復盤---構(gòu)建企業(yè)大學新模式

  培訓講師：李軍

講師背景：
解放軍老師李軍--15年部隊軍旅生涯軍令如山--解放軍執(zhí)行力深得解放軍時間管理精髓灌輸解放軍抗壓管理血液TTT五星教學/TTM培訓師教育經(jīng)歷李軍老師，1973年出生于河北石家莊，44歲，常住南京，中國人民解放軍理工大學（解放軍重點大學）工學 詳細>>

李軍
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復盤---構(gòu)建企業(yè)大學新模式詳細內(nèi)容

復盤---構(gòu)建企業(yè)大學新模式

**單元 企業(yè)大學目前環(huán)境形勢分析

1、企業(yè)發(fā)展背景

2、人力資源發(fā)展背景

3、培訓發(fā)展背景及目前遇到的難題

4、互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)人才發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)


第二單元 企業(yè)大學建設的傳統(tǒng)模式

1、跨國公司企業(yè)大學縱覽

①跨國公司席卷全球的企業(yè)大學

②跨國公司在華企業(yè)大學大盤點

2、中國知名企業(yè)大學縱覽

①復盤---中國企業(yè)大學發(fā)展歷程20年

②互聯(lián)網(wǎng)時代中國企業(yè)大學發(fā)展新趨勢

3、國外企業(yè)大學---GE領(lǐng)導力發(fā)展中心案例分析

①GE領(lǐng)導力發(fā)展中心發(fā)展歷程

②領(lǐng)導力開發(fā)金字塔

③影響全球的行動學習模型與課程設計

④MBA領(lǐng)導力培訓項目

⑤GE催生新戰(zhàn)略的群策群力會議

4、國內(nèi)企業(yè)大學---平安大學案例分析

①國際化的本土企業(yè)大學---平安大學概況

②平安大學體系構(gòu)造與高效運作模式

③平安大學領(lǐng)導力發(fā)展體系

5、企業(yè)大學代表性觀點剖析

6、企業(yè)大學構(gòu)建傳統(tǒng)的操作模式

7、企業(yè)大學傳統(tǒng)運作模式在新形勢下遇到的挑戰(zhàn)

【案例分析】深圳某企業(yè)大學硬件的豪華與軟件的缺失


第三單元 企業(yè)大學構(gòu)建操作的新模式

1、 企業(yè)大學的戰(zhàn)略定位實務（企業(yè)大學與戰(zhàn)略匹配）

2、 企業(yè)大學運作機理及其本質(zhì)

3、 企業(yè)大學的組織架構(gòu)與運作模式

4、 企業(yè)人才新理念---培訓營銷

5、 基于戰(zhàn)略的企業(yè)大學構(gòu)建新模式

6、 企業(yè)大學成功的五大要素

7、企業(yè)大學建設的難點問題

①企業(yè)大學的價值在哪里

②人力資源及培訓發(fā)展的硬件與軟件

③新模式關(guān)注的人才戰(zhàn)略:講師隊伍人才發(fā)展

④互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學的構(gòu)建與“上接戰(zhàn)略，下接績效”

【佳實踐案例分享】2014年全國“十佳企業(yè)大學”之某集團大學的構(gòu)建實踐


第四單元 企業(yè)大學構(gòu)建新模式操作路線圖

1、構(gòu)建企業(yè)大學的組織管理體系

企業(yè)大學的功能定位圖

企業(yè)大學組織模式選擇

企業(yè)大學組織管理體系設計

企業(yè)大學組織架構(gòu)及崗位描述

企業(yè)大學培訓知識管理體系構(gòu)建

【佳實踐案例分享】某集團企業(yè)大學的組織管理體系

2、企業(yè)大學師資體系構(gòu)建及人才培養(yǎng)計劃

如何設計適合的師資隊伍結(jié)構(gòu)

