《6S管理實(shí)務(wù)》

  培訓(xùn)講師：丁展鵬

講師背景：
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強(qiáng)）生產(chǎn)制造課部家樂福（世界500強(qiáng)法資公司）質(zhì)量部經(jīng)理、銷售經(jīng)理中國質(zhì)量協(xié)會(huì)國家級診斷師西北工業(yè)大學(xué)深圳研究院特聘講師香港生產(chǎn)力促進(jìn)局/香港工業(yè)協(xié)會(huì)顧問北京大學(xué)課題研究組高級講師愛普 詳細(xì)>>

丁展鵬
    課程咨詢電話：

《6S管理實(shí)務(wù)》詳細(xì)內(nèi)容

《6S管理實(shí)務(wù)》


《6S管理實(shí)務(wù)》
課程主講：丁展鵬
課時(shí):2天

課程背景
在始于2008年的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，你是否還心有余悸呢？也許你的企業(yè)逆市增長
，但在后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代，企業(yè)間的競爭愈演愈烈。形勢所迫，要求我們的企業(yè)必須具備
強(qiáng)大的競爭力才能生存下去。企業(yè)的競爭力主要來自于兩個(gè)方面:第一是品質(zhì)，第二是成
本。企業(yè)實(shí)施和維護(hù)6S是降低成本，提升產(chǎn)品品質(zhì)，提高管理水平和核心競爭力的有效
手段之一。
管理最好的境界就是不給人提供犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)?！?S”代表整理、整頓、清潔、清掃
、素養(yǎng)和服務(wù)，是現(xiàn)場管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。通過實(shí)施“6S”，可以提升企業(yè)形象；提高
工作效率；保障質(zhì)量，消除故障；降低成本，減少浪費(fèi)；減少安全事故，保障安全生產(chǎn)
，提升服務(wù)水平，可以使工廠整齊有序，使人的精神面貌煥然一新；進(jìn)而實(shí)現(xiàn)員工的自
主管理。同時(shí)，擁有了有秩序、干凈整潔的工作環(huán)境，顧客對你的信賴度就會(huì)提高，必
然會(huì)為企業(yè)爭取更多的客戶創(chuàng)造條件。
課程目標(biāo)
1、全面了解6S的基本原理及內(nèi)涵；
2、掌握推進(jìn)6S管理的重點(diǎn)和步驟及基本方法的活用；
3、通過實(shí)施6S，提高員工素質(zhì)，造就優(yōu)秀企業(yè)。
課程特色

1、可操作性：聚焦于現(xiàn)場的實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升

2、系統(tǒng)提高：鎖定相關(guān)管理人員能力點(diǎn)，通過訓(xùn)練，改變管理行為，提升管理技能。
3、寓教于練：知名企業(yè)實(shí)際案例分析，實(shí)用性強(qiáng)，理論培訓(xùn)立即轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

4、以“意識(shí)”啟發(fā)心智；以“技法”傳授技能；以“案例”講述實(shí)踐；以“漫畫”形象描繪，
整場關(guān)注實(shí)戰(zhàn)。
課程主題
為企業(yè)培養(yǎng)能長期維持6S的骨干，改造員工的工作習(xí)慣，端正員工的工作態(tài)度，提升
員工素養(yǎng)。
培訓(xùn)大綱
第一部分：序言及活動(dòng)準(zhǔn)備
一、序言
1. 6S的起源與發(fā)展
2. 6S的定義
3. 中日現(xiàn)場管理的差別
4. 推行6S的意義、目的
5. 漫畫看6S的推行
6. 6S相互之間的關(guān)系及與其他管理的關(guān)系
二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1. 6S活動(dòng)實(shí)施步驟
2. 初步活動(dòng)計(jì)劃
3. 推進(jìn)委員會(huì)的建立及其職責(zé)
4. 定點(diǎn)攝影、培訓(xùn)考核、宣傳造勢

第二部分：6S管理篇
整理
1. 整理的定義
2. 需要和不需要的基準(zhǔn)
3. 物品放置的準(zhǔn)則
4. 非必需品的處理方法
5. 5個(gè)為什么
6.整理的難點(diǎn)及問題
整頓
1. 整頓的定義
2. 整頓的推行方法
3. 整頓的3要素管理
三、清掃
1. 清掃的定義
2．清掃的推行方法
3．職場的劃分方法
4. 清掃基準(zhǔn)及制度的建立
四、清潔
1．清潔的定義
2．清潔的推行
3．清潔的案例分析
五、素養(yǎng)
1. 素養(yǎng)的定義
2. 素養(yǎng)的推行
3. 素養(yǎng)案例分析
六、服務(wù)
1．服務(wù)的基本原則
2．員工應(yīng)有的行為
七、辦公室的6S
1．辦公室整理整頓的要點(diǎn)
2．資料的分類
3．桌面整理
4．抽屜整理
5．管理表格的應(yīng)用
6．領(lǐng)導(dǎo)辦公室6S

