中層管理課程體系
《打造中層管理團(tuán)隊(duì)》第一單元管理理念和管理者角色提升案例討論：1、從技術(shù)業(yè)務(wù)骨干轉(zhuǎn)變管理崗位應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)？2、管理人員的地位和使命、管理人員的重要作用？授課內(nèi)容：1.什么是管理？管理的概念和定義2.管理的基礎(chǔ)理念3.管理人員的十大角色轉(zhuǎn)變1、管理者的角色2、上司對(duì)你的期待3、部屬所盼望的主管4、管理者應(yīng)具備的態(tài)度4.管理人員的十大工作關(guān)系5.管理者的...
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打造中層管理團(tuán)隊(duì) (A) 課時(shí)：6H
打造中層管理團(tuán)隊(duì)【課程簡(jiǎn)介】：一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過營(yíng)銷工作，而58的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助中層管理的職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原...
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第三單元主題：溝通管理技能提升課堂討論：在你的公司或部門里，有哪些缺乏溝通的表現(xiàn)？課堂游戲：婆媳圖、有口難言、無聲圓圈。授課內(nèi)容：1.何為溝通？2.溝通內(nèi)涵1.溝通過程詳解（員工三個(gè)溝通層次、團(tuán)隊(duì)三個(gè)溝通層次）2.溝通的形式、種類、過程和溝通層次3.溝通的重要性和意義4.溝通技巧1、從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理者后的溝通技巧1)如何與上級(jí)溝通2)如何與下屬溝通3)如何...
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-單元主題：管理理念和意識(shí)的提升課前熱身：分組、選組長(zhǎng)、設(shè)計(jì)小組標(biāo)志、宣布比賽規(guī)則。破冰討論：管理五大要素中，您認(rèn)為哪一個(gè)因素是重要的？授課內(nèi)容：一、什么是管理？管理的概念和定義二、管理的組成部分和五要素分解-計(jì)劃-組織-執(zhí)行-監(jiān)督-協(xié)調(diào)三、管理的核心：人力資源管理四、管理的四大終極目標(biāo)五、管理的五個(gè)理念基礎(chǔ)六、管理的基礎(chǔ)理念：-每個(gè)管理者首先是人力資源管理...
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《中層管理者的三把火——中層管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
《中層管理者的三把火——中層管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》【課程背景】管理是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一，管理工作的有效性和效率，直接影響組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和生存發(fā)展。中層管理者承上啟下，是組織的中堅(jiān)力量。中層管理者的管理水平某種程度上代表著一個(gè)組織的管理水平。管理的科學(xué)性是相對(duì)容易掌握和習(xí)得的，藝術(shù)性需要通過實(shí)踐和技巧的學(xué)習(xí)和演練而提高。本課程重在一些關(guān)鍵管理方法和技巧的傳授，中層管...
講師：熊言安咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理能力提升培訓(xùn)》3天 課時(shí)：18H
MTP中層管理能力訓(xùn)練營(yíng)【培訓(xùn)目的】1.角色定位共識(shí)，掌握科學(xué)的工作方式及解決問題的基本方法；2.激發(fā)工作熱情，強(qiáng)化責(zé)任感和執(zhí)行力，找出瓶頸問題點(diǎn)和改善方法?！具m合人員】課長(zhǎng)以上管理人員、預(yù)備干部【課程大綱】一、管理者的任務(wù)職責(zé)與角色扮演?現(xiàn)場(chǎng)管理者(中高階主管)的任務(wù)職責(zé)是什么？?現(xiàn)場(chǎng)管理者(中高階主管)應(yīng)具備的精神、意識(shí)、責(zé)任、.勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)等要件?何謂...
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《如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與增進(jìn)中層管理溝通能力》3天 課時(shí)：18H
《如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與增進(jìn)中層管理溝通能力》課程大綱課程目的科學(xué)系統(tǒng)的提升中層管理做事和管人的能力預(yù)期收益中層管理人員經(jīng)過系統(tǒng)化及科學(xué)化的培訓(xùn)之后，在管理者的任務(wù)職責(zé)與角色扮演、如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力、KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)目標(biāo)管理、工作管理與工作改善、部屬的培育和指導(dǎo)、高效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等有關(guān)于如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)及提高有效溝通等方面的能力均大有提升，有利于日后團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)...