快速打造師資隊伍的三種有效策略

內(nèi)部講師的選聘、管理與激勵

外部師資力量的充分利用

內(nèi)部講師團隊專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃

【佳實踐案例分析】上海電力企業(yè)大學的師資隊伍建設

新人培訓體系

儲備干部的培訓體系

領(lǐng)導力發(fā)展體系

關(guān)鍵人才的選拔、管理與發(fā)展

【佳實踐案例分析】華為大學的培訓體系

3、企業(yè)大學實施運作體系設計

培訓需求調(diào)研

培訓預算的制定

培訓計劃的制定

【佳實踐案例分析】臺灣頂新集團培訓計劃制定方案

4、 企業(yè)大學課程體系的構(gòu)建

課程體系與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合

培訓課程體系的總體設計思路

針對員工的技能操作類課程體系

針對各層級管理類課程體系

其他特殊課程項目體系

【佳實踐案例分析】用友大學的精品課程體系建設

5、企業(yè)大學評估管理體系構(gòu)建

建立學習型組織、學教型組織的企業(yè)文化

培訓與職級評定、薪酬調(diào)整的關(guān)聯(lián)規(guī)定

培訓檔案、紀律要求、評估管理

學分制的制定與管理

行動學習、IDP計劃與培訓落地

【佳實踐案例分析】江淮汽車之獨門蹊徑---創(chuàng)建學習型組織

6、企業(yè)大學在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人才培養(yǎng)之道

互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學模式的創(chuàng)新

以“學員為中心”的碎片化、社交式、零散式的移動學習

【佳實踐案例分析之一】中興通訊學院的“易學”、“樂學”與“尚學”

【佳實踐案例分析之二】京東大學的互聯(lián)網(wǎng)思維


第五單元 構(gòu)建保障落地的企業(yè)大學工具

1、企業(yè)大學成長路徑圖

2、企業(yè)大學發(fā)展角色模型

①變革推動者   ②員工發(fā)展顧問   ③業(yè)務合作伙伴   ④培訓事務講師

3、復盤---中國企業(yè)大學的核心機制


課程回顧與總結(jié)

【集體行動學習】講師引導學員一起討論本課程的核心：企業(yè)大學的建設是一個從規(guī)劃定位、組織管理、運營實施到效用評估的完整的PDCA流程閉環(huán)，必須像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營企業(yè)大學。課后會有配套企業(yè)大學管理制度和培訓效果評估與考核全套工具贈送給學員

 

李軍老師的其它課程

學習型組織創(chuàng)建策略與五項修煉沙盤演練訓練營（2天標準版16H）課程背景當今社會在經(jīng)濟快速發(fā)展、全球化速度加快的背景下，企業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇，但是也面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰(zhàn)。面對未來的不確定性，來自內(nèi)外部環(huán)境的突變隨時都能給企業(yè)帶來致命的打擊。傳統(tǒng)的組織模式和管理理念已不適應時代的發(fā)展。企業(yè)組織如何適應新的環(huán)境、增強核心競爭力、保持持久的生命力；如

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跳出“編導演”，重塑新路徑——企業(yè)內(nèi)部培訓師體系搭建研習營（3-5天標準版）課程背景在信息技術(shù)高速發(fā)展的當今世界,如何培養(yǎng)符合移動互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的人才，是值得業(yè)內(nèi)各界深入思考的問題。員工培訓教育在企業(yè)人力資源開發(fā)與管理中的地位越來越突出，企業(yè)高層管理者也越來越重視，企業(yè)內(nèi)部培訓活動開展得如火如荼。隨著教育訓練成本的不斷上升和外部培訓師在員工培訓方面存在的一些

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重構(gòu)思維，步步為贏——卓越企業(yè)內(nèi)部培訓體系構(gòu)建與培訓管理實務（2天標準版16H）課程背景企業(yè)培訓管理的現(xiàn)狀：培訓管理者在企業(yè)培訓體系建設和培訓實施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓如何快速響應業(yè)務的需求？如何能產(chǎn)生績效？如何獲得老板的認可？而在培訓體系建設中，普遍的困惑如下：1.培訓的真正目的是什么？2.如何提升學員內(nèi)驅(qū)力——真正熱愛學習，積極主動？3.培訓后的落地怎么

