STT企業(yè)培訓(xùn)師快速突破專業(yè)訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)2天版）
STT企業(yè)培訓(xùn)師快速突破專業(yè)訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)2天版）詳細(xì)內(nèi)容
STT企業(yè)培訓(xùn)師快速突破專業(yè)訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)2天版）
一、臺(tái)風(fēng)基礎(chǔ)——立刻從對(duì)講臺(tái)束手無(wú)策到中規(guī)中矩
1. 突破傳統(tǒng)思維：培訓(xùn)師是可以2小時(shí)練成的！
2. STT?專業(yè)視頻欣賞：優(yōu)秀的培訓(xùn)師有哪些特質(zhì)？
3. 如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影？
4. 如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和知名感？
5. 如何用簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方？
6. STT?版權(quán)工具：培訓(xùn)師五行培訓(xùn)法
7. 現(xiàn)場(chǎng)驚嘆體驗(yàn)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師套模子快速?gòu)?fù)制！
二、培訓(xùn)選題——從散彈到狙擊，改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
1. 培訓(xùn)目的之二：以問(wèn)題為導(dǎo)向，解決企業(yè)實(shí)際需求
2. STT?專業(yè)案例分析
? 案例一：企業(yè)究竟存在什么問(wèn)題？
? 案例二：認(rèn)真篩選的客戶服務(wù)培訓(xùn)為什么沒(méi)有效果？
3. 實(shí)戰(zhàn)研討：企業(yè)真實(shí)培訓(xùn)需求調(diào)研
4. 如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性？
5. 如何把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使其能夠被快速解決？
6. STT?版權(quán)工具：?jiǎn)栴}轉(zhuǎn)換技術(shù)
7. 演練：運(yùn)用STT?問(wèn)題轉(zhuǎn)換技術(shù)對(duì)培訓(xùn)需求二次優(yōu)化
三、控場(chǎng)與互動(dòng)——**職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成！
1. 場(chǎng)面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎？
2. 培訓(xùn)師如何在培訓(xùn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值
3. 學(xué)員不聽(tīng)課怎么處理？
4. 如何確認(rèn)學(xué)員有沒(méi)有真正吸收？
5. 實(shí)現(xiàn)真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
? STT?關(guān)鍵詞教學(xué)法
? 通向職業(yè)控場(chǎng)的四個(gè)關(guān)卡
6. 培訓(xùn)效果現(xiàn)場(chǎng)PK：親身體驗(yàn)職業(yè)控場(chǎng)與業(yè)余控場(chǎng)的區(qū)別！
四、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
1. 影響培訓(xùn)效果的誤區(qū)：“把說(shuō)話當(dāng)演講，把講述當(dāng)演繹”
2. STT?專業(yè)視頻欣賞：鐵板與牛扒
3. 案例演繹如何輕松做到聲情并茂？
4. 如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力？
5. 如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次，引出深刻道理？
6. 感受性培訓(xùn)在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效
7. STT?版權(quán)工具：培訓(xùn)師卓越演繹五原則六步驟
8. 現(xiàn)場(chǎng)演練：引爆演繹天分，從呆板到生動(dòng)
五、研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)——徹底清晰自己的培訓(xùn)怎么優(yōu)化
1. 知道什么是好的培訓(xùn)，才是把培訓(xùn)做好的前提
2. 研討：培訓(xùn)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)研判與預(yù)測(cè)
3. 如何快速找到導(dǎo)致現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)枯燥、生硬、無(wú)效的根源？
4. STT?版權(quán)工具：三線評(píng)判圖
5. 如何優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)員更容易消化理解？
6. 靠游戲提高學(xué)員參與度，越做效果越差，而且浪費(fèi)時(shí)間，怎么辦？
7. 如何使培訓(xùn)內(nèi)容更務(wù)實(shí)、更快見(jiàn)效？
六、 研講分離——標(biāo)準(zhǔn)化版權(quán)課件的快速開(kāi)發(fā)與講授流程
1. 培訓(xùn)課程研發(fā)的三個(gè)基本信息：培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容
2. 如何選擇合適的培訓(xùn)對(duì)象，避免培訓(xùn)資源浪費(fèi)
3. 常見(jiàn)培訓(xùn)目標(biāo)分析：如何正確設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)？
4. 與培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)手段如何設(shè)計(jì)？
5. 培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)中的常見(jiàn)問(wèn)題：
? 培訓(xùn)師都是兼職很忙，課程研發(fā)太占時(shí)間怎么辦？
? 換個(gè)人課件就沒(méi)法講，怎么辦？
? 臨時(shí)性的培訓(xùn)任務(wù)，沒(méi)有時(shí)間做課件，但又要保證效果，怎么辦？
6. STT?標(biāo)準(zhǔn)化課件的基本結(jié)構(gòu)和講授流程
7. STT?版權(quán)工具：課程四步成型技術(shù)
8. 如何對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)課件進(jìn)行版權(quán)化管理
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