精益6S推行與改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 4天


《精益6S推行與改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》

突破傳統(tǒng)室內(nèi)教育，濃縮企業(yè)多年推行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?。?br />
資深顧問師，現(xiàn)場、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)--親自實(shí)踐指導(dǎo)?。?！






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如果您推行6SIGMA、JIT/LP、TPM、IE、KPI績效管理等項(xiàng)目阻力重重，不能勢如破竹！
那不如從現(xiàn)場管理基石--6S開始，它將會給您帶來意想不到的效果！
(
如果您的客戶認(rèn)為您的企業(yè)在品質(zhì)、效率、企業(yè)形象等上還有較大的改善空間！是因?yàn)?br /> 您還沒有體會6S精髓！據(jù)經(jīng)驗(yàn)而得，一個(gè)未推行6S的企業(yè)，若有效推行6S，效率將可
直升15%以上 ！


( 您多次進(jìn)行6S培訓(xùn)！----真的會做了嗎？
( 您公司推行了N年6S活動！----效果不好？維持不久？
( 從來沒有推行6S或參加6S培訓(xùn)，怎樣才會讓員工快速領(lǐng)悟6S精髓？
( 您也許參加過這方面的培訓(xùn)并為員工進(jìn)行5S/6S的培訓(xùn)，那么，效果又如何？
最新學(xué)習(xí)模式—咨詢式培訓(xùn)，讓您有效的在短暫幾天內(nèi)學(xué)習(xí)6S精髓，并有效掌握一套6
S推行方法！即：3+2模式：A：主題培訓(xùn)；B場實(shí)踐；C：答辯+案例分析！遵循“我聽我忘
、我看我記、我做我悟”原理，讓6S學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，加上大量圖片案例、企業(yè)做出樣
板、，親身體驗(yàn)，一學(xué)就會！
給您一個(gè)空間，學(xué)習(xí)6S真諦！親臨實(shí)踐，打造一流6S企業(yè)！

( 期望做好6S的企業(yè)：廠長、經(jīng)理、主管、6S推行者、班組長及相關(guān)興趣愛好者
( 已經(jīng)推行6S的企業(yè)：公司級或部門級6S推行骨干
( 需要加強(qiáng)倉儲6S管理：倉儲主管、物流主管
( 期望加強(qiáng)辦公室6S管理：辦公室主任、總務(wù)主管
( 從來沒有推行6S的企業(yè)，無從下手：廠長、生產(chǎn)副總、部門經(jīng)理




