《九型人格與識人用人》

  培訓(xùn)講師：羅樹忠

講師背景：
導(dǎo)師簡介：羅樹忠導(dǎo)師創(chuàng)業(yè)者私董會發(fā)起人深圳創(chuàng)業(yè)大賽鋪導(dǎo)老師海爾海創(chuàng)匯創(chuàng)輔老師工信部小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目輔導(dǎo)老師天使和風(fēng)險(xiǎn)投資人,輔導(dǎo)了幾十家創(chuàng)業(yè)企業(yè)課程背景：從08年開始，羅老師開始做創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和投資業(yè)務(wù)，先后參與了多個風(fēng)險(xiǎn)投資基金。輔導(dǎo)的項(xiàng)目中 詳細(xì)>>

羅樹忠
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《九型人格與識人用人》詳細(xì)內(nèi)容

《九型人格與識人用人》

九型人格與管理者識人用人
課程價值：
九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國文化的儒家內(nèi)觀自信省的
個人成長特點(diǎn)，課程能使管理者充分了解自己的個性特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，強(qiáng)
項(xiàng)得以充分發(fā)揮，弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特
點(diǎn)，使團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任，更加凝聚，更有戰(zhàn)斗力。

課程特點(diǎn)：
羅樹忠老師在10多年的教練和投資工作中，每個性格都有3到5名長期輔導(dǎo)跟蹤的學(xué)員，
這些學(xué)員已經(jīng)都是成功者，很多企業(yè)已成行業(yè)先鋒，課程中的內(nèi)容完全是這些實(shí)踐的總
結(jié)，完全實(shí)戰(zhàn)。

課程目標(biāo)：
1. 認(rèn)識自身的優(yōu)勢和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢；
2. 認(rèn)識到自身的不足并知道怎樣克服；
3. 識別下屬員工個性特征的方法；
4. 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)：動力、激勵、協(xié)同；
5. 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的

課程對象：企業(yè)的中高層管理者
課程時數(shù)：兩天，6小時/天
課程人數(shù)：人數(shù)不限
課程風(fēng)格：完全實(shí)戰(zhàn)、全部是企業(yè)具體的領(lǐng)導(dǎo)情景；風(fēng)趣幽默，有很強(qiáng)的啟發(fā)性。

課程大綱
第一講：管理者如何用人
1.企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成
2.審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么?有什么長處和不足?
3.什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對執(zhí)行力的影響。
4.案例討論

第二講：知己篇：識別九種不同智慧的人才
1.心理學(xué)與性格的關(guān)系
2.性格的產(chǎn)生
3.性格與工作環(huán)境的影響
4.工作壓力下的性格變化
5.自我認(rèn)識自我調(diào)試自我成長
6.九型人格描述
1）標(biāo)準(zhǔn)型
2）助人型
3）成就型
4）創(chuàng)意型
5）理智型
6）警覺型
7）活躍型
8）領(lǐng)袖型
9）和諧型
7.九型人格的心理分析：
1）每種性格的主要價值取向
2）每種性格的主要主要激勵方法
3）每種性格的主要工作瓶頸
4）每種性格的最強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)
8.每種性格管理者的管理優(yōu)勢和偏好
1）管理風(fēng)格中的心理因素
2）管理者的激勵偏好
3）管理者的用人偏好
3）偏好對團(tuán)隊(duì)的影響

第三講：識人篇：有效的識別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)
1.通過外部特征識別：眼神面容手勢神態(tài)
2.通過語言模式識別：常用辭語氣語句長短
3.通過管理中的典型矛盾識別

第四講：善任篇：揚(yáng)長避短
1.九種人才的的優(yōu)勢
1）營銷隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍
2）在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的最佳崗位
3）在每個團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法
2.案例練習(xí)：為團(tuán)隊(duì)搭配人員
3.避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問題
1）如何幫助團(tuán)隊(duì)成員克服心理產(chǎn)生的制約

第五講：有效激勵
1.每種性格的激勵特點(diǎn)，最容易被激勵的點(diǎn)
2.日常的激勵模式
3.重要關(guān)口的制約與突破方法
4.幫助人才渡過高原期的方法

