系統(tǒng)的人力資源管理實戰(zhàn)
系統(tǒng)的人力資源管理實戰(zhàn)詳細內(nèi)容
系統(tǒng)的人力資源管理實戰(zhàn)
**天 | 第二天 | 第三天 |
成功企業(yè)與人力 Ÿ 成功企業(yè)經(jīng)驗 Ÿ 四種人力及對策 Ÿ 三種管理層次 Ÿ 系統(tǒng)體系框架 | 員工招聘任用(1) Ÿ 招聘實際內(nèi)涵 Ÿ 招聘渠道分析 Ÿ 漏斗招聘程序 Ÿ 甄選工具介紹 | 員工培育系統(tǒng)(1) Ÿ 學習力的內(nèi)涵 Ÿ GE培育的原則 Ÿ 教育現(xiàn)狀分析 Ÿ 三種培育方式 |
人力資源規(guī)劃 Ÿ 企業(yè)戰(zhàn)略本質(zhì) Ÿ 人力戰(zhàn)略配合 Ÿ 量與質(zhì)的計劃 Ÿ 人力日常計劃 | 員工招聘任用(2) Ÿ 情境壓迫面談 Ÿ 面談實際演練 Ÿ 招聘效度評價 Ÿ 人員任用要訣 | 員工培育系統(tǒng)(2) Ÿ 培育體系規(guī)劃 Ÿ 培育制度建設(shè) Ÿ 主管培育部屬 Ÿ 培育效果評價 |
策略性薪酬設(shè)計(1) Ÿ 職位標準化建設(shè) Ÿ 職位評估方法(公平性) Ÿ 薪酬發(fā)展空間設(shè)計 Ÿ 薪點值與薪酬空間 | 高效績效管理(1) Ÿ 考核與競爭力 Ÿ 績效管理步驟 Ÿ 管理項目轉(zhuǎn)換 Ÿ 目標SMART法則 | 勞動關(guān)系與人員激勵留才 Ÿ 員工激勵因素 Ÿ 激勵理論整合 Ÿ 18個激勵策略 Ÿ 勞動關(guān)系案例分析 |
策略性薪酬設(shè)計(2) Ÿ 員工職業(yè)發(fā)展空間 Ÿ 行政通道VS技術(shù)通道 Ÿ 薪酬空間與發(fā)展空間 Ÿ 策略性的調(diào)薪應(yīng)用 | 高效績效管理(2) Ÿ KPI關(guān)鍵指標 Ÿ 市場壓力傳遞 Ÿ 績效面談步驟 Ÿ 績效管理運用 | 企業(yè)周期與人力策略 Ÿ 生命周期簡介 Ÿ 各個階段策略 Ÿ 人力策略分析 Ÿ 中國人力問題 |
五、本課程訓練深度及課程特點
訓練層次 | 1 | 2 | 3 |
金劍鋒老師的其它課程1、企業(yè)教練技術(shù)的全面內(nèi)涵及系統(tǒng)框架l教練技術(shù)的來源、內(nèi)涵;l管理教練技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用問題、內(nèi)容分析l案例研討:管理教練技術(shù)在人才培養(yǎng)中的問題;l管理教練技術(shù)的兩個內(nèi)容:訓練有素的思想訓練有素的行為;2、培育部屬的決策與思想l部屬的兩種分類:新員工、老員工l關(guān)鍵人才的培育與重要人才的培訓l實際操作:決定哪些職位是關(guān)鍵人才、哪些部屬需要培養(yǎng);l討論:關(guān)鍵職位 講師:金劍鋒詳情策略性薪酬與福利設(shè)計 01.011.薪酬設(shè)計的真要#376;薪酬的定義與老總(員工)的觀念#376;不科學的的薪酬設(shè)計對員工的影響(員工積極性與動力)#376;薪酬管理的目的:保留優(yōu)秀員工#376;薪酬管理的五項原則與設(shè)計流程2.薪對外競爭性:薪資了解與員工工作分析#376;薪資調(diào)查的內(nèi)容與要點#376;薪資調(diào)查步驟與內(nèi)容#376;員工工作分析的內(nèi)容#376;員工工作分析的程序#376;將 講師:金劍鋒詳情1.企業(yè)薪酬設(shè)計的真要#376;薪酬的定義與老總(員工)的觀念#376;企業(yè)廣義的薪酬內(nèi)涵#376;薪酬管理的目的:保留優(yōu)秀員工#376;薪酬管理的一般程序與操作流程2.如何體現(xiàn)企業(yè)各個職位的價值是#376;職位評估的內(nèi)涵與原則#376;職位評估的程序與操作方法#376;案例模擬:企業(yè)的職位評估#376;如何運用職位評估的結(jié)果3.企業(yè)薪酬空間設(shè)計與職位發(fā)展規(guī) 講師:金劍鋒詳情精準篩選與有效招聘 01.011.員工招聘的內(nèi)涵與真要#376;招聘工作與生活的經(jīng)歷感悟#376;員工招聘的重要性與企業(yè)對人才的需求狀況#376;我們的喜好VS候選人的喜好#376;問題分析:我們企業(yè)的招聘難題2.