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突破與創(chuàng)新——企業(yè)培訓體系建設與年度計劃（2天標準版16H）課程背景培訓管理者在企業(yè)培訓體系建設和培訓實施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓如何快速響應業(yè)務的需求？如何能真正產(chǎn)生績效？如何獲得老板和領(lǐng)導的認可？面對培訓當前困惑，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)VUCA時代，培訓管理者都期望更好的做好培訓工作，使培訓為個人和團隊創(chuàng)造更大的價值，推動績效提升，建立完善、高效的培訓體系是做好培

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思維導圖在職場上的應用訓練營（李軍2天12H）課程背景思維導圖，又叫心智圖，被譽為21世紀全球性思維工具，在全球成功幫助超過6億人改變工作和生活！一個簡單的能夠幫助組織和個人迅速提高績效的革命性的思維與管理工具。思維導圖工具可以幫助我們訓練大腦，不僅可以強化發(fā)散性思維讓我們更具創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)歸納性思維使我們的思維更具條理性，滿足職業(yè)化需求。思維導圖運用圖

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堅定不移--解放軍的目標管理（李軍2天）課程背景目標并非命運，而是方向目標并非命令，而是承諾目標并不決定未來，而是動員企業(yè)的資源與能源以便塑造未來的那種手段。德魯克認為，并不是有了工作才有目標；而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。可是，很多職業(yè)經(jīng)理卻經(jīng)常遇到以下的問題：沒有清晰的、明確的目標，摸著石頭過河，走到哪里算哪里；目標大而空，聽起來像口號，喊起來

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九型人格與商業(yè)應用工作坊（李軍2天12H）課程背景九型人格學（Enneagram）是一個近年來倍受美國斯坦福等國際著名大學MBA學員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一，在八十年代初期，開始進入美國工商企業(yè)界、著名學府的MBA、500強企業(yè)的團隊建設、中小業(yè)主的決策管理、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系及個人成長等，近十幾年來已成為風靡全球?qū)W術(shù)界及工商界。全球500

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掘金TTT——企業(yè)內(nèi)訓師五星培訓技術(shù)（4-6天標準版）課程背景培養(yǎng)企業(yè)培訓師隊伍，開發(fā)企業(yè)內(nèi)部課程?！蚪餞TT--企業(yè)內(nèi)訓師五星培訓技術(shù)。掘金TTT--企業(yè)內(nèi)訓師五星培訓技術(shù)是實戰(zhàn)派TTT訓練名師李軍先生結(jié)合近20年培訓師培訓經(jīng)驗，精心打造的VUVA時代企業(yè)內(nèi)訓師的必修課程。該課程通過數(shù)百家企業(yè)，近千份調(diào)查問卷及專家訪談等多種方式精準確定企業(yè)培訓師需求分

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軍令如山--打造軍人般的執(zhí)行力（2天）課程背景為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標，卻難以落地實現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的結(jié)果未達預期？為什么團隊目標制定之后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團隊常出現(xiàn)低效、推諉、責任心不強而導致目標計劃無法實現(xiàn)？為什么團隊成員的個人素質(zhì)不錯，但團隊整體呈現(xiàn)卻不強？這些問題可能只有一個答案：缺乏執(zhí)行力！企業(yè)管理層的執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認為

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復盤——構(gòu)建企業(yè)大學新模式（發(fā)展型企業(yè)如何建設真正實效的企業(yè)大學/商學院）（2天標準版16H）課程背景實效企業(yè)大學新模式：上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務，下接績效。近些年來，中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢和迅速發(fā)展，對人才的需求日益追切，從而導致人力資源出現(xiàn)匱乏，真正適合企業(yè)的可用人才不多等管理難題。這些難題已經(jīng)成為企業(yè)普遍關(guān)注的問題。如何做好企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級形勢下從根本上

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