第六部分：性格與成長
1.性格與環(huán)境的互動
2.性格的進(jìn)步路徑
3.有效的進(jìn)步手段和技巧

 

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宏觀經(jīng)濟(jì)走勢與銀行市場活動策劃（銀行對公）課程背景：近年銀行對公業(yè)務(wù)快速地從坐等客戶上門到走進(jìn)企業(yè)、爭奪優(yōu)質(zhì)企業(yè)，對公客戶經(jīng)理崗位的營銷能力要求越來越高。而銀行的服務(wù)性質(zhì)，又決定了客戶營銷的特殊性。本課程是羅老師在多家銀行對公業(yè)務(wù)顧問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的總結(jié)提煉。授課天數(shù)：1天，6小時/天授課方式：講授+演練課程對象：銀行對公條線客戶經(jīng)理課程目標(biāo)：1.把握國家經(jīng)

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銀行對公大客戶營銷五步法課程背景：日趨激烈的金融競爭中，客戶已然成為銀行同業(yè)間最關(guān)鍵的競爭焦點(diǎn)之一，同業(yè)間的競爭已經(jīng)從產(chǎn)品、服務(wù)的競爭逐步向客戶的競爭轉(zhuǎn)移，誰擁有客戶尤其是高端優(yōu)質(zhì)客戶誰便能擴(kuò)大市場份額，進(jìn)而能夠占領(lǐng)競爭的至高點(diǎn)并在激烈的市場競爭中奪得勝利旗幟。對公客戶經(jīng)理在這場市場競爭中扮演著極其重要的角色。特別在經(jīng)濟(jì)下行周期，優(yōu)質(zhì)貸款戶成為各行的必爭之地

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九型人格在金融行業(yè)大客戶營銷中的應(yīng)用課程背景：要做好金融領(lǐng)域的客戶服務(wù)和營銷工作，除要求轉(zhuǎn)業(yè)能力外，跟多地要實(shí)現(xiàn)多客戶個性心理的把握，因人而異地做好服務(wù)工作。要了解人性，特別是在投資周期中的人性特征，需要易學(xué)和效果明顯的心理學(xué)工具。羅樹忠老師結(jié)合10多年九型人格研究經(jīng)驗(yàn)和銀行輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，專門為金融領(lǐng)域開發(fā)了此課程，受到各行的歡迎，并被金庫網(wǎng)選為精品課程課程目標(biāo)

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九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升（總裁班課程：或名：九型人格與識人用人）課程背景：企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開始后就負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同，帶來的是能力的提升和價值觀的調(diào)整和改善，已適應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性，自身的價值觀往往帶來了當(dāng)事人的成功，但也會成為個人的再上臺階的阻礙。這個階段要進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)時自我認(rèn)知

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王陽明心學(xué)今用——領(lǐng)導(dǎo)力心法課程背景：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，將儒學(xué)制勝法寶與現(xiàn)代管理技術(shù)結(jié)合，使陽明心學(xué)為中國經(jīng)濟(jì)成功轉(zhuǎn)型提供助力。王陽明心學(xué)是集儒釋道三家之大成者，是實(shí)踐的學(xué)問，是得到實(shí)踐檢楊的學(xué)問，深刻地影響了東亞社會500年?，F(xiàn)代企業(yè)人學(xué)習(xí)心學(xué)，會從道德觀和方法論上改善自己，獲得競爭的成功。授課對象：企業(yè)管理者、企業(yè)員工、創(chuàng)業(yè)者、政府公務(wù)員、國學(xué)愛好者

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九型人格與高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程背景：高績效團(tuán)隊(duì)的打造，是企業(yè)所有管理者的重要責(zé)任，團(tuán)隊(duì)管理者如何根據(jù)人員的特點(diǎn)、因時、因事安排任務(wù)、團(tuán)隊(duì)組合、有效激勵，需要每位管理者有能讀懂人心，欣賞感恩、有效激勵。同時，也要了解自己的管理風(fēng)格。九型人格就是一門這樣的工具，在管理者自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)建設(shè)上十分實(shí)用。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)九型人格工具使學(xué)員從認(rèn)識自己的核心價值觀開始，真實(shí)地

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