績效管理沙盤

  培訓(xùn)講師：冉斌

講師背景：
冉斌老師——戰(zhàn)略專家與人力資源專家?曾任比亞迪集團(tuán)總裁辦秘書。?曾任聯(lián)合金融集團(tuán)副總經(jīng)理。?曾任新加坡經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授。?現(xiàn)獲聘擔(dān)任新加坡中華總商會、清華、北大等十多所院校授課講師。?在清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)、浙江 詳細(xì)>>

冉斌
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績效管理沙盤詳細(xì)內(nèi)容

績效管理沙盤

一、游戲篇：績效管理游戲

− 完成總經(jīng)理的任務(wù)

二、理念篇：如何從考核走向戰(zhàn)略執(zhí)行

− 什么是**代、第二代和第三代績效管理

− 什么是績效準(zhǔn)備度管理

− 管理者的五項(xiàng)績效工作是什么

− 戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)的四大功能

− 戰(zhàn)略性績效管理的九大板塊

− 戰(zhàn)略性績效管理常見的五大障礙

三、指標(biāo)篇：如何建立績效指標(biāo)體系

− 指標(biāo)體系建設(shè)的六個步驟-編碼/提取/篩選/分析/定義/入表

− 如何進(jìn)行關(guān)鍵事件的編碼（基于崗位說明書的編碼、基于戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼）

− 課堂練習(xí)：基于崗位說明書和戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告的編碼

− 如何進(jìn)行績效指標(biāo)的提?。ㄖv解指標(biāo)提取的4 1工具）

− 課堂練習(xí)：基于4 1工具的指標(biāo)提取

− 課堂練習(xí)：西游記中的績效指標(biāo)提取

− 如何進(jìn)行績效指標(biāo)的篩選（講解八維度篩選指標(biāo)的工具）

− 課堂練習(xí)：基于八維度法進(jìn)行指標(biāo)篩選

− 如何進(jìn)行績效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析（從七個方面進(jìn)行指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)性分析）

− 課堂練習(xí)：績效指標(biāo)的結(jié)構(gòu)性分析

− 如何進(jìn)行績效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義（從十個方面對指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化定義）

− 課堂練習(xí)：績效指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)化定義

− 如何進(jìn)行績效指標(biāo)的入表（講解績效考核表的七種模板和考核表中的十個要點(diǎn)）

− 課堂練習(xí)：績效考核表的編制

四、工具篇：平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖

− 平衡計(jì)分卡的六個平衡是什么

− 平衡計(jì)分卡的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略運(yùn)用

− 對平衡計(jì)分卡財(cái)務(wù)視角的理解

− 對平衡計(jì)分卡客戶視角的理解

− 對平衡計(jì)分卡內(nèi)部流程視角的理解

− 對平衡計(jì)分卡學(xué)習(xí)成長視角的理解

− 課堂練習(xí)：編制戰(zhàn)略地圖

五、輔導(dǎo)篇：基于溝通的績效反饋和績效輔導(dǎo)

− 什么是有效的績效反饋

− 對不正確的反饋進(jìn)行糾正

− 正面反饋和負(fù)面反饋的特點(diǎn)

− 績效輔導(dǎo)過程中的五個關(guān)鍵步驟

− 績效輔導(dǎo)的原則

− 有效的績效反饋和績效輔導(dǎo)

− 沙盤演練：如何繼續(xù)績效輔導(dǎo)

六、考核篇：基于溝通的績效考核

− 績效考核的五個步驟

− 如何做好考核前的準(zhǔn)備

− 如何進(jìn)行績效成績的告之

− 如何定義績效問題

− 如何進(jìn)行績效成因的探尋

− 如何編制績效改進(jìn)計(jì)劃

− 分享績效潛能九宮格工具的應(yīng)用

− 分享績效診斷箱工具的應(yīng)用

− 沙盤演練：如何管理部屬個工作危機(jī)

七、激勵篇：如何進(jìn)行績效溝通和績效改進(jìn)

