生產(chǎn)現(xiàn)場改善
生產(chǎn)現(xiàn)場改善詳細內(nèi)容
生產(chǎn)現(xiàn)場改善
一、認識改善,意識導(dǎo)入
1、繪畫:激發(fā)員工的創(chuàng)意
2、多品種小批量的市場競爭時代
3、改善:改變企業(yè)的利器
4、工作的三態(tài)
5、何為改善:使工作能放手不管
①緊跟時代變化
②案例討論:什么才是改善
③把理所當(dāng)然的事做成理所當(dāng)然
④全員參與的、持續(xù)的、有意識的改善
6、世界頂尖公司克敵致勝的法寶:改善提案制度
7、改善事例的5大類別
8、改善在公司業(yè)務(wù)上的定位
9、改善為誰而做
10、改善活動的目的
二、生產(chǎn)現(xiàn)場的意識變革
1、追尋附加價值
2、勞動強化到勞動改善
3、杜絕浪費:制造現(xiàn)場的七大浪費
4、效率的意識變革:真假效率;個別及全體效率
5、稼動率和可動率
三、改善的步驟
1、改善的步驟:
2、改善從量到質(zhì)的黃金法則:著眼、著想、著手
3、著眼
①何為問題
②問題的分類
③問題意識養(yǎng)成
④問題預(yù)防:
⑤發(fā)現(xiàn)問題的著眼點
4、著想
①提出解決問題的構(gòu)想:提高創(chuàng)造力
1) 問題意識
2) 提高創(chuàng)造力的條件
3) 提高創(chuàng)造力的四“性”
4) 出主義的四“力”
②阻礙改善的行為分析
四、改善的基本技法
**節(jié)5S管理
1、認識5S
2、5S世界觀的徹底改變
3、5S目的:問題顯現(xiàn)化的手段/改革的手段
4、整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)開展方法結(jié)束
5、5S方法:紅牌作戰(zhàn)、看板管理、可視化、3現(xiàn)3即3徹 等
第二節(jié) 流線化生產(chǎn)
1、何為流線化
2、多能工的實施
3、流線化的優(yōu)點
4、流線化生產(chǎn)的八個條件
5、流線化生產(chǎn)的設(shè)備布置與管理:三不政策
第三節(jié) 安定化生產(chǎn)
1、人員的安定
①動作標準化的三不政策
②“水蜘蛛”的設(shè)定
③多能工實施
④動作改善的使二原則
2、品質(zhì)的安定
①追求零不良
②品質(zhì)管理的三不政策
③防呆管理及自働化
第四節(jié):分析問題及改善問題的方法
1、分析問題的技巧:3現(xiàn)主義、5次WHY
2、改善的基本技巧
①聯(lián)想法
②缺點/希望點列舉法
③BS法
④635法
⑤奧茲本檢查一覽表
3、工作的改善方法:JM法
4、ECRS法
5、4M法
6、5W1H法
7、改善的動作經(jīng)濟原則
五、著手:唯有實施才是改善
1、管理者的任務(wù)
2、改善指導(dǎo)時應(yīng)具備的姿態(tài)
3、改善的指導(dǎo)思想
4、改善的秘訣
5、改善的指導(dǎo)方法
6、改善的PDCA
六、工廠中改善活動的推進
1、推進改善活動的方法
2、改善活動的基本思路
3、建立推進組織
4、確定推進職責(zé)
5、設(shè)立活動目標
6、制定開展基準
7、提案申請報告流程
8、改善效果的把握方法:效果金額的計算方法
9、審查、獎勵機制的建立
10、改善成果報告及發(fā)表
七、工廠中改善案例展示
丁展鵬老師的其它課程
《質(zhì)量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景質(zhì)量管理八項原則中強調(diào)以事實為依據(jù)進行決策,而有了質(zhì)量數(shù)據(jù)才能讓事實更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù),有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應(yīng)用,讓質(zhì)量信息白白流失,從而喪失了改進質(zhì)量的機會。在質(zhì)量管理中常常需要研究這樣的問題:如何控制質(zhì)量因素的取值使質(zhì)量指標達到要求?不同的質(zhì)量特性之間存在怎樣的關(guān)系
講師:丁展鵬詳情
《 TTT 》 03.03
《TTT》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景這是一個學(xué)習(xí)決定命運的時代無論對個人,還是對企業(yè),培訓(xùn)如同一日三餐,萬萬省不得在這個時代,成功的企業(yè)要解決兩個問題:找到符合企業(yè)需要的人才;把辦公室與教室合二為一,進行人材的自我復(fù)制?,F(xiàn)代企業(yè)管理,管理者必須成為教練者,教育與培訓(xùn)的技能已經(jīng)成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑:☆有很多
講師:丁展鵬詳情
《做最優(yōu)秀的班組長》 03.03
《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁,是
講師:丁展鵬詳情
《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》 03.03
《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋梁
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《中高層精英訓(xùn)練營》 03.03
