ITIL培訓(xùn)大綱   04.25

ITIL培訓(xùn)課程大綱【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)CIO，IT經(jīng)理，IT主管，IT服務(wù)經(jīng)理，IT管理人員等【課程背景】ITIL（信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施庫(kù)）是InformationTechnologyInfrastructureLibrary的縮寫。它是英國(guó)商務(wù)部為了應(yīng)對(duì)行業(yè)不斷增長(zhǎng)地對(duì)IT服務(wù)的要求，而開發(fā)的IT管理最佳實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。ITIL主要適用于IT服務(wù)管理（ITSM），它為

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MS Project應(yīng)用   02.28

MSProject實(shí)踐與應(yīng)用【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【課程大綱】|模塊|內(nèi)容||引論、|項(xiàng)目的基本概念、項(xiàng)目組織環(huán)境因素、項(xiàng)目經(jīng)理的角色||項(xiàng)目管理概述|項(xiàng)目核心六要素（范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量、資源與溝通、風(fēng)險(xiǎn)|||）|||案例說(shuō)明||Project|制定和編制項(xiàng)目管理計(jì)劃||

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項(xiàng)目管理有效溝通   02.28

項(xiàng)目管理-有效溝通【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI要求項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目中花7090的時(shí)間用于溝通，可見溝通在項(xiàng)目管理中的重要性。然而數(shù)據(jù)表明，至少80的項(xiàng)目經(jīng)理都存在溝通方面的問(wèn)題，由于溝通不暢導(dǎo)致項(xiàng)目延期、費(fèi)用超支、質(zhì)量不符客戶要求的項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)。因此

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項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐（1天）   02.28

模塊內(nèi)容引論項(xiàng)目管理在全球的最新發(fā)展什么是項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理的六大要素（十大知識(shí)領(lǐng)域）實(shí)踐案例-項(xiàng)目管理成功和失敗的常見原因項(xiàng)目的啟動(dòng)項(xiàng)目章程的重要性和主要內(nèi)容創(chuàng)建項(xiàng)目章程和識(shí)別干系人案例實(shí)踐：一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目章程編制，干系人識(shí)別并分類項(xiàng)目的規(guī)劃規(guī)劃范圍：收集常用的方法、確定工作范圍、WBS范圍工具和范圍基準(zhǔn)規(guī)劃時(shí)間：進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、估算工作時(shí)間的常見方法、CPM工

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中層干部培訓(xùn)（2天）   02.28

中層干部培訓(xùn)【課程對(duì)象】中層領(lǐng)導(dǎo)干部、其他管理者及相關(guān)人員等【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【課程背景】中層是企業(yè)的“中堅(jiān)”中堅(jiān)力量，中層的成長(zhǎng)也是最“堅(jiān)難”的，如何才能快速的成長(zhǎng)？如何才能迅速提高管理能力和執(zhí)行力？本次課程全面為你解決這些難題！【兩天課程大綱】|模塊|內(nèi)容||引論|中層主管的角色與職責(zé)、能力與要求、職業(yè)道德與誠(chéng)信|||組織

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項(xiàng)目管理_PMP備考   02.28

美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMP考前培訓(xùn)(2016年版)【課程形式】演講，問(wèn)題討論和個(gè)案分析。問(wèn)題討論和個(gè)案分析將與授課緊密結(jié)合。小組互動(dòng)式教學(xué)，學(xué)員人數(shù)不限（最好為30人左右）【課程背景】成功的企業(yè)都認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一把能達(dá)成商業(yè)結(jié)果的萬(wàn)能鑰匙。本課程側(cè)重于開發(fā)您及您的團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力，學(xué)習(xí)基于項(xiàng)目組及參與的方法來(lái)完成能提高底線結(jié)果的項(xiàng)目管理，并為大力提升您的組織

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項(xiàng)目管理PMP備考（5-8天）   02.28

現(xiàn)代項(xiàng)目管理(PMP)【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【授課語(yǔ)言】漢語(yǔ)或英語(yǔ)【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過(guò)程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)參與管理項(xiàng)目的案例

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項(xiàng)目管理培訓(xùn)與實(shí)踐（2天）   02.28

項(xiàng)目管理培訓(xùn)與實(shí)踐【課程對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理專家、項(xiàng)目成員、其他相關(guān)管理人員【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【授課語(yǔ)言】漢語(yǔ)或英語(yǔ)【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過(guò)程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)參與管理項(xiàng)目的案

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現(xiàn)代項(xiàng)目管理 (3天)   02.28

現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【授課語(yǔ)言】漢語(yǔ)或英語(yǔ)【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過(guò)程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)參與管理項(xiàng)目的案例分析，使學(xué)

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現(xiàn)代項(xiàng)目管理（4天）   02.28

現(xiàn)代項(xiàng)目管理【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論【授課語(yǔ)言】漢語(yǔ)或英語(yǔ)【課程背景】美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）歷經(jīng)四十多年研發(fā)，完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系，塑造了組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐，嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過(guò)程步步推進(jìn)，并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)參與管理項(xiàng)目的案例分析，使學(xué)

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