− 績效考核成績在激勵系統(tǒng)中的應(yīng)用

− 什么是激勵地圖

− 什么是高激勵、低激勵和無效激勵

− 什么是單掛鉤激勵和多掛鉤激勵

− 績效分?jǐn)?shù)如何與績效工資掛鉤

− 績效分?jǐn)?shù)如何與獎金掛鉤

− 績效分?jǐn)?shù)如何和員工職位任期掛鉤

− 績效分?jǐn)?shù)如何和獎金池的掛鉤

− 如何發(fā)揮精神激勵的價(jià)值

− 沙盤演練：如何改進(jìn)低績效

八、能力篇：內(nèi)部績效管理師的培養(yǎng)

− 績效管理者代表的角色定位和運(yùn)作

− 績效指標(biāo)專業(yè)管理委員會的角色定位和運(yùn)作

− 績效改進(jìn)委員會的角色定位和運(yùn)作

− 關(guān)于績效管理師的三大綜合能力培養(yǎng)

− 解讀績效管理師職位說明書

− 內(nèi)部績效管理師的綜合能力演練

− 沙盤演練：績效管理師的職責(zé)

九、實(shí)施篇：如何高效推進(jìn)績效管理體系

− 績效管理體系的兩手抓心得

− 績效管理體系的分步走心得

− 績效管理體系的從上往下推進(jìn)心得

− 績效管理體系的先僵化后優(yōu)化實(shí)施心得

− 績效管理體系的五統(tǒng)一心得

 

冉斌老師的其它課程

人力資源沙盤   02.03

人力資源沙盤課程介紹這是一堂全沙盤課程，一堂由冉斌老師開發(fā)并主講的版權(quán)課程，一堂令人身臨其境的體驗(yàn)式課程，一堂全部用情境沙盤案例來教學(xué)的課程，一堂用管理心理學(xué)和組織行為學(xué)來學(xué)習(xí)人力資源規(guī)劃、組織職位體系、任職資格體系、人才發(fā)展體系、績效管理體系、薪酬福利體系、股權(quán)激勵體系、員工關(guān)系體系、企業(yè)文化體系的課程！通過沙盤演練，有效提升HR工作者在人力資源戰(zhàn)略、人力

 講師：冉斌詳情

戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行課程介紹戰(zhàn)略是企業(yè)的生死大計(jì)，企業(yè)越是困難的時(shí)候，越要花時(shí)間去研究戰(zhàn)略。今天吃不上飯，就是因?yàn)樽蛱鞗]有把戰(zhàn)略想好，今天有什么樣的戰(zhàn)略，明天就有什么樣的結(jié)果！基于長期的理論研究和咨詢實(shí)踐，冉斌老師創(chuàng)建了五環(huán)戰(zhàn)略理論體系，五環(huán)戰(zhàn)略系統(tǒng)由五大模塊構(gòu)成，分別是戰(zhàn)略盤點(diǎn)、戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略執(zhí)行、戰(zhàn)略績效，五大模塊相互支撐相互影響，合在一起就是一

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戰(zhàn)略解碼與落地執(zhí)行課程介紹基于長期的理論研究和咨詢實(shí)踐，冉斌老師創(chuàng)建了戰(zhàn)略解碼的方法論，主要包含三大板塊，一是戰(zhàn)略盤點(diǎn)，二是戰(zhàn)略解碼，三是戰(zhàn)略執(zhí)行。戰(zhàn)略盤點(diǎn)的主要內(nèi)容是三差六看兩輸出，戰(zhàn)略解碼的主要內(nèi)容是三定兩表八規(guī)劃，戰(zhàn)略執(zhí)行的主要內(nèi)容是兩抓兩建聚四力。什么是戰(zhàn)略盤點(diǎn)（三差六看兩輸出）？三差指分析業(yè)績差、機(jī)會差、對標(biāo)差。六看指看環(huán)境側(cè)、需求側(cè)、供給側(cè)、競爭