《中高層精英訓(xùn)練營》課程主講:丁展鵬課時:4天課程要求參加人員:中高層管理者(特別適合公司高層帶領(lǐng)自己的核心團隊參加)課程限制人數(shù):60人總要求:1.此課程為封閉式訓(xùn)練,作息時間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴格要求自己。2.培訓(xùn)期間不得從事與培訓(xùn)無關(guān)的活動3.全員同心協(xié)力保證培訓(xùn)圓滿完成課程目標1、全面提升管理者的客戶意識、服務(wù)意識等,轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)
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《質(zhì)量成本與控制》 03.03
《質(zhì)量成本與控制》課程主講:丁展鵬課時:1天課程背景質(zhì)量第一,顧客至上已經(jīng)深入人心,但是質(zhì)量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求,還應(yīng)該考慮成本,講求質(zhì)量的經(jīng)濟性。質(zhì)量經(jīng)濟性反對不顧成本的質(zhì)量至善論,強調(diào)質(zhì)量與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)。主要表現(xiàn)在:一方面要保證產(chǎn)品質(zhì)量好,使顧客滿意;另一方面要保證支付的費用盡可能低,最大限度的減少成本,做到質(zhì)量與成本的最佳匹配。既要考慮設(shè)計和
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《質(zhì)量管理意識提升》 03.03
《質(zhì)量管理意識提升》課程主講:丁展鵬課時:1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展,如何保證并不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關(guān)鍵。人類的質(zhì)量管理活動可以追溯到遠古時代,而真正意義上的質(zhì)量管理活動自20世紀初開始后,工業(yè)化發(fā)展活動從此進入到快車道。質(zhì)量管理歷經(jīng)百年,各種質(zhì)量管理理念風(fēng)聲水起:事后檢驗、過程控制、全面質(zhì)量
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《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》 03.03
《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,管理者在頭痛,社會在憂心,我們該如何適從?其實“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導(dǎo)得法,激勵有方,“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的!管理80、90后員
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《制造質(zhì)量控制》 03.03
《制造質(zhì)量控制》課程主講:丁展鵬課時:2天課程背景目前我國正處于經(jīng)濟蓬勃發(fā)展時期,中國已成為制造業(yè)大國,但和先進國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當(dāng)大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結(jié)果,任何過程從大的角度看都會呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計規(guī)律性,工序質(zhì)量控制在一定程度上會變得有章可循,只要抓住了這些統(tǒng)計規(guī)律,質(zhì)量控制也會變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質(zhì)量的
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《優(yōu)秀班組長管理技能提升》 03.03
《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講:丁展鵬課時:3天課程背景企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作靠誰去落實?90的工作效率靠誰去推進?90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善?100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導(dǎo)?100的一線員工靠誰去管理?在各企業(yè)組織扁平化的今天,顯然,是讓企業(yè)充滿活力的基礎(chǔ)細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產(chǎn)員工之間的橋
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