職業(yè)素養(yǎng)課程體系
《職業(yè)化建設與職業(yè)素養(yǎng)提升》【主講老師】王海濤MTP中層管理技能、執(zhí)行力、領導力、文化建設培訓師【課程背景】?態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。要想改變自己的命運，就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調整好了，我們才會感覺到生活與工作的快樂。?????本課程通過對自我發(fā)展的引導與社會現(xiàn)狀的分析，...
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360度職業(yè)素養(yǎng)提升培訓 ——李培英【培訓背景】世界500強企業(yè)堅持把一線員工基本素質與職業(yè)素養(yǎng)培訓作為長期的系統(tǒng)工作，一線員工的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能對于企業(yè)的經(jīng)營管理是起著制約性的影響的，員工素質的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競爭能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須訓練出一批素質超群，思維敏捷，執(zhí)行力強的一線員工?！菊n程目標】 ...
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單元請大家思考以下幾個問題？n如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？n企業(yè)如何招聘選拔人才？n企業(yè)如何使用人才n企業(yè)如何培育人才？n企業(yè)如何留住人才？第二單元什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？n職業(yè)生涯的內(nèi)涵n職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵n職業(yè)生涯發(fā)展周期n職業(yè)生涯分類第三單元職業(yè)生涯規(guī)劃對個人發(fā)展的意義n幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標n鞭策個人努力工作n有助于個人抓住重點n引導個人發(fā)揮...
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360度職業(yè)素養(yǎng)提升培訓 課時：6H
課程導入：問題研討 n什么是職業(yè)化 n為何要職業(yè)化？ n如何去職業(yè)化？ 視頻案例：《喜劇之王》周星馳 模塊：職業(yè)化心態(tài)塑造篇部分：積極心態(tài)——態(tài)度是成功的基石1、我在為誰而工作？ n是為老板還是為自己 n為前途而努力，為夢想而工作 n糊弄工作，就是糊弄自己 n想當元帥先當好士兵 2、思維轉變結果就會不同 n工作結果=思維方式×熱情×能力...
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一、了解市場經(jīng)濟對員工職業(yè)化素質的客觀要求二、掌握結果思維提升執(zhí)行力1、何謂執(zhí)行力2、缺乏結果意識的員工沒有執(zhí)行力3、保證結果的三段論4、優(yōu)秀員工的結果理念5、思路決定出路二、成功=100的態(tài)度---------樹立職業(yè)化的工作心態(tài)1、事業(yè)心態(tài)2、成長心態(tài)3、四種打工心態(tài)4、以學本事為主線5、要升值先升值6、付出的心態(tài)7、堅持的心態(tài)三、強化工作責任心1、優(yōu)秀...
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章：職業(yè)化概念1、討論：從自己的身邊看，什么是職業(yè)化的行為？什么時非職業(yè)化的行為2、總結:職業(yè)化塑造的目的3、案例：他為什么被提升？總結：獲得職業(yè)成功機會的兩個緯度這對我們意味著什么？第二章：職業(yè)態(tài)度1、主動積極i.主動積極與被動消極的區(qū)別ii.關注圈與影響圈iii.主動積極的人具有的特質iv.練習：被動變主動v.主動積極對我們的影響我們工作中什么樣的行為是...
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模塊一：職業(yè)經(jīng)理人的內(nèi)涵 1.經(jīng)理人就是對其他人的工作負有責任的人. 2.高端職業(yè)經(jīng)理人應具備的能力 3.高端職業(yè)經(jīng)理人應具備的職業(yè)素養(yǎng) 4.職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象 ①職業(yè)形象是職業(yè)素養(yǎng)的外在呈現(xiàn)， ?、诼殬I(yè)形象，輝映職業(yè)經(jīng)理人的智慧與才華，是內(nèi)在的忠實呈現(xiàn)。 模塊二：塑造自信，卓越的職業(yè)經(jīng)理人形象--讓外表幫助你成功建立社交圈子 1.印象管理--...