互動式教學(xué)＋案例分析＋小組討論＋現(xiàn)場實(shí)踐練習(xí)＋綜合運(yùn)用答辯

課 程 安 排
（1.5天培訓(xùn)+2天現(xiàn)場實(shí)踐+0.5天總結(jié)及綜合運(yùn)用）

|序 |題要 |詳細(xì)內(nèi)容 |培訓(xùn)技巧 |學(xué)員活動 |輔助設(shè)備|
|號 | | | | | |
|1 |第一天 |6S：人員品質(zhì)提升之利器 |講授 |圖片展示 |白板 |
| | |6S：企業(yè)文化的實(shí)踐 |多媒體演示|案例學(xué)習(xí) |白板筆 |
| |基礎(chǔ)篇 |6S的定義與作用及相互關(guān)系 |輔導(dǎo)現(xiàn)場再|(zhì)小組討論 |投影儀 |
| | |6S推行三大原則 |現(xiàn) |學(xué)員模擬發(fā)|筆記本電|
| | |6S管理的本質(zhì) | |表 |腦 |
| | |成功推行6S的秘訣在哪？ | | | |
| | |整理原則與要點(diǎn) | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |整頓四原則與要點(diǎn) | | | |
| | |布局規(guī)劃及三原則 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |3定——定點(diǎn)、定類、定量 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |3要素——場所、方法、標(biāo)識 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |設(shè)備清掃要點(diǎn)和污染源防治 | | | |
| | |清潔推行實(shí)施技巧 | | | |
| | |安全推行的意義和方法 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |素養(yǎng)推行工具與技巧 | | | |
|2 |第二天 |( 6S管理之核心---目視化管理 |講授 |圖片展示 |白板 |
| |上午 |目視化管理的定義與級別 |輔導(dǎo)現(xiàn)場再|(zhì)案例分享 |白板筆 |
| |應(yīng)用篇 |目視化管理的要求 |現(xiàn) |學(xué)員討論 |投影儀 |
| | |辦公室目視化管理 | | |筆記本電|
| | |外圍環(huán)境目視化管理 | | |腦 |
| | |文件管理目視化 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |安全管理目視化 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |倉庫管理目視化 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |移動管理目視化 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |現(xiàn)場工具管理目視化 | | | |
| | |設(shè)備管理目視化 | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |實(shí)驗(yàn)室目視化管理 | | | |
| | |※ 綜合案例分享 | | | |
|3 |第二天 |( 現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)說明 |6S整改記錄|現(xiàn)場分組 | |
| |下午 |( 現(xiàn)場6S問題點(diǎn)診斷 |表 |實(shí)戰(zhàn) | |
| |實(shí)戰(zhàn)篇 |( 樣板選定/定點(diǎn)攝影 |相機(jī) | | |
| | |( 標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn)的制定 | | | |
| | |( 整理工作樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) | | | |
| | |( 整頓工作樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) | | | |
|4 |第三天 |( 整頓工作樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) |6S整改記錄|現(xiàn)場分組 | |
| |實(shí)戰(zhàn)篇 |( 工具物品整理的方法 |表 |實(shí)戰(zhàn) | |
| | |( “要與不要”判定標(biāo)準(zhǔn)的制訂 |紅牌 | | |
| | |( 目視化樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) |相機(jī) | | |
| | |( 清掃的實(shí)施與制度化 | | | |
| | |( 紅牌作戰(zhàn)方法制定 | | | |
| | |( 紅牌作戰(zhàn)樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) | | | |
|5 |第四天 |( 紅牌作戰(zhàn)樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) |6S整改記錄|現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn) | |
| |上午 |( 整頓工作樣板區(qū)現(xiàn)場輔導(dǎo) |表 | | |
| |實(shí)戰(zhàn)篇 |( 6S檢查標(biāo)準(zhǔn)的制定 |紅牌 | | |
| | |( 板樣區(qū)評比標(biāo)準(zhǔn)的制定 |相機(jī) | | |
|5 |第四天 |( 樣板區(qū)評比檢查與方法指導(dǎo) |現(xiàn)場評比 |圖片展示 |白板 |
| |下午 |( 6S推行實(shí)戰(zhàn)技法 |互動式授課|案例剖析 |白板筆 |
| |綜合運(yùn)用篇|1）推行6S管理七大誤區(qū) | |小組分組答|投影儀 |
| | |2）各種6S推行方式的優(yōu)缺點(diǎn) | |辯 |筆記本電|
| | |3）成功推行6S管理8步驟 | | |腦 |
| | |4）6S推行的7種心態(tài) | | | |
| | |5）6S推行6大工具的使用方法與要點(diǎn) | | | |
| | |※ 案例練習(xí)&討論 | | | |
| | |6）推進(jìn)6S的實(shí)戰(zhàn)技巧 | | | |
| | |破冰行動 | | | |
| | |定點(diǎn)攝影 | | | |
| | |紅牌作戰(zhàn) | | | |
| | |樣板觀摩 | | | |
| | |尋寶活動 | | | |
| | |洗澡活動 | | | |
| | |激勵(lì)機(jī)制 | | | |
| | |領(lǐng)導(dǎo)巡視 | | | |
| | |( 6S管理綜合運(yùn)用案例答辯 | | | |


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6S還需要培訓(xùn)?

6S如何學(xué)習(xí)有效?

誰需要參加?

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