張佩星 老師
張佩星老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
張佩星老師的內(nèi)訓(xùn)課程
好幫手招：自我強項弱項分析Oslash;金無足赤，人無完人Oslash;自知之明——成為上司好幫手的首要前提Oslash;個人強項弱項分布自主-指導(dǎo)型分析-自治型利他-給予型靈活-凝聚型Oslash;管理者對自己的長處要有信心Oslash;管理者更要知道自己的劣勢Oslash;發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避劣勢的技巧Oslash;用SWOT制定自己的工作策略O(shè)slash;不要讓自己的短板影響企業(yè)的發(fā)展Oslash;汲取領(lǐng)導(dǎo)和同事的優(yōu)點，為我所用Oslash;用長處協(xié)助上司和同事工作，共同發(fā)展l案例互動üIBM轉(zhuǎn)型期的優(yōu)勢利用和劣勢規(guī)避ül模擬演練ü用SWOT分析自己的強項和弱項好幫手第二招：了解上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
講師：張佩星查看詳情
職業(yè)經(jīng)理人的角色定位Oslash;何謂職業(yè)經(jīng)理人？Oslash;職業(yè)經(jīng)理人和非職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別Oslash;職業(yè)經(jīng)理人的能力模型Oslash;職業(yè)經(jīng)理人的勝任素質(zhì)Oslash;職場中的管理坐標(biāo)Oslash;職業(yè)與角色錯位的后果Oslash;經(jīng)理人的角色定位過程角色期待角色認知角色行為Oslash;角色轉(zhuǎn)變困難在哪里？Oslash;經(jīng)理人的核心角色決策者：看準(zhǔn)方向，制定戰(zhàn)略規(guī)劃者：設(shè)定目標(biāo)，落實計劃營銷者：整合資源，拓展市場執(zhí)行者：測量績效，高效產(chǎn)出激勵者：激發(fā)員工，挖掘潛能溝通者：協(xié)調(diào)工作，解決沖突栽培者：培養(yǎng)下屬，打造梯隊Oslash;作為下屬，經(jīng)理人如何為人做事Oslash;作為同事，經(jīng)理
講師：張佩星查看詳情
如何診斷系統(tǒng)思維缺乏癥Oslash;系統(tǒng)思維的定義Oslash;系統(tǒng)思維的特征整體性關(guān)聯(lián)性多角度跨邊界Oslash;反系統(tǒng)思維的陷阱只見樹木，不見森林經(jīng)驗定勢，