班組建設課程體系
《卓越五型班組建設》課綱（2天） 課時：6H
卓越五型班組建設【課程背景】“基礎不牢，地動山搖”，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層部門，是企業(yè)的的基礎管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動都依托班組來進行，因此班組工作的好壞直接關系到企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。企業(yè)千條線，班組一線牽，當前中國企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設明顯不足，企業(yè)好的設想在...
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卓越班組建設實務課綱 程 課時：12H
日期授課時間章節(jié)內容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、班組建設的目的和意義1、卓越班組建設的目的與意義掌握案例討論/分析2、班組建設與班組管理的差異掌握3、卓越班組具有的優(yōu)質特征掌握4、卓越班組建設技術的“六項管理”掌握/應用3.0H二、班組建設的步驟與方法1、班組建設的一個中心掌握2、班組建設的兩項基本掌握/應用討論/演練3、班組建設的三個方法掌握/...
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講：班組建設的目的與意義一、卓越班組建設的目的與意義（一）為什么要進行班組建設（二）建立PQCDMS的卓越班組（三）我們生產(chǎn)車間班組的現(xiàn)狀如何？（四）班組長職業(yè)素養(yǎng)的構成（五）班組長現(xiàn)狀水平（六）班組長的工作性質（七）班組長必備的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)二、班組建設與班組管理的差異三、卓越班組具有的優(yōu)質特征四、卓越班組建設技術的“六項管理”第二講：班組建設的步驟和...
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班組長管理基礎知識節(jié) 什么是班組長1.班組長的地位2.班組長的使命3.班組長的職責4.班組長的素質要求5.成功與失敗的班組長區(qū)別案例：1，企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？2、什么叫管理？管理的本質是什么？3，德蕾莎修女的案例：什么是權力以及怎么行使自己的權力才可以促使工作的進步？4，班組長在不同的場合有著不同的角色，怎樣才可以扮演好自己的不同角色？第二節(jié) 什么是管...
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卓越五型班組建設 課時：12H
天培訓內容時間章節(jié)內容工具/表單1.5H講：班組建設的目的和意義前言：如何做好企業(yè)班組建設一、卓越班組建設的目的與意義1、為什么要進行班組建設2、建立PQCDMS的卓越班組3、我們車間班組的現(xiàn)狀如何4、班組長職業(yè)素養(yǎng)的構成5、班組長現(xiàn)狀水平6、班組長的工作性質7、班組長必備的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)PQCDMS模型圖二、班組建設與班組管理的差異建設與管理區(qū)別表三、...
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五型班組建設課綱 課時：12H
日期授課時間章節(jié)內容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、班組建設的目的和意義1、卓越班組建設的目的與意義掌握案例講解2、班組建設與班組管理的差異掌握3、卓越班組具有的優(yōu)質特征掌握4、卓越班組建設技術的“六項管理”掌握/應用1.5H二、班組建設的步驟與方法1、班組建設的一個中心掌握2、班組建設的兩項基本掌握/應用討論/演練3、班組建設的三個方法掌握/應用討...
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章班組長管理基礎知識節(jié)什么是班組長1.班組長的地位2.班組長的使命3.班組長的職責4.班組長的素質要求5.成功與失敗的班組長區(qū)別案例：1，企業(yè)是靠什么樣的人支撐呢？2、什么叫管理？管理的本質是什么？3，德蕾莎修女的案例：什么是權力以及怎么行使自己的權力才可以促使工作的進步？4，班組長在不同的場合有著不同的角色，怎樣才可以扮演好自己的不同角色？第二節(jié)什么是管理...
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講：班組建設的目的與意義一、卓越班組建設的目的與意義（一）為什么要進行班組建設（二）建立PQCDMS的卓越班組（三）我們生產(chǎn)車間班組的現(xiàn)狀如何？（四）班組長職業(yè)素養(yǎng)的構成（五）班組長現(xiàn)狀水平（六）班組長的工作性質（七）班組長必備的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)二、班組建設與班組管理的差異三、卓越班組具有的優(yōu)質特征四、卓越班組建設技術的“六項管理”第二講：班組建設的步驟和...
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卓越高效班組建設 課時：6H
《卓越高效班組建設》（企業(yè)內訓精品課程）講師：劉新苗【課程背景】企業(yè)班組長作為一線管理者，是企業(yè)中的班頭將尾。在工作中其著承上啟下的重要作用。當前企業(yè)領導者也意識到對企業(yè)班組建設對企業(yè)發(fā)展中的重要作用。班組之于企業(yè)，如細胞之于肌體，既是最細小、最微觀的組織，也是最基本、最重要的單元。它的運作不僅關系到企業(yè)的發(fā)展，還決定著企業(yè)未來的命運。有道是：“企業(yè)千條線，...
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卓越班組建設 課時：12H
課程名稱：《管理系列----卓越的班組建設》課程主講：王維玲課程對象：■班組長/管理者課程收益：■了解管理者扮演的管理角色、承擔的管理職責以及承擔這種管理職責必備的管理技能要求和發(fā)展途徑;■掌握科學管理的相關知識，有效運用到日常之中，增強管理的科學性，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；■聚焦管理熱點問題，幫助班組長解決實際問題；■建立和諧向上的班組執(zhí)行...
講師：王維玲在線咨詢下載需求表
部分：識別負績效——案例分析 1.負效勞動的現(xiàn)象與本質 2.負效行為發(fā)生的普遍性 3.為什么85的行為被定義為負效勞動？ 4.為什么45的行為是負效行為傾向？ 5.市場競爭是以徹底的價值主義為準則 6.員工行為是以徹底的績效主義為底線 第二部分：認知人本——管理深處是哲學，執(zhí)行深處是人性 1.為什么完美的流程也會失敗？ 2.為什么嚴格的...
講師：王保華在線咨詢下載需求表
模塊：班組長角色的認知第二模塊：班組長的心智修煉第三模塊：班組日常機制與日常管理平臺建設第四模塊：班組管理技能修煉第四模塊：班組文化建設模塊：班組長角色的認知角色認知l班組長應該具備的：三頭六必l班組長角色錯誤定位的影響n團隊分工不清，責任不明n員工失去創(chuàng)造力與熱情n團隊合作性差，降低工作效率班組常見問題及解決思路l約哈里窗口---自我認知，自我完善l班組管...
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部分班組長自我管理與修煉1卓越班組建設的重要意義1班組長日常管理中的問題清單n角色定位失誤n忙、盲、茫n歸罪于外n憑心情而非憑心境做事情n管理風格的誤區(qū)n職位權利使用過度n缺乏發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力n溝通影響力缺乏第二部分班組管理績效提升1萬變不離其宗――管理遵循的原則與規(guī)律n團隊利益至上n要事為先n具體情況具體分析――因材施教、因勢利導、因地制...
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模塊：班組長角色的認知角色認知l班組長應該具備的：三頭六必l班組長角色錯誤定位的影響n團隊分工不清，責任不明n員工失去創(chuàng)造力與熱情n團隊合作性差，降低工作效率班組常見問題及解決思路l約哈里窗口---自我認知，自我完善l班組管理中的核心問題---發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題l班組管理中的障礙分析---大的問題，就是不能發(fā)現(xiàn)問題l新班組長管理模式---與時俱進，完善管...
