卓越領(lǐng)導(dǎo)力-內(nèi)訓(xùn)

眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;多維領(lǐng)導(dǎo)技巧向上領(lǐng)導(dǎo)向下領(lǐng)導(dǎo)左右領(lǐng)導(dǎo)Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱職務(wù)影響力非職務(wù)影響力Oslash;如何施展影響力，讓員工跟隨你懸賞與交換關(guān)懷與教導(dǎo)威脅與感化Oslash;員工準(zhǔn)備度評(píng)估能力分析意愿診斷Oslash;對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)指

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卓越領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力-內(nèi)訓(xùn)

眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名，化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱職務(wù)影響力非職務(wù)影響力Oslash;如何施展影響力，讓員工跟隨你懸賞與交換關(guān)懷與教導(dǎo)威脅與感化Oslash;員工準(zhǔn)備度評(píng)估能力分析意愿診斷Oslash;對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)指揮式教練式支持式授權(quán)式Oslash;管理方格：領(lǐng)導(dǎo)

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企業(yè)高管綜合管理能力提升

課程內(nèi)容課程長(zhǎng)度眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者的性格類型測(cè)試（MBTI）1天企業(yè)戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)管理卓而不凡的執(zhí)行力1天公司政治與人際關(guān)系沖突管理1天成功領(lǐng)導(dǎo)的高效溝通高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)1天市場(chǎng)營(yíng)銷與產(chǎn)品定位基礎(chǔ)客戶關(guān)系管理和客戶服務(wù)1天問(wèn)題解決和決策制定技巧1天領(lǐng)導(dǎo)者演講技巧和形象塑造1天企業(yè)績(jī)效制度和人力資源管理卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)技巧1天非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)目標(biāo)管理和計(jì)劃制定1天權(quán)力運(yùn)用和授權(quán)技巧會(huì)議管理技巧1天實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理項(xiàng)目范圍、進(jìn)度、成本管理項(xiàng)目質(zhì)量管理、采購(gòu)管理2天...

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問(wèn)題分析與解決技巧-內(nèi)訓(xùn)

問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與挖掘Oslash;我們究竟哪兒出了問(wèn)題？Oslash;問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的表象和前兆問(wèn)題的特征和癥狀巧用觀察力，修煉洞察力Oslash;快速識(shí)別表象的手段眼觀六路耳聽(tīng)八方開(kāi)放思維Oslash;準(zhǔn)確定位特征的手段比較信息去除假象歸納演繹Oslash;用獎(jiǎng)懲分析法挖掘問(wèn)題羅列獎(jiǎng)懲因子區(qū)分獎(jiǎng)懲因子對(duì)兩類因子分別排序挖掘易被忽略的問(wèn)題點(diǎn)l案例研討ü員工為什么頭發(fā)都禿了？ü老板把自己的公司管倒閉了ü究竟是缺乏工具還是缺乏流程？ü前臺(tái)人員為何不作回答l互動(dòng)實(shí)踐ü獎(jiǎng)懲因子分析法訓(xùn)練ü區(qū)分問(wèn)題的表象與特征問(wèn)題的界定和資料收集Oslash;問(wèn)題調(diào)研和資料收集的常用方法觀察法問(wèn)卷法訪談法實(shí)驗(yàn)法Oslash

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從技術(shù)高手走向培訓(xùn)大師

技術(shù)型講師的定位和企業(yè)培訓(xùn)的任務(wù)Oslash;世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)體系Oslash;技術(shù)高手作為T(mén)TT的使命和定位Oslash;企業(yè)講師的任務(wù)企業(yè)精神的布道者產(chǎn)品的宣傳員客戶的感化大師員工的教練Oslash;企業(yè)培訓(xùn)師的四重角色Oslash;企業(yè)培訓(xùn)師的4T技巧Oslash;如何展開(kāi)有效的內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)培訓(xùn)如何面向客戶培訓(xùn)如何適應(yīng)員工如何使管理培訓(xùn)學(xué)有所得如何使技術(shù)培訓(xùn)引人入勝Oslash;企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的誤區(qū)Oslash;財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程特點(diǎn)l案例互動(dòng)üIBM的全方位培訓(xùn)體系ü走進(jìn)沃爾瑪?shù)呐嘤?xùn)店堂ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)束時(shí)兩種截然不同的反饋ü美國(guó)企業(yè)TTT的風(fēng)范l模擬演練ü一分鐘演講企業(yè)講師

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企業(yè)講師專訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)講師的任務(wù)Oslash;企業(yè)培訓(xùn)的特征和作用Oslash;世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)體系Oslash;財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程特點(diǎn)Oslash;培訓(xùn)如何面向客戶Oslash;培訓(xùn)如何適應(yīng)員工Oslash;如何有效實(shí)施管理培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)Oslash;企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的誤區(qū)Oslash;員工作為學(xué)員的心態(tài)調(diào)整Oslash;經(jīng)理人作為T(mén)TT的使命和定位Oslash;企業(yè)講師的四重角色Oslash;企業(yè)講師的4T技巧Oslash;企業(yè)培訓(xùn)師的任務(wù)企業(yè)精神的布道者客戶的感化大師產(chǎn)品的宣傳員員工的教練l案例互動(dòng)üIBM的全方位培訓(xùn)體系ü走進(jìn)沃爾瑪?shù)呐嘤?xùn)店堂ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)束時(shí)兩種截然不同的反饋ü美

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