創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練【課程背景】人的思維是由大腦決定的，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。不過人類由于各種原因（比如：社會(huì)環(huán)境，個(gè)性，年齡，成長(zhǎng)因素，工作特征，組織文化等）總是在思考問題時(shí)偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問題的過程中不能全面思考。例如：通常來說西方人注重左腦邏輯思維，優(yōu)點(diǎn)是決策時(shí)注重?cái)?shù)據(jù)事實(shí)、處事客觀，但是決策緩慢死板。中國(guó)人注...
講師：謝玉雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
理性思考與創(chuàng)新思維 課時(shí)：12H
理性思考與創(chuàng)新思維課程背景： 未來的社會(huì)是頭腦型社會(huì)，將沒有腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)之分，只有高級(jí)思維職業(yè)與低級(jí)思維職業(yè)的區(qū)別。天才，就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，如果沒有那百分之一的靈感，百分之九十九的血汗都將貶值。無可置疑，在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人想要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存，不僅需要付出勤...
講師：謝玉雄咨詢電話：010-82593357下載需求表
《問題分析解決與創(chuàng)新思維：循序漸進(jìn)化解難題推動(dòng)解決》課程背景-------------------------------------------------問題洞察、形成共贏關(guān)系、達(dá)成共識(shí)是工作和生活中解決問題和改變現(xiàn)狀必須經(jīng)歷的3個(gè)重要過程，也是3個(gè)神奇的魔法棒，它可以讓一系列問題輕松迎刃而解，可以轉(zhuǎn)化問題、矛盾、痛點(diǎn)為行動(dòng)綱領(lǐng)和創(chuàng)新舉措。這背后蘊(yùn)含著豐...
講師：王克民咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從創(chuàng)意到落地課程背景-------------------------------------------------在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行的全鏈...
講師：錢德樂咨詢電話：010-82593357下載需求表
新員工創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從概念到產(chǎn)品課程背景-------------------------------------------------在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營(yíng)中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行...
講師：錢德樂咨詢電話：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示》課程大綱 課時(shí)：6H
互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示課程背景-------------------------------------------------課程主要講述了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢(shì)及業(yè)態(tài)，生成式人工智能，闡述未來的挑戰(zhàn)及機(jī)遇。課程收益：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)行業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人才的要求以及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知有更深的理解。同時(shí)還有對(duì)人工智能時(shí)代，將面臨的機(jī)會(huì)和...
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《互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
拆掉思維的墻——互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)新方法與實(shí)踐陸河課程背景:伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人類已經(jīng)進(jìn)入了全民化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何解讀互聯(lián)網(wǎng)思維，了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，將互聯(lián)網(wǎng)思維應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，對(duì)于我們很多工作的開展和實(shí)施顯得尤為重要。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時(shí)難以作全面思考；偏重于...
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《創(chuàng)新思維與問題分析解決》課程大綱2 課時(shí)：12H
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》——?jiǎng)?chuàng)新有道解決有效——陸河課程背景：作為職場(chǎng)人，核心競(jìng)爭(zhēng)力就在于“解決問題”。在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；解決問題方法模式固定，很難有突破性創(chuàng)新方式；該課程基...
講師：陸河咨詢電話：010-82593357下載需求表
顛覆式創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)兵法——賽道革新新媒賦能講師：劉軍榮【課程背景】移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)發(fā)展帶來了新的營(yíng)銷手段。產(chǎn)品成交不再拘泥于實(shí)體店與網(wǎng)店，朋友圈、社群、短視頻與直播間成為新的產(chǎn)品成交陣地。但成交只是營(yíng)銷的最后一步，為促成交易，我們需要把成交的前置工作給做好，那就是依托新媒體工具進(jìn)行有效連接與價(jià)值傳遞。那么，在新媒體工具不斷推陳出新的今天，IP人設(shè)...
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《農(nóng)村電商創(chuàng)新思維下的賦能體系與盈利基因設(shè)計(jì)》2天 課時(shí)：12H
農(nóng)村電商創(chuàng)新思維下的賦能體系與盈利基因設(shè)計(jì)——電商扶貧盈利有方講師：劉軍榮【課程收益】：機(jī)遇與挑戰(zhàn)：全面了解農(nóng)村電商發(fā)展進(jìn)程、發(fā)生的轉(zhuǎn)變、機(jī)遇與挑戰(zhàn)模式與機(jī)會(huì)：重點(diǎn)了解頭部電商企業(yè)與各地政府在農(nóng)村電商模式創(chuàng)新中的探索與9大創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)體系搭建：厘清農(nóng)村電商發(fā)展過程中政府單位的角色與任務(wù)，并能基于快遞、金融、農(nóng)村淘寶站、郵樂購(gòu)等平臺(tái)構(gòu)建富有區(qū)域特色的農(nóng)村電商體系系...
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《創(chuàng)意到創(chuàng)收——用創(chuàng)新思維分析與解決問題》( 課時(shí)：12H
創(chuàng)意到創(chuàng)收——用創(chuàng)新思維分析與解決問題課程背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化...
講師：李洪源咨詢電話：010-82593357下載需求表
《組織變革與創(chuàng)新思維》 課時(shí)：6H
組織變革與創(chuàng)新思維課程背景：應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化和全球貿(mào)易戰(zhàn)帶來的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型以適應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展需求。傳統(tǒng)的管理模式、組織設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)無法滿足當(dāng)下的要求。企業(yè)需要向創(chuàng)新型企業(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)型企業(yè)和中高端產(chǎn)品型企業(yè)轉(zhuǎn)型。然而，實(shí)施變革并不容易。企業(yè)需要明確如何進(jìn)行變革，并評(píng)估當(dāng)前企業(yè)所處的發(fā)展階段。在這個(gè)課程中，我們將重點(diǎn)介紹組織管理的八個(gè)變革...
講師：徐越咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維-問題分析與解決新 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維-問題分析與解決課程背景：“方向比努力重要，效益比效率重要，結(jié)果比什么都重要”。透過現(xiàn)象看本質(zhì)——打破傳統(tǒng)“固有思維”模式，導(dǎo)入問題分析與解決創(chuàng)新型思維，課程突出案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中的問題進(jìn)行分析和研究，讓學(xué)員學(xué)會(huì)實(shí)用的分析問題與解決問題的工具，讓學(xué)員能夠高效率處理現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)問題，并能夠在今后實(shí)際工作中加以靈活運(yùn)用。然而在問題解決...
講師：黃文鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與價(jià)值回歸【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國(guó)際社會(huì)的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上都是思維的競(jìng)爭(zhēng)；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個(gè)人才懂得...
講師：劉宇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《左右互搏：信息爆炸時(shí)代的創(chuàng)新思維能力內(nèi)修心法》 課時(shí)：6H
《信息爆炸時(shí)代的創(chuàng)新思維能力內(nèi)修心法》陳金龍老師素質(zhì)能力提升專家課程背景：在當(dāng)今高速發(fā)展的信息爆炸時(shí)代，創(chuàng)新思維能力已成為個(gè)人和企業(yè)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心要素。實(shí)踐表明，具有創(chuàng)新思維的企業(yè)在市場(chǎng)上的成功率比普通企業(yè)高。例如，蘋果公司憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)，成為全球最具價(jià)值的公司之一；而一些傳統(tǒng)行業(yè)如零售業(yè)，也通過創(chuàng)新的商業(yè)模式（如電商）實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。此...