第三部分：技法篇
紅牌作戰(zhàn)
1. 實(shí)施目的
2．實(shí)施對象
3．實(shí)施要點(diǎn)
4．實(shí)施方法
二、定置管理
1．定置管理與工藝研究
2．工作場所的流程
3．人物結(jié)合狀態(tài)分析
4．信息流分析
5．定置管理設(shè)計(jì)
三、顏色管理
1．顏色區(qū)分方法
四、攝影作戰(zhàn)
1．?dāng)z影作戰(zhàn)的實(shí)施方法
五、目視管理
1. 目視管理的定義、目的
2. 目視管理實(shí)施要點(diǎn)
3．目視管理的形式
六、看板管理
1．看板管理的定義、目的
2. 看板管理實(shí)施要點(diǎn)
3．看板管理的好處
七、推移圖與檢查表
1．推移圖與檢查表的實(shí)施
八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書
1．作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書的定義、目的

第四部分：案例篇
一、案例
1．6S開展的實(shí)例介紹
現(xiàn)場演練
1．現(xiàn)場演練
[pic][pic]

 

丁展鵬老師的其它課程

《質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景質(zhì)量管理八項(xiàng)原則中強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行決策，而有了質(zhì)量數(shù)據(jù)才能讓事實(shí)更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù)，有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應(yīng)用，讓質(zhì)量信息白白流失，從而喪失了改進(jìn)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在質(zhì)量管理中常常需要研究這樣的問題：如何控制質(zhì)量因素的取值使質(zhì)量指標(biāo)達(dá)到要求？不同的質(zhì)量特性之間存在怎樣的關(guān)系

 講師：丁展鵬詳情

《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景這是一個(gè)學(xué)習(xí)決定命運(yùn)的時(shí)代無論對個(gè)人，還是對企業(yè)，培訓(xùn)如同一日三餐，萬萬省不得在這個(gè)時(shí)代，成功的企業(yè)要解決兩個(gè)問題：找到符合企業(yè)需要的人才；把辦公室與教室合二為一，進(jìn)行人材的自我復(fù)制。現(xiàn)代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑：☆有很多

 講師：丁展鵬詳情

《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁，是

 講師：丁展鵬詳情

《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁

 講師：丁展鵬詳情

《中高層精英訓(xùn)練營》課程主講：丁展鵬課時(shí):4天課程要求參加人員：中高層管理者（特別適合公司高層帶領(lǐng)自己的核心團(tuán)隊(duì)參加）課程限制人數(shù)：60人總要求：1.此課程為封閉式訓(xùn)練，作息時(shí)間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴(yán)格要求自己。2.培訓(xùn)期間不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動(dòng)3.全員同心協(xié)力保證培訓(xùn)圓滿完成課程目標(biāo)1、全面提升管理者的客戶意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等，轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)

 講師：丁展鵬詳情

《質(zhì)量成本與控制》課程主講：丁展鵬課時(shí):1天課程背景質(zhì)量第一，顧客至上已經(jīng)深入人心，但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求，還應(yīng)該考慮成本，講求質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)性。質(zhì)量經(jīng)濟(jì)性反對不顧成本的質(zhì)量至善論，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在：一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好，使顧客滿意；另一方面要保證支付的費(fèi)用盡可能低，最大限度的減少成本，做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計(jì)和

 講師：丁展鵬詳情

《質(zhì)量管理意識(shí)提升》課程主講：丁展鵬課時(shí):1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。人類的質(zhì)量管理活動(dòng)可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，而真正意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)自20世紀(jì)初開始后，工業(yè)化發(fā)展活動(dòng)從此進(jìn)入到快車道。質(zhì)量管理歷經(jīng)百年，各種質(zhì)量管理理念風(fēng)聲水起：事后檢驗(yàn)、過程控制、全面質(zhì)量

 講師：丁展鵬詳情

《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會(huì)在憂心，我們該如何適從？其實(shí)“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進(jìn)取、有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法，激勵(lì)有方，“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！管理80、90后員

 講師：丁展鵬詳情

《制造質(zhì)量控制》課程主講：丁展鵬課時(shí):2天課程背景目前我國正處于經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展時(shí)期，中國已成為制造業(yè)大國，但和先進(jìn)國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當(dāng)大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結(jié)果，任何過程從大的角度看都會(huì)呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性，工序質(zhì)量控制在一定程度上會(huì)變得有章可循，只要抓住了這些統(tǒng)計(jì)規(guī)律，質(zhì)量控制也會(huì)變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質(zhì)量的

 講師：丁展鵬詳情

《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講：丁展鵬課時(shí):3天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實(shí)？90的工作效率靠誰去推進(jìn)？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細(xì)胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋

 講師：丁展鵬詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有