經(jīng)理人卓越執(zhí)行力系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)
經(jīng)理人卓越執(zhí)行力系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
經(jīng)理人卓越執(zhí)行力系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)
1、 卓越管理與企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題（>1.5小時(shí)）
l 企業(yè)質(zhì)變管理的精神
l 案例研討：卓越企業(yè)的特征
l 實(shí)例分析：企業(yè)執(zhí)行難、執(zhí)行力差的原因
l 企業(yè)戰(zhàn)略愿景落實(shí)與執(zhí)行力的關(guān)系
2、執(zhí)行力之一：制度層面A（擬清本部門的標(biāo)準(zhǔn)）（1.5小時(shí)）
l 標(biāo)準(zhǔn)的涵義與重要必性；
l 新標(biāo)準(zhǔn)的制定步驟；
l 擬清現(xiàn)有流程與流程簡(jiǎn)化；
l 實(shí)際分析：結(jié)合本部，分析要制定哪些標(biāo)準(zhǔn)；
3、執(zhí)行力之一：制度層面B（標(biāo)準(zhǔn)化與流程化的制定）（1.5小時(shí)）
l 案例介紹：清晰標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)章的實(shí)例；
l 實(shí)際操作：根據(jù)自己的情況，制定相關(guān)的流程
---- 不同層面，標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、格式、流程、指導(dǎo)書(shū)均不相同
l 具體的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)，分析自身的標(biāo)準(zhǔn)存在的問(wèn)題；
l 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的注意事項(xiàng)；
l 標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與具體操作“簡(jiǎn)單化”
3、執(zhí)行力之二：行為層面A（工作結(jié)果與目標(biāo)設(shè)置）（1.5小時(shí)）
l 怎樣制定合理的目標(biāo)
l SMART目標(biāo)與各層次的目標(biāo)設(shè)置
l 實(shí)際操作：結(jié)合本部工作，制定清晰的目標(biāo)
l 公司目標(biāo)、部門目標(biāo)、員工目標(biāo)VS終目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)
4、執(zhí)行力之二：行為層面B（績(jī)效管理與行為控制）（1.5小時(shí)）
l 績(jī)效管理的概念、內(nèi)涵
l 實(shí)例分析：績(jī)效考核的三項(xiàng)準(zhǔn)則
l 實(shí)例分析：如何制定KPI BSC績(jī)效管理表
l BSC績(jī)效管理的運(yùn)用與企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)
l 實(shí)際操作：結(jié)合公司實(shí)際，制定部門和員工績(jī)效管理表
l 績(jī)效管理表的制定發(fā)表與指導(dǎo)
5、執(zhí)行力之三：能力層面A（新員工的能力培養(yǎng)）（1.5小時(shí)）
l 員工能力的概念與內(nèi)容；
l 員工的兩種類型與不同心理需求；
l 培養(yǎng)員工能力的問(wèn)題與思想障礙；
l 實(shí)際操作：新員工的能力與在職訓(xùn)練；
6、執(zhí)行力之三：能力層面B（老員工的能力培養(yǎng)）（1.5小時(shí)）
l 老員工的心態(tài)與自我期望；
l 培訓(xùn)員工的三種方式：OJT、封閉式、自我發(fā)展；
l 實(shí)際操作：老員工的行為訓(xùn)練與思想溝通；
l 員工能力培養(yǎng)的時(shí)機(jī)選擇；
l 如何提高員工的工作意愿與積極性；
7、執(zhí)行力之三：能力層面C（工作計(jì)劃與工作突破）（1.5小時(shí)）
l 工作突破與工作計(jì)劃的關(guān)系；
l 工作的實(shí)質(zhì)：創(chuàng)新與突破及案例介紹；
l 實(shí)際操作：結(jié)合現(xiàn)有工作，制定工作突破計(jì)劃；
l 工作突破在日常管理項(xiàng)目中的表現(xiàn)及實(shí)施；
8、執(zhí)行力之四：文化層面（文化價(jià)值理念）（1.5小時(shí)）
l 企業(yè)戰(zhàn)略與愿景的清晰度；
l 企業(yè)文化理念的表現(xiàn)：外在、內(nèi)在；
l 愿景與企業(yè)、部門的藍(lán)圖與夢(mèng)想
l 實(shí)際操作：制定未來(lái)的夢(mèng)想
l 文化與愿景之間的聯(lián)系
l 案例操作：如何提練企業(yè)執(zhí)行力文化理念；
l 落實(shí)并倡導(dǎo)執(zhí)行文化；
l 執(zhí)行力小結(jié)：制度、能力、行為、文化。
六、本課程訓(xùn)練深度及課程特點(diǎn)
訓(xùn)練層次 | 1 | 2 | 3 |
說(shuō) 明 | 掌握知識(shí) | 聯(lián)系實(shí)際、提高技能 | 引導(dǎo)學(xué)員，指導(dǎo)客戶公司提出相關(guān)問(wèn)題的解決方案 |
本課訓(xùn)練深度 | √ | √ | √ |
課程特點(diǎn) | 行動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、咨詢式訓(xùn)練、輕松快樂(lè)、聯(lián)系客戶實(shí)際 | ||
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