TTT《課程開發(fā)》課程方案
TTT《課程開發(fā)》課程方案詳細(xì)內(nèi)容
TTT《課程開發(fā)》課程方案
《四步開發(fā)好課程》
技術(shù)類兼職培訓(xùn)師課程開發(fā)能力培訓(xùn)課程方案
一、課程簡介
結(jié)合技術(shù)課程范例,學(xué)習(xí)“任務(wù)導(dǎo)向式”課程開發(fā)模型,按照目標(biāo)確定、內(nèi)容萃取、教法設(shè)計和課件制作的四步流程,有序、簡單、高效地開發(fā)課程。
二、目標(biāo)人群
技術(shù)類兼職培訓(xùn)師,每班限30人
三、學(xué)習(xí)前提
課前,學(xué)員嘗試制作一份PPT課件(課時限30-90分鐘)。
四、課程時長
共3天(18-21小時)。
日程
教學(xué)單元
學(xué)習(xí)活動
第一天
上午
第一單元 聚焦現(xiàn)實明需求確立和描述培訓(xùn)目標(biāo)
第二單元 萃取經(jīng)驗內(nèi)容優(yōu)
萃取教學(xué)內(nèi)容和素材,編寫《課程描述》文件
下午
第三單元 設(shè)計互動巧學(xué)法
教學(xué)過程設(shè)計,《課程指導(dǎo)手冊》編寫
第二天
上午
第四單元 制作課件精表達(dá)PPT課件制作
下午
第五單元 授課核心技術(shù)交流
教學(xué)技巧交流
第三天
上午/下午
第六單元 課程開發(fā)成果匯報
1.每人2-3分鐘《課程描述》說明。
2.每人10分鐘片段試講。
導(dǎo)師點評及輔導(dǎo)
五、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)結(jié)束時,學(xué)員能夠完成一門課程的《課程描述》、《課程指導(dǎo)手冊》及《課件》。各工作流程目標(biāo)如下:
1.聚焦:聚焦工作現(xiàn)場中的實際困難,用可觀察和可衡量的詞語描述培訓(xùn)目標(biāo)。
2.萃?。簩ふ易罴褜嵺`案例,提煉核心知識技能點,形成任務(wù)序列的課程大綱。
3.設(shè)計:遵循五星教學(xué)原理,選擇合適的教學(xué)素材和方法,編寫《課程指導(dǎo)手冊》。
4.制作:以學(xué)習(xí)者為中心,修煉PPT文本語言,結(jié)構(gòu)化、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
5.課程說明與片段試講:對《課程描述》簡要說明,選取課程片段試講,合理運(yùn)用激活、案例、結(jié)構(gòu)、互動、控場、回顧等授課技術(shù)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元、聚焦現(xiàn)實明需求
分目標(biāo):
聚焦工作現(xiàn)場中的實際困難,用可觀察和可衡量的詞語描述教學(xué)目標(biāo)。(來自培訓(xùn)目標(biāo)1)
一、好課程的標(biāo)準(zhǔn)
1.課件賞析
(1)這份課件主要講什么?
(2)這份課件對我們的工作帶來哪些幫助?
(3)如何檢測培訓(xùn)的效果?
(4)培訓(xùn)師的工作流程是怎樣的?
2.培訓(xùn)效果四級評估
3.培訓(xùn)師工作流程
二、確立培訓(xùn)目標(biāo)
1.聚焦現(xiàn)實需求,填表
當(dāng)前(2016年9月),本部門的一項工作任務(wù)
此任務(wù)的工作流程或模塊
可能存在的思想困惑或作業(yè)困難
需要開展培訓(xùn)的一個課程
培訓(xùn)對象
(需寫出至少一個學(xué)員的具體姓名)
培訓(xùn)目標(biāo)
(需寫出至少一個學(xué)員的具體姓名,并說明培訓(xùn)目標(biāo)檢測的時限、方式和行為指標(biāo)或結(jié)果指標(biāo))
2.統(tǒng)計各組學(xué)員的課程開發(fā)任務(wù),列表
開發(fā)者
課程主題
培訓(xùn)對象
3.確立培訓(xùn)目標(biāo)
(1)培訓(xùn)目標(biāo)的一般描述方法
(2)目標(biāo)確立的SMART原則
(3)按工作關(guān)鍵流程分解子目標(biāo)
(4)培訓(xùn)目標(biāo)描述與評鑒
第二單元、萃取經(jīng)驗內(nèi)容優(yōu)
分目標(biāo):
尋找最佳實踐案例,提煉核心知識技能點,形成任務(wù)序列的課程大綱。(來自培訓(xùn)目標(biāo)2)
一、課程知識的構(gòu)成
1.課件賞析
(1)對我們最有幫助的是哪一頁?
