如何正確引導管理80-90后

  培訓講師：陳德生

講師背景：
陳德生老師思維訓練專家東尼博贊思維導圖認證講師ICA團隊引導認證講師曾任：中國移動管理學院高級培訓師曾任：三星電子鵬泰營銷學院培訓總監(jiān)曾任：LG電子公司市場部培訓經(jīng)理擅長領域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫作、金字塔原理….北京工行、中國移動、 詳細>>

陳德生
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如何正確引導管理80-90后詳細內(nèi)容

如何正確引導管理80-90后

　　**部分：80、90后員工管理遭遇難題

　　1、80、90后管理：危機還是機會

　　2、討論：80、90后員工在職場的表現(xiàn)形式

　　3、80、90后員工的職場表現(xiàn)特征

　　4、討論：80、90后員工給企業(yè)帶來管理上的問題

　　5、澄清對80、90后6大錯誤看法

　　第二部分：重塑80、90后員工：企業(yè)制度管理

　　1、80、90后管理是管理補課還是管理難題

　　●從80、90后自身來看

　　●從企業(yè)方來看

　　2、有效幫助80、90后員工改善績效的方法

　　●幫助80、90后快速完成職業(yè)化轉型

　　●發(fā)揮優(yōu)勢——更上一層樓的保證

　　●因才適用——行行出狀元的基礎

　　●新型溝通——讓員工快樂作戰(zhàn)

　　3、80、90后團隊建設的6個步驟模型

　　4、企業(yè)文化——建立新型平等

　　案例分析：降低80、90后跳槽的秘籍

　　第三部分：80、90后員工的情緒管理

　　1、80、90后群體的個人特質解析

　　●80、90后個體價值觀系統(tǒng)

　　●80、90后思維模式

　　●80、90后情緒與情感

　　●80、90后的10大心理沖突

　　2、80、90后產(chǎn)生的土壤——社會因素解析

　　3、80、90后個人價值的載體——企業(yè)問題

　　4、80、90后員工SWOT分析

　　第四部分：認知心理

　　1、其實你們不懂我們的心

　　●80、90后員工的心路歷程

　　●80、90后員工的心理需求

　　●影響80、90后對企業(yè)認同感和預期的4大因素

　　2、把握心理動態(tài)，有效管理80、90后的必備技能

　　演練：管理各種類型員工的必備技能

　　●進行員工彈性管理

　　●進行員工細分管理

　　●80、90后員工職業(yè)規(guī)劃管理

　　3、 “80、90后”員工的深度培養(yǎng)

　　4、運用理性思考的力量獲得成功心理——組織行為學管窺

　　●心理管理的定律：讓80、90后自己從錯誤信念的催眠中蘇醒過來

　　●祛除情感傷疤，做次“情感整容”

　　●幫助員工解除成長中的困惑

　　●釋放80、90后員工真正的個性

　　5、管理以人為本：關注員工的心理需求——喚醒80、90后體內(nèi)的自動成功機制

　　6、放松自己才能啟動自動成功機制——進行員工壓力管理

　　7、養(yǎng)成快樂的習慣——設計激勵

　　8、親情文化給企業(yè)帶來“濕潤空氣”

　　●關注員工的戀愛與婚姻家庭

　　●關注員工的子女教育

　　●案例：EAP對80后員工的貼心援助

　　第五部分：領導風格的調(diào)整

　　1、80、90后員工的工作成熟度分析——工作能力與意愿的分析

　　2、80、90后員工狀態(tài)的定義與分類

　　3、如何識別80、90后員工的工作成熟度

　　4、80、90后員工狀態(tài)的評估方法及工具

　　5、案例：10個員工狀態(tài)的情境錄像分析

　　6、角色扮演：工作能力與意愿的扮演與分析

　　7、領導模式的調(diào)整

　　8、工作行為與關系行為的分析

　　9、領導風格：告知式、 推銷式、參與式、授權式的分析

　　第六部分：如何跟80、90后的員工進行溝通

　　1、80、90后員工的溝通的過程模式

　　2、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因

　　3、溝通的編碼能力訓練（游戲：我來比劃，你來猜）

　　4、80、90后員工的回饋行為

　　5、我們?nèi)绾握f服80、90后員工，進而改變他們的行為

　　6、什么是當下自我的P、A、C內(nèi)在因素

　　7、跟80、90后員工的溝通，運用什么心理因素

　　8、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作，生活中的運用

　　9、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突，附案例分析

　　10、人與人之間A與A的溝通心理，是溝通的高境界，附案例分析

　　11、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突，用A心理溝通能有效控制局面，附案例分析

　　12、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突，創(chuàng)造無障礙的溝通境界

 