職位素質(zhì)要求與招聘決策工具#376;職位說明書VS選材標準#376;具體的職位類別與具體的職位素質(zhì)要求#376;職位素質(zhì)要求VS員工勝任能力#376;員工資質(zhì)在職位素質(zhì)要求中的 講師:金劍鋒詳情企業(yè)培訓與學習型組織課程提綱 01.011、企業(yè)學習的真正內(nèi)涵#376;企業(yè)依靠什么提高業(yè)績#376;企業(yè)速度競爭的內(nèi)容與涵義#376;企業(yè)學習的觀念轉(zhuǎn)變#376;質(zhì)變學習的精神2、企業(yè)培訓的基本問題分析#376;培訓利益、職責及存在問題分析#376;GE公司的十大培訓原則#376;成功推動企業(yè)培訓的5大關(guān)鍵#376;有效的培訓體系規(guī)劃及具體內(nèi)容#376;階層別的培訓內(nèi)容3、企業(yè)培訓的具體實施(力 講師:金劍鋒詳情高效內(nèi)部培訓師TTT訓練提綱 01.011、內(nèi)部培訓師的基本功夫l企業(yè)教育與學校教育的區(qū)別l內(nèi)部培訓師應(yīng)具備的功夫l內(nèi)部培訓師的七種能力:動機、知識、經(jīng)驗……;l成人學習的特征與企業(yè)培訓對策;2、怎樣進行培訓需求調(diào)查l培訓師需求調(diào)查的程序和工具;l案例操作:運用各種工具了解需求;l各個調(diào)查工具的異同點分析;l問卷調(diào)查、人員訪問、現(xiàn)場觀察、記錄分析法的結(jié)合運用;3、目標確認及目標分解l教學的六種目標 講師:金劍鋒詳情中層經(jīng)理人管理技能綜合提升 01.011、中高層主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變l經(jīng)理人的角色分析:業(yè)務(wù)和技術(shù)出身l管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理;l現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵:方向、團隊、有效、目標;l如何理解經(jīng)理人管理的主要任務(wù);2、經(jīng)理人的任務(wù)分配與目標設(shè)置l任務(wù)分配的內(nèi)涵與層次;l集中目標的方法與SMART法則;l案例操作:結(jié)合部門職責設(shè)立清晰目標;l目標設(shè)置的注意點和相關(guān)事項3、經(jīng)理人的基本功夫 講師:金劍鋒詳情新任主管管理技能綜合提升 01.011、新任主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變l新任主管角色分析:業(yè)務(wù)和技術(shù)出身l管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理;l現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵:方向、團隊、有效、目標;l如何理解新任主管的主要任務(wù);2、新任主管的任務(wù)分配與目標設(shè)置l任務(wù)分配的內(nèi)涵與層次;l集中目標的方法與SMART法則;l案例操作:結(jié)合部門職責設(shè)立清晰目標;l目標設(shè)置的注意點和相關(guān)事項3、新任主管的基本管理 講師:金劍鋒詳情1、卓越管理與企業(yè)執(zhí)行力問題(gt;1.5小時)l企業(yè)質(zhì)變管理的精神l案例研討:卓越企業(yè)的特征l實例分析:企業(yè)執(zhí)行難、執(zhí)行力差的原因l企業(yè)戰(zhàn)略愿景落實與執(zhí)行力的關(guān)系2、執(zhí)行力之一:制度層面A(擬清本部門的標準)(1.5小時)l標準的涵義與重要必性;l新標準的制定步驟;l擬清現(xiàn)有流程與流程簡化;l實際分析:結(jié)合本部,分析要制定哪些標準;3、執(zhí)行力之一:制度層面 講師:金劍鋒詳情1.從混亂中理出頭緒#376;企業(yè)中的事實分析:工作為何打折?#376;員工缺欠積極性的各項表現(xiàn)分析#376;員工期望、主管期望與影響積極性的因素#376;職業(yè)經(jīng)理人任務(wù)與困惑:如何提高執(zhí)行力?2.員工職責說明與員工執(zhí)行力·如何分析員工的工作現(xiàn)狀·員工工作現(xiàn)狀的多種表現(xiàn)·案例分享:員工工作說明的內(nèi)容及優(yōu)秀案例·清晰的工作任務(wù)與資歷要求3.選擇正確的人和用人決 講師:金劍鋒詳情
發(fā)布內(nèi)容,請點我!
講師申請/講師自薦
企業(yè)內(nèi)訓分類
專欄人物 更多
下載排行
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有
|