講師：李文棕咨詢電話：010-82593357下載需求表
《如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與增進(jìn)中層管理溝通能力》課程大綱課程目的科學(xué)系統(tǒng)的提升中層管理做事和管人的能力預(yù)期收益中層管理人員經(jīng)過系統(tǒng)化及科學(xué)化的培訓(xùn)之后，在管理者的任務(wù)職責(zé)與角色扮演、如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力、KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)目標(biāo)管理、工作管理與工作改善、部屬的培育和指導(dǎo)、高效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等有關(guān)于如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)及提高有效溝通等方面的能力均大有提升，有利于日后團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)...
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執(zhí)行有道——中基層管理者實(shí)戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練課程背景：1.作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎管理工作中最難控制的是“人”，每個(gè)人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價(jià)值觀，如何將這些特點(diǎn)各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)呢2.如何調(diào)動(dòng)員工自主工作的積極性呢有的主管空降到新團(tuán)隊(duì)時(shí)，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離，天天上班都倍感煎熬，如何能迅速打...
講師：趙成國(guó)咨詢電話：010-82593357下載需求表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)——中層管理者實(shí)戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練課程背景：1.作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎管理工作中最難控制的是“人”，每個(gè)人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價(jià)值觀，如何將這些特點(diǎn)各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)呢2.如何調(diào)動(dòng)員工自主工作的積極性呢有的主管空降到新團(tuán)隊(duì)時(shí)，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離，天天上班都倍感煎熬，如何能迅速打開...
講師：趙成國(guó)咨詢電話：010-82593357下載需求表
【課程大綱】一、管理者的任務(wù)職責(zé)與角色扮演l現(xiàn)場(chǎng)管理者(中高階主管)的任務(wù)職責(zé)是什么？l現(xiàn)場(chǎng)管理者(中高階主管)應(yīng)具備的精神、意識(shí)、責(zé)任、.勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)等要件l何謂主管？l昨日管理者VS.今日管理者l管理者的二個(gè)新評(píng)價(jià)基準(zhǔn)l管理者的管理工作情況l管理的四大方向(四大層面)l管理者的角色是「變色龍」嗎？l主管的職責(zé)l管理是什么？l管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異l新管理者的態(tài)...
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贏在中層--卓越中層管理能力提升訓(xùn)練（MTP）【課程背景】中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的橋梁作用。中層強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)；中層弱，則問題多。中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度，決定了企業(yè)老板能否得到解放，決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位；幫助中層管理者改變思維模式，掌握高...
講師：蕭楓咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】績(jī)效管理與員工激勵(lì)是中層管理者開展團(tuán)隊(duì)管理的重要抓手和方法；也是助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要方法，績(jī)效管理導(dǎo)向正確、方法契合，可以幫助幫助管理者達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、提升團(tuán)隊(duì)士氣，保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展；績(jī)效管理過程實(shí)施不當(dāng)，員工激勵(lì)關(guān)注度不夠，將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重內(nèi)耗，不但達(dá)不到目的，還會(huì)引起諸多不良。本課程將立足于績(jī)效管理的底層邏輯，...
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半部論語——中高層的管理思路與藝術(shù) 課時(shí)：12H
【課程背景】『論語』這本中國(guó)人的寶藏，凝聚著孔子的思想與智慧，其中有大量關(guān)于管理的理念精髓與實(shí)施藝術(shù)。北宋的趙普曾說“半部論語治天下”，所以自隋朝至清末，『論語』是所有學(xué)子科舉、官員仕途必讀之書。隨著中國(guó)進(jìn)入嶄新的時(shí)代，傳統(tǒng)文化的精髓雖一度被人遺忘，但當(dāng)人們擁抱著管理學(xué)的理論與框架時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)那些思想和我們的祖輩們口口相傳的道理是那么的貼合。就連一位西方的科...
