) |
| | |?-實(shí)踐與案例 |策略設(shè)計(jì)方法 |
| | |2、服務(wù)干預(yù)與智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) |,智能服務(wù)策 |
| | |?-設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn) |略實(shí)際應(yīng)用案 |
| | |?-業(yè)務(wù)策略 |例 |
| | |?-實(shí)踐與案例 | |
| | |3、用戶體驗(yàn)與智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) | |
| | |?-設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn) | |
| | |?-業(yè)務(wù)策略 | |
| | |?-實(shí)踐與案例 | |
| | |4、服務(wù)品牌與智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) | |
| | |?-設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn) | |
| | |?-業(yè)務(wù)策略 | |
| | |?-實(shí)踐與案例 | |
|單元三 |用戶視角與服 |1、語音渠道智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) |本單元讓學(xué)員 |
| |務(wù)策略 |?-語音機(jī)器人全流程策略設(shè)計(jì) |能夠從用戶視 |
| | |?-語音機(jī)器人復(fù)雜場景設(shè)計(jì) |角出發(fā)進(jìn)行服 |
| | |2、在線渠道智能服務(wù)策略設(shè)計(jì) |務(wù)策略的設(shè)計(jì) |
| | |3、多智能系統(tǒng)聯(lián)動服務(wù)策略設(shè)計(jì) | |
| | |?-語音渠道分流與多系統(tǒng)聯(lián)動設(shè)計(jì)思 | |
| | |路 | |
| | |?-在線渠道多智能服務(wù)系統(tǒng)聯(lián)動服務(wù) | |
| | |策略設(shè)計(jì) | |
| | |?-多個智能服務(wù)系統(tǒng)聯(lián)動服務(wù)策略設(shè) | |
| | |計(jì) | |
|單元四 |多渠道下的數(shù) |1、多服務(wù)渠道的特點(diǎn)與數(shù)據(jù)限制 |本單元讓學(xué)員 |
| |據(jù)融合 |?-服務(wù)渠道的演變之路 |掌握多渠道客 |
| | |?-語音渠道的服務(wù)與承載信息(數(shù)據(jù) |服數(shù)據(jù)融合應(yīng) |
| | |)特點(diǎn) |用的方法與實(shí) |
| | |?-文本渠道的服務(wù)與承載信息(數(shù)據(jù) |踐 |
| | |)特點(diǎn) | |
| | |?-多渠道數(shù)據(jù)割裂背景下的服務(wù)現(xiàn)狀 | |
| | |2、從系統(tǒng)視角看多渠道數(shù)據(jù)融合 | |
| | |?-多渠道數(shù)據(jù)割裂出現(xiàn)的原因和背景 | |
| | |(1)系統(tǒng)渠道原因; | |
| | |(2)設(shè)計(jì)人員原因; | |
| | |(3)系統(tǒng)實(shí)施原因; | |
| | |?-數(shù)據(jù)融合與割裂問題的解決 | |
| | |(1)組織架構(gòu)優(yōu)化 | |
| | |(2)產(chǎn)品經(jīng)理負(fù)責(zé) | |
| | |(3)日常運(yùn)營管理創(chuàng)新 | |
| | |(4)多渠道數(shù)據(jù)貫通設(shè)計(jì)藍(lán)圖與實(shí)踐| |
| | |(5)從底層視角看建設(shè)商、渠道、數(shù)| |
| | |據(jù)三者之間的關(guān)系 | |
| | |3、多渠道數(shù)據(jù)融合應(yīng)用實(shí)踐 | |
| | |?-語音渠道客服數(shù)據(jù)貫通設(shè)計(jì) | |
| | |?-在線渠道客服數(shù)據(jù)貫通設(shè)計(jì) | |
| | |-支撐渠道客服數(shù)據(jù)貫通設(shè)計(jì) | |
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在線渠道文字溝通與服務(wù)技巧 10.07
講授專家:楊茂林培訓(xùn)對象:在線客服代表、主管、培訓(xùn)師課程時間:2天在線文字溝通,目前存在以下幾個難點(diǎn):1、從客服代表來看,在線文字溝通早期90后人群使用較多,90后人群線上屬性鮮明,溝通外向,面對這部分人群,客服代表形成了輕松活潑,喜歡賣萌的整體風(fēng)格,以淘寶等電商類客服最為典型。但隨著其他年齡用戶的大面積進(jìn)入該渠道,70、80用戶對這個方式不習(xí)慣,00后卻似
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講授專家:楊茂林培訓(xùn)對象:在線政企產(chǎn)品營銷服務(wù)人員課程時間:2天在線渠道政企類產(chǎn)品的營銷服務(wù),目前存在以下的難點(diǎn):1、從企業(yè)端來看,大部分人員是從10086服務(wù)人員中挑選,服務(wù)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)知識好。但是面對政企類產(chǎn)品的營銷,通常會遇到兩個難點(diǎn),一是從被動服務(wù)轉(zhuǎn)為主動營銷推薦,這就要求員工在服務(wù)中積極的發(fā)現(xiàn)客戶的需求,并能夠有針對性的進(jìn)行推薦,目前員工的意識和技
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智能客服質(zhì)檢體系搭建【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來客戶服務(wù)渠道的變化和服務(wù)量的不斷增加,傳統(tǒng)的服務(wù)方式也隨著業(yè)務(wù)量的增加顯得心不從心。而人工智能可以幫助企業(yè)優(yōu)化服務(wù)流程,提高服務(wù)效率,降低服務(wù)成本的同時提高客戶滿意度,這也讓越來越多的企業(yè)開始引進(jìn)智能服務(wù)。在智能服務(wù)高度成熟、高度產(chǎn)品化的今天,誕生了一種客戶中心新的運(yùn)營崗位—智能質(zhì)檢。但是智能質(zhì)檢該如何快速掌握
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課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展,企業(yè)與客戶的互動方式和溝通行為發(fā)生了很大變化,用戶與企業(yè)之間的溝通渠道越發(fā)呈現(xiàn)出多元化的趨勢。用戶尋求服務(wù)的方式正逐步從傳統(tǒng)線下渠道轉(zhuǎn)向線上渠道,而人工智能的出現(xiàn),也讓智能服務(wù)進(jìn)入了客服領(lǐng)域。新的渠道,特別是線上渠道的出現(xiàn),帶來的標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)的產(chǎn)生,人工智能的出現(xiàn),將非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),這就為用戶原聲采集,服務(wù)方式的改變
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講授專家:楊茂林培訓(xùn)對象:1、希望提升公司互聯(lián)網(wǎng)營銷、線上宣傳能力的相關(guān)人員;2、希望學(xué)習(xí)并掌握新媒體建設(shè)運(yùn)營的相關(guān)人員;3、希望學(xué)習(xí)好的互聯(lián)網(wǎng)營銷工具、營銷渠道、營銷方法的相關(guān)人員;4、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士;5、公司希望通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營銷并與客戶有效互動的企業(yè)相關(guān)工作人員。課程時間:2天(12小時)課程背景:?企業(yè)組建了互聯(lián)網(wǎng)傳播營銷團(tuán)隊(duì),搭
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