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妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓練課程背景：公文，是企業(yè)經(jīng)營運作的信息載體，是企業(yè)達成目標的指引，公文寫作能力是評價員工職場素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的是要提高邏輯思維能力，從而使公文條理清晰、層次分

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善思、能說、會寫——邏輯思考力三維打造課程背景：21世紀是一個信息爆炸，一個迅速變化的時代，一個新事物層出不窮的時代，可以說這是一個最好的時代，同時也是一個最壞的時代！物競天擇，適者生存，時代變了，思維方式也要變，我們只有改善思考方式，提高信息處理能力，提高思考的效率才能不被時代拋棄，面對信息爆炸，需要我們?nèi)プR別信息，去偽存真，化繁為簡，面對迅速的變化，又需

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大展宏圖——思維導圖職場應用課程背景：未來學家預言，21世紀將是想象經(jīng)濟的時代，是全腦思維時代！作為現(xiàn)代人我們必須而且急需重新審視自己所接受的左腦教育歷程，補上右腦開發(fā)這一課，唯如此，才能不被時代淘汰。身在職場，當面對復雜而多變的市場，面對層出不窮和跨界而來的產(chǎn)品時，需要我們不斷地理清思路，當面臨新問題、設計新產(chǎn)品而思維短路時，當做工作計劃沒有頭緒時，當寫作

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激活大腦潛力，升級思維模式——創(chuàng)新思維訓練課程背景：這是個急速變化的時代，唯有主動求變，方能勇立潮頭！而應對變化最有力的武器莫過于創(chuàng)新！時代的飛速發(fā)展正是由少數(shù)創(chuàng)新者所引領。但不可否認的是，多數(shù)人的思維模式還停留在舊世紀：做事情總保持一種思維定式；銷售模式陳舊，缺乏新意，業(yè)績不佳；新產(chǎn)品推廣少思路，沒方法，打不開市場；事業(yè)遇到瓶頸不知如何突破；做策劃頭腦短路

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麥肯錫思維——問題分析與決策課程背景：快速變化的時代，企業(yè)面臨日益復雜的內(nèi)外部環(huán)境……因此，如何快速高效地進行問題分析、決策制定、計劃實施是每個職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。身為企業(yè)員工，如果你不能替企業(yè)解決問題，你將成為問題而被解決！本課程是一門通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。通過鮮活生動、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，幫助學員更有效地掌握

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深度思考，精準表達——金字塔原理四項修煉課程背景：升級大腦，改善思維。精通一個模型，找到職場真經(jīng)！風靡全球近50年的經(jīng)典培訓教材，麥肯錫等世界頂級公司的方法論，馳騁職場必備思維工具——金字塔原理。適應職場的發(fā)展，離不開金字塔原理！順應時代的潮流，更離不開金字塔思維！面對海量信息，你要去偽存真，化繁為簡；面對多變的市場，你要快速決策，不容有失；面對嚴格的老板，

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金字塔商務寫作呈現(xiàn)【課程背景】?在工作中與領導、同事、下屬溝通時，您是否感到相互理解很難？本來文學功底很好，可是盡心盡力完成的報告和商務方案，卻得不到領導或客戶的認可，您是不是在為此苦惱？很多部門經(jīng)理，遇到問題，不知如何下手分析，最后拍腦袋決定草草了事……?學習金字塔課程，可以有效幫助您解決上述困境！?金字塔原理是麥肯錫核心工具之一，能有效幫助人們掌握思考問

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問題分析與解決【課程背景】?快速變化的時代，企業(yè)面臨日益復雜的內(nèi)外部環(huán)境……?因此，如何高效地進行問題分析、決策制定、計劃實施是每個職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。?身為企業(yè)員工，如果你不能替企業(yè)解決問題，你將成為問題而被解決！?本課程是一門通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。通過鮮活生動、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，幫助學員更有效地掌握管理分析

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講師培訓系列之—課程開發(fā)實戰(zhàn)訓練【課程說明】作為企業(yè)的培訓主管或專職培訓師，除了應具課程的講授與實施能力外，作為進階能力，課程開發(fā)是企業(yè)培訓師更為重要的能力……培訓課程開發(fā)已經(jīng)越來越多地被運用到培訓實踐工作當中，因為該方法使培訓更具針對性，從而幫助企業(yè)有效地提高員工的績效。本課程依據(jù)經(jīng)典的教學體系設計（instructionalsystemdesign,IS

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