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章：職業(yè)化概念1、討論：從自己的身邊看，什么是職業(yè)化的行為？什么時非職業(yè)化的行為2、總結:職業(yè)化塑造的目的3、案例：他為什么被提升？總結：獲得職業(yè)成功機會的兩個緯度這對我們意味著什么？第二章：職業(yè)態(tài)度1、主動積極主動積極與被動消極的區(qū)別關注圈與影響圈主動積極的人具有的特質練習：被動變主動主動積極對我們的影響案例分析：這公平嗎？我們工作中什么樣的行為是主動積極...
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節(jié)：學習改變1.我們今天面臨一個怎樣的時代？--21世紀三大時代特征2.狼和羊的故事---跑的慢就要被吃掉！我們進步的慢就會被淘汰3.你不賺錢只有一個原因：不夠專業(yè)！任何行業(yè)---講師才是贏家！4.做一個三專的員工：專業(yè)的態(tài)度專業(yè)的技巧專業(yè)知識！缺一不可5.所有的問題，歸根結底只有一個問題：學習不夠6.成功快的方法：向成功者學習，復制成功者！第二節(jié)：積極心態(tài)...
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管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng) 課時：6H
《管理者角色認知與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】中層是企業(yè)的中堅力量，是基層與高層之間的橋梁和樞紐，中層發(fā)揮得不好，就是基層與高層之間的一堵墻，中層管理能力薄弱，會影響到企業(yè)整體目標的實現(xiàn)。中層決定著企業(yè)的整體管理水平、決定著企業(yè)最終的績效，中層的作用怎么強調都不過分！很多中層干部，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質，也不乏工作...
講師：劉佳明咨詢電話：010-82593357下載需求表
引入專業(yè)游戲撲克牌游戲體驗式培訓與分享章：中層管理者的職業(yè)通論1、中國企業(yè)發(fā)展三段論2、時代呼吁職業(yè)經(jīng)理人3、為誰職業(yè)，何為職業(yè)3.1、職業(yè)與工作的區(qū)別；3.2、人生價值同心圓3.3、內(nèi)職業(yè)和外職業(yè)的關聯(lián)3.4、人生職業(yè)的五個階段4、你在為誰工作4.1、人生的價值在哪里4.1、人生價值和職業(yè)規(guī)劃視頻案例：小王和小張誰更職業(yè)？故事案例：買火車票的故事5、什么是...
講師：趙斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
《醫(yī)院中層干部管理素養(yǎng)提升與角色扮演及認知》主講人：丁廣亮明確角色其實就是擺正自己的位置。在醫(yī)院管理工作中，中層干部只有明確了自己的角色，擺正了自己的位置，才能管自己必須管的，不管自己不該管的，做到不錯位，不缺位，不越位，從而保證醫(yī)院整個管理系統(tǒng)的高效運轉。具體來說，醫(yī)院中層干部在管理中的角色就是戰(zhàn)略決策的參與者，戰(zhàn)略決策的執(zhí)行者、管理行為的修正者和管理信息...
講師：丁廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
團隊管理與職業(yè)素養(yǎng)提升 課時：6H
團隊管理與職業(yè)素養(yǎng)提升【課程背景】在任何一家房產(chǎn)公司，任何一個崗位上，管理者總會遇到這樣或那樣的問題，以下是否有我們熟悉的影子呢？1.“忙”：每天都有忙不完的事,卻忙不到點子上2.“怨”：遇到問題抱怨市場、公司政策、競爭對手和客戶,不去想辦法解決3.“推”：出了問題,推卸責任4.“等”：只限于去想,不主動行動，等待上級安排5.“找”：總是千方百計找借口,而不...
講師：朱月萍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時：12H
國學智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養(yǎng)提升和國學經(jīng)典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業(yè)文化建設、修身齊家、品德修為、...
講師：顏何咨詢電話：010-82593357下載需求表
提升員工職業(yè)素養(yǎng) 課時：12H
現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)課程主題：提升員工職業(yè)素養(yǎng)課程目的：旨在通過培訓使員工從思想觀念發(fā)生質的轉變，認識到職業(yè)素養(yǎng)高了，不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己，自覺地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。課程內(nèi)容：職業(yè)人的八大職業(yè)素養(yǎng)：忠誠、敬業(yè)、責任、進取、合作、主動、創(chuàng)新、服從。參訓對象：高層、中層、一線員工、所有層級的員工課時安排：1-2天，每天6小...