(2)課程知識分為哪些方面?
(3)成年人最想學(xué)什么知識?
2.課程知識的構(gòu)成
3.成人學(xué)習(xí)心理
4.教學(xué)內(nèi)容選擇的原則
4.標(biāo)注教學(xué)的重點和難點
二、萃取最佳實踐
1.案例分析:課程開發(fā)的兩種做法
(1)進(jìn)行課程開發(fā),兩位老師的做法有何不同?
(2)這兩種做法,對課程內(nèi)容的萃取各有怎樣的功效?
(3)如何萃取最有價值的課程內(nèi)容?
2.萃取最佳實踐的步驟
3.萃取最佳實踐練習(xí)
三、編排課程大綱
1.連點游戲
(1)看看大家都連出了哪些形狀。
(2)課程知識點的排列應(yīng)遵循怎樣的邏輯?
2.技術(shù)類課程內(nèi)容的一般邏輯
3.課題命名
四、編寫《課程描述》
1.《課程描述》模板及樣例講解
一、課程簡介
課程價值、特色及主要內(nèi)容。
二、目標(biāo)人群
適宜的學(xué)習(xí)對象。必要時,分必修崗位和選修崗位。
三、學(xué)習(xí)前提
學(xué)習(xí)本課程所需的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗。
四、課程時長
學(xué)習(xí)本課程所需的時長。超過3小時的課程,還可細(xì)分為單元教學(xué)所需時長。
五、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)結(jié)束某時段內(nèi),學(xué)員能夠產(chǎn)生的行為或任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)。同時,盡可能將目標(biāo)分解到各單元教學(xué)中,逐一描述。
1.目標(biāo)1(對應(yīng)于第一單元)。
2.目標(biāo)2(對應(yīng)于第二單元)。
3.目標(biāo)3(對應(yīng)于第三單元)。
4.目標(biāo)4(對應(yīng)于第四單元)。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元 XXX
分目標(biāo):
XXXXXX(來自培訓(xùn)目標(biāo)1)
內(nèi)容:
1.XX
2.XX
3.XX
第二單元 XXX
分目標(biāo):
XXXXXX(來自培訓(xùn)目標(biāo)2)
內(nèi)容:
1.XX
2.XX
3.XX
第三單元 XXX
分目標(biāo):
XXXXXX(來自培訓(xùn)目標(biāo)3)
內(nèi)容:
1.XX
2.XX
3.XX
編制者: XXX 時間:XXXX/XX/XX
2.編寫《課程描述》,巡視輔導(dǎo)
3.《課程描述》成果展示和交流品鑒
第三單元、設(shè)計互動巧學(xué)法
分目標(biāo):
遵循五星教學(xué)原理,選擇合適的教學(xué)素材和方法,編寫《課程指導(dǎo)手冊》。(來自培訓(xùn)目標(biāo)3)
一、教學(xué)的總體過程
1.活動:教新手開車
(1)新手學(xué)會開車須經(jīng)歷哪些學(xué)習(xí)階段?
(2)解決現(xiàn)實問題的教學(xué)過程可以分為哪些環(huán)節(jié)?
(3)教學(xué)中,一般會使用到哪些教學(xué)方法?
