《揭秘，敏捷年度培訓(xùn)規(guī)劃—管理者年度培訓(xùn)規(guī)劃能力提升》

  培訓(xùn)講師：吳昊

講師背景：
吳昊老師——企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)落地引領(lǐng)者曾任某新能源（風(fēng)電/光伏）軟件企業(yè)TOP3、國家專精特新小巨人、A股上市企業(yè)TD/OC負(fù)責(zé)人曾任某中藥百年老字號品牌、新三板上市企業(yè)TD/LD負(fù)責(zé)人曾任某智能交通軟件企業(yè)TOP3、新三板上市企業(yè)TD/L 詳細(xì)>>

吳昊
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《揭秘，敏捷年度培訓(xùn)規(guī)劃—管理者年度培訓(xùn)規(guī)劃能力提升》

《揭秘，敏捷年度培訓(xùn)規(guī)劃—管理者年度培訓(xùn)規(guī)劃能力提升》
主講：吳昊
【課程背景】
年度培訓(xùn)規(guī)劃是組織年度培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)文件，也是影響組織培訓(xùn)工作效率、質(zhì)量和效能的核心要素。制定系統(tǒng)有效年度培訓(xùn)規(guī)劃，更是組織人力資源管理者或培訓(xùn)管理者的必做之事和必會之能。不夸張地說，年度培訓(xùn)規(guī)劃做不好，組織能力發(fā)展和人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量至少降低50%！
在制定年度計(jì)劃時(shí)，人力資源管理者或培訓(xùn)管理者經(jīng)常會面臨以下問題：
1）不清楚應(yīng)該以怎樣的思維來制定年度培訓(xùn)規(guī)劃
2）不清楚培訓(xùn)需求診斷和分析沒有思路和方法
3）不知道如何展示規(guī)劃內(nèi)容
4）不知道如何保障培訓(xùn)規(guī)劃順利落地
本課程通過知識講解和大量的實(shí)踐訓(xùn)練，幫助受訓(xùn)者建立正確的培訓(xùn)思維，掌握系統(tǒng)的年度培訓(xùn)規(guī)劃制定技術(shù)，真正做到學(xué)了就能用，用了就有效。
【課程收益】
掌握敏捷年度培訓(xùn)規(guī)劃制定方法
【課程特色】
立足實(shí)戰(zhàn)，直擊痛點(diǎn)
【課程對象】
人力資源管理人員、TD/LD管理人員、企業(yè)中/基層管理者
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一. 年度培訓(xùn)規(guī)劃對組織有什么價(jià)值？
1. 小游戲：畫線連點(diǎn)
2. 規(guī)劃的本質(zhì)：把“點(diǎn)”連成“線”，把“線”組成“面”的過程
3. 年度培訓(xùn)規(guī)劃對組織的價(jià)值：明態(tài)勢，升效能，抗沖擊，降成本
二. 制定年度培訓(xùn)規(guī)劃的原則和底層思維是什么？
5. 案例分析：A公司2024年培訓(xùn)規(guī)劃制定，存在什么問題
6. 人才發(fā)展規(guī)劃、年度培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃的關(guān)系
7. 制定年度培訓(xùn)規(guī)劃的基本原則：
1）承戰(zhàn)略，貼業(yè)務(wù)，體系為基
2）快響應(yīng)，活運(yùn)營，以精為王
3）先規(guī)劃，后計(jì)劃，規(guī)范行文
8. 制定年度培訓(xùn)規(guī)劃的底層思維：培訓(xùn)體系思維
三. 如何進(jìn)行敏捷年度培訓(xùn)規(guī)劃？
9. 規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)：基本架構(gòu)，確定需求，培訓(xùn)預(yù)算，計(jì)劃明細(xì)
10. 規(guī)劃書的基本框架：封面，目錄，大標(biāo)題，背景陳述，規(guī)劃概要，規(guī)劃依據(jù)，培訓(xùn)工作原則，培訓(xùn)工作目標(biāo)，編寫/審核流程，重點(diǎn)工作項(xiàng)目計(jì)劃，培訓(xùn)預(yù)算，管理保障與風(fēng)險(xiǎn)控制，附件
11. 培訓(xùn)需求診斷“Goldstein + 2”模型：組織層，部門層，個(gè)體層，體系層，過往層
1）組織層：組織核心策略、行動和關(guān)鍵崗位
2）工具介紹：《核心策略推導(dǎo)畫布》
3）部門層：工作任務(wù)分析
4）工具介紹：《工作任務(wù)明細(xì)表》
5）個(gè)體層：績效差距分析
6）工具介紹：常用績效差距分析方法，《員工勝任情況明細(xì)表》
7）體系層：培訓(xùn)體系檢視和問題盤點(diǎn)
8）過往層：過往問題檢視
12. 培訓(xùn)預(yù)算管理：標(biāo)準(zhǔn)法，RIO分析法
13. 計(jì)劃明細(xì)：6W3H模型
工具介紹：《培訓(xùn)計(jì)劃明細(xì)表》
四. 培訓(xùn)規(guī)劃制定完整后，如何推進(jìn)落地？
14. 培訓(xùn)價(jià)值模型
15. 推進(jìn)培訓(xùn)規(guī)劃落地“四式連環(huán)拳”
1）第1式“白紙黑字”— 有效宣貫，簽字認(rèn)可
2）第2式“心明眼亮”— 培訓(xùn)成果落地情況可視化
3）第3式“多管齊下”— OMO混合學(xué)習(xí)法提升培訓(xùn)效能
4）第4式“潤物無聲”— 打造組織學(xué)習(xí)文化氛圍
16. 學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
1）學(xué)習(xí)項(xiàng)目核心三要素：人，課，場
2）學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)“4-5-7”模型：4個(gè)原則，5種形式，7大要點(diǎn)
17. 全課知識點(diǎn)回顧
【課后實(shí)踐】
運(yùn)用所學(xué)知識、技能和工具，制定組織年度培訓(xùn)計(jì)劃

 

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