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BLM：從戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼執(zhí)行什么是BLM？2005年，華為花費(fèi)3000萬，和IBM深度合作，引入戰(zhàn)略領(lǐng)先模型BLM（BusinessLeadershipModel）。經(jīng)過十多年的管理實(shí)踐，BLM在華為成了管理層人人都精通的五確保工具：確保一流的戰(zhàn)略盤點(diǎn)、確保一流的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保一流的戰(zhàn)略解碼，確保一流的戰(zhàn)略執(zhí)行，確保一流的戰(zhàn)略績效，任正非說BLM為華為的基業(yè)

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三國沙盤系列課程之三：三國績效管理沙盤課程介紹冉斌老師對績效管理有非常深入的研究，已出版的績效書籍有《三個和尚有水喝-高績效管理五步法》《抓不好績效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問：三層級績效管理》《目標(biāo)與績效管理》等。三國績效管理沙盤由績效思想、績效教練兩大板塊構(gòu)成。授課方式：績效思想-講授、績效教練-沙盤。授課時(shí)間：1-2天授課老師：冉斌第一部分、績效思

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之一：戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略解碼課程介紹冉斌老師對戰(zhàn)略有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略書籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫布》《企脈系統(tǒng)》等多部。如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃呢？冉斌老師說戰(zhàn)略規(guī)劃就是“四選、六看、八思、四匯總、五輸出”。如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼呢？冉斌老師說戰(zhàn)略解碼就是“全面落地十八定”。課程特色：理論講解+案例分析+實(shí)戰(zhàn)共創(chuàng)輸出結(jié)果。授課講師：冉斌第一部分

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之二：戰(zhàn)略解碼工作坊課程介紹冉斌老師對戰(zhàn)略有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略書籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫布》《企脈系統(tǒng)》等多部。在戰(zhàn)略制定好之后，企業(yè)該如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼呢？冉斌老師說戰(zhàn)略解碼就是“全面落地十八定”，即定目標(biāo)、定戰(zhàn)略地圖、定責(zé)任、定策略、定實(shí)施路徑圖、定戰(zhàn)略控制點(diǎn)、定必贏之仗、定指標(biāo)庫、定考核表、定任務(wù)、定計(jì)劃、定預(yù)算、定組織、

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之三：戰(zhàn)略目標(biāo)與績效管理課程介紹冉斌老師對戰(zhàn)略績效有非常深入的研究，已出版的戰(zhàn)略績效書籍有《五環(huán)戰(zhàn)略》《21張戰(zhàn)略畫布》《企脈系統(tǒng)》《三個和尚有水喝-高績效管理五步法》《抓不好績效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問：三層級績效管理》《目標(biāo)與績效管理》《績效指標(biāo)詞典(合著)》等多部。戰(zhàn)略目標(biāo)績效管理課程由績效思想、目標(biāo)管理、教練體系三大板塊構(gòu)成。

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五環(huán)戰(zhàn)略系列課程之四：解讀經(jīng)典戰(zhàn)略工具BLM什么是BLM（BusinessLeadershipModel）？2005年，華為花費(fèi)3000萬，和IBM深度合作，引入戰(zhàn)略領(lǐng)先模型BLM。經(jīng)過近二十年的管理實(shí)踐，BLM在華為成了領(lǐng)導(dǎo)者人人都精通的四確保工具：確保一流的戰(zhàn)略規(guī)劃，確保一流的戰(zhàn)略解碼，確保一流的戰(zhàn)略執(zhí)行，確保一流的戰(zhàn)略績效，任正非說BLM為華為的基業(yè)長

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三國沙盤系列課程之二：三國非人管理沙盤課程介紹冉斌老師對人力資源有非常深入的研究，已出版的人力資源書籍有《如何建設(shè)人力資源3P系統(tǒng)》《戰(zhàn)略人力資源管理》《三個和尚有水喝》《抓不好績效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《薪酬設(shè)計(jì)六步法》《寬帶薪酬》《員工滿意度測量手冊》等十多部。三國非人管理沙盤緊密圍繞人力盤點(diǎn)、人力規(guī)劃、人才甄選、人才發(fā)展、績效管理、績效激勵、員工關(guān)系等選育用

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