2. Merrill五星教學(xué)模式
二、教學(xué)方法的選擇和使用
1.教學(xué)方法的類型
2.教學(xué)方法的選擇
3.講解法操作要領(lǐng)
4.案例法操作要領(lǐng)
5.示范法操作要領(lǐng)
6.演練法操作要領(lǐng)
三、撰寫《課程指導(dǎo)手冊》
1.課程描述模板及樣例講解
課程
時長
教學(xué)單元
內(nèi)容要點
教學(xué)活動
工具媒介
時間分配
開場
第一單元標(biāo)題
第二單元標(biāo)題
第N單元標(biāo)題
總結(jié)
第四單元、制作課件精表達(dá)
分目標(biāo):
以學(xué)習(xí)者為中心,修煉PPT文本語言,結(jié)構(gòu)化、多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。(來自培訓(xùn)目標(biāo)4)
一、課件母版設(shè)置
1.頁面設(shè)置
2.母版設(shè)計方案
3.項目符號/頁眉與頁腳/切換效果
二、課件開場和總結(jié)頁面制作
1.課題頁/培訓(xùn)師介紹頁/聚焦頁/目錄頁
2.刪除圖片背景/圖片顏色設(shè)置
3.進(jìn)入動畫/強(qiáng)調(diào)動畫/退出動畫/動作路徑動畫/動畫刷/動畫窗格
4.咨詢頁/總結(jié)頁/結(jié)束頁
三、課件單元標(biāo)題及回顧頁面制作
1.單元標(biāo)題頁
2.單元回顧頁
3.“節(jié)”的設(shè)置
4.自定義路徑動畫
四、課件單元內(nèi)容頁面制作
1.單元內(nèi)容頁面的構(gòu)成
2.文本提煉
3.將文本轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形
4.形狀填充
5.添加線條與對齊
五、視頻剪輯與添加字幕
1.用KK錄像機(jī)錄制屏幕
2.剪輯和合并視頻
3.給視頻添加字幕
4.視頻壓縮
六、課件備注與錄音
1.添加備注
2.錄制講解旁白
3.設(shè)置第二顯示器
4.設(shè)置演講者可視備注而學(xué)員不可視
5.將PPT創(chuàng)建為視頻格式
第五單元、授課核心技術(shù)交流
分目標(biāo):
對《課程描述》說明,選取課程片段試講,合理運(yùn)用激活、案例、結(jié)構(gòu)、互動、控場、回顧等授課技術(shù)。(來自培訓(xùn)目標(biāo)5)
一、活力開場
1.活動:請你來開場。
(1)課程開場的主要功能是什么?
(2)課程開場包含怎樣的信息?
(3)課程開場如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)注意?
2.建立教學(xué)自信
3.聚焦學(xué)習(xí)需求
4.開場激活方式
5.開場白練習(xí)
二、講出案例畫面感
1.講前提問
2.采用引述句和變換站位來講述案例
3.案例分析依“事·情·解·決”層次
4.案例講述練習(xí)
三、結(jié)構(gòu)化講解
1.句子排序練習(xí)
2.表達(dá)的金字塔原理
3.結(jié)構(gòu)化表達(dá)的操作要領(lǐng)
4.強(qiáng)調(diào)講解的重點
四、開展有效討論和演練
1.討論活動:如何既保證品質(zhì)又縮短工期?
2.小組討論的質(zhì)量控制
3.演練活動:賣汽車
4.演練活動的點評
五、組織學(xué)習(xí)注意
1.探討:上課發(fā)手機(jī)微信好不好?
2.學(xué)習(xí)注意力模型
課程內(nèi)容的實用性是最好的控場策略3.控場基本手法
4.課堂紀(jì)律管理
5.練習(xí):學(xué)員異議處理
六、課程回顧與總結(jié)
1.“星火燎原”串講法
2.非核心知識技能點不成為課程測試題
3.留一點時間讓學(xué)員咨詢
4.簡短有力地總結(jié)
課程總結(jié):
聚焦現(xiàn)實明需求,萃取經(jīng)驗內(nèi)容優(yōu)。
設(shè)計互動巧學(xué)法,制作課件精表達(dá)。
七、教學(xué)設(shè)備與材料要求
1.開課前,每位學(xué)員結(jié)合所在部門的工作實際,制作一份PPT課件(課時限30-90分鐘);也可修訂以往講授過的一份課件。即帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)來學(xué)習(xí)。
2.學(xué)員需自帶筆記本電腦,最好每人一部,最少每組一部。電腦需安裝以下軟件:Office2010以上版本、PPT美化大師、愛剪輯、KK錄像機(jī)、QQ影音等,也可現(xiàn)場安裝(由導(dǎo)師提供安裝包)。
3.培訓(xùn)室電源布線,保證每組電腦通電。教室需配備音響設(shè)備,能播放音樂、視頻。
4.學(xué)員分組原則:(1)同一工作性質(zhì)或任務(wù)的為一組;(2)每組約5-7人。
5.準(zhǔn)備A4紙一本,供學(xué)員個人練習(xí)時作草稿;大白紙每組3張,用于展示小組練習(xí)結(jié)果。
6.便利貼(規(guī)格:約10cm×6cm)每組一盒,便于學(xué)習(xí)問答和相互激勵。
7.學(xué)員教材印制,包括《本次課程PPT(學(xué)員版)》、《課程描述》模板、《課程指導(dǎo)手冊》模板,人手一冊。另,導(dǎo)師會提供電子版的《PPT參考模板》、《課程描述PPT模板》。
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