《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》詳細內(nèi)容
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
(總裁班課程:或名:九型人格與識人用人)
課程背景:
企業(yè)在高速發(fā)展中,必然有很多員工,不斷進入領(lǐng)導(dǎo)崗位,創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開
始后就負有領(lǐng)導(dǎo)責任。崗位的不同,帶來的是能力的提升和價值觀的調(diào)整和改善,已適
應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性,自身的價值觀往往帶來了當事人的成功,但也
會成為個人的再上臺階的阻礙。這個階段要進行的重要學(xué)習(xí)時自我認知。九型人格就是
目前市場中效果顯著的自我認知工具。
關(guān)鍵字:發(fā)現(xiàn)天賦強項、人才識別、員工統(tǒng)御、企業(yè)文化
課程價值:
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程,十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的
個人成長特點,課程能使管理者充分了解自己的個性特點,領(lǐng)導(dǎo)力中的強項和弱項,強項得
以充分發(fā)揮,弱項得到自身的修正和團隊成員有效配合.了解團隊核心骨干的性格特點,使
團隊成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力.
課程模型:
持續(xù)vdongli
課程目的:
系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論,掌握識別自己個性和他人個性的方法,了解性格對事業(yè)的影
響,學(xué)習(xí)識人用人、激勵技巧,挖掘自身個性優(yōu)勢,學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧
。
課程目標:
? 認識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢;
? 認識到自身的不足并知道怎樣克服;
? 識別下屬員工個性特征的方法;
? 如何形成高戰(zhàn)斗力的團隊:動力、激勵、協(xié)同;
? 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的
課程對象:企業(yè)的中高層管理者
課程時數(shù):兩天,共12小時
課程人數(shù):人數(shù)不限
授課方式:真實案例;分組互動;視頻學(xué)習(xí)。氣氛熱烈,學(xué)員參與度極高。20%時間講解
,其它時間是互動、講解、分享結(jié)合的圓桌會方式。
課程提綱
第一講:領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
1.企業(yè)家團隊應(yīng)有什么人組成
2.審視你的團隊成員,他們能幫你做什么?有什么長處和不足?
3.什么是高執(zhí)行力的團隊,性格與心理對執(zhí)行力的影響。
案例討論:著名企業(yè)高官團隊搭配分析
第二講:知己篇:識別九種不同智慧的人才
一、心理學(xué)與性格的關(guān)系
二、性格的產(chǎn)生
三、性格與工作環(huán)境的影響
四、工作壓力下的性格變化
五、自我認識自我調(diào)試自我成長
六、九型人格描述
1.完美型
嚴謹、端正、追求完美,關(guān)注細節(jié),嚴格要求自己,針對困難的耐力強,嚴格管理。
2.助人型
細心關(guān)注他人感受、熱情、體貼、愿意付出,人性化管理
3.成就型
努力、刻苦、緊盯目標、奮發(fā)工作,把復(fù)雜事情簡單化,簡單事情重復(fù)做,激情式管理
4.創(chuàng)意型
努力、刻苦、緊盯目標、奮發(fā)工作,把復(fù)雜事情簡單化,簡單事情重復(fù)做,激情式管理
5.理智型
客觀、冷靜、嚴謹,追求工具化和流程化,學(xué)習(xí)模仿能力強,科學(xué)管理。
6.警覺型
謹慎、敏感、焦慮,重視安全和穩(wěn)定,希望在未來的風(fēng)險中獲得生存和發(fā)展,危機式管
理
7.活躍型
快樂、自由、創(chuàng)意暢想,關(guān)注新鮮事物,重視外部環(huán)境,創(chuàng)意式管理
8.領(lǐng)袖型
霸氣、勇氣、義氣,重視宏觀、未來和挑戰(zhàn),使命型管理
9.和諧型
平和、淡定、自然,關(guān)注未來與環(huán)境的協(xié)調(diào),放權(quán)式管理平和、淡定、自然,關(guān)注未來
與環(huán)境的協(xié)調(diào),放權(quán)式管理
七、九型人格的心理分析:
1.每種性格的主要價值取向
2.每種性格的主要主要激勵方法
3.每種性格的主要工作瓶頸
4.每種性格的最強項和弱點
八、每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好
1.管理風(fēng)格中的心理因素
2.管理者的激勵偏好
3.管理者的用人偏好
4.偏好對團隊的影響
第三講:識人篇:有效的識別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)
1.通過外部特征識別:眼神面容手勢神態(tài)
2.通過語言模式識別:常用辭語氣語句長短
3.通過管理中的典型矛盾識別
第四講:善任篇:揚長避短
一、九種人才的的優(yōu)勢
1.營銷隊伍、管理隊伍、研發(fā)隊伍
2.在每個團隊中每種性格的最佳崗位
3.在每個團隊中每種性格的發(fā)揮強項的方法
案例練習(xí):為團隊搭配人員
二、避短:每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題
1.如何幫助團隊成員克服心理產(chǎn)生的制約
第五講:有效激勵
1.每種性格的激勵特點,最容易被激勵的點
2.日常的激勵模式
3.重要關(guān)口的制約與突破方法
4.幫助人才渡過高原期的方法
第六講:性格與領(lǐng)導(dǎo)者自我修練
1.性格的進步路徑
2.有效進步修練得方法:角色大于本色 見賢思齊
3.用王陽明心學(xué)進行修練
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IBM領(lǐng)導(dǎo)力模型
致力于成功
持續(xù)動力
動員執(zhí)行
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《銀行客戶分層管理與關(guān)系營銷策略》 04.02
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九型人格在金融行業(yè)大客戶營銷中的應(yīng)用課程背景:要做好金融領(lǐng)域的客戶服務(wù)和營銷工作,除要求轉(zhuǎn)業(yè)能力外,跟多地要實現(xiàn)多客戶個性心理的把握,因人而異地做好服務(wù)工作。要了解人性,特別是在投資周期中的人性特征,需要易學(xué)和效果明顯的心理學(xué)工具。羅樹忠老師結(jié)合10多年九型人格研究經(jīng)驗和銀行輔導(dǎo)經(jīng)驗,專門為金融領(lǐng)域開發(fā)了此課程,受到各行的歡迎,并被金庫網(wǎng)選為精品課程課程目標
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大客戶開發(fā)與深度關(guān)系營銷(證券版)課程背景:金融領(lǐng)域的競爭,正在從產(chǎn)品競爭服務(wù)競爭,向市場競爭和客戶競爭過度,特別是資產(chǎn)規(guī)模豐厚的大客戶,更是各機構(gòu)努力爭奪的對象。課程目標:構(gòu)建競爭型營銷體系,將區(qū)域內(nèi)客戶分為5個星級,利用團隊分工配合的力量,層層突破,主動出擊,獲得區(qū)域市場第一,打擊強勢對手,封堵弱勢對手和新進入者。課程收獲:1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)營銷思路,以及如何
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九型人格與管理者識人用人課程價值:九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程,十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的個人成長特點,課程能使管理者充分了解自己的個性特點,領(lǐng)導(dǎo)力中的強項和弱項,強項得以充分發(fā)揮,弱項得到自身的修正和團隊成員有效配合.了解團隊核心骨干的性格特點,使團隊成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力。課程特點:羅樹忠老師在10多年的教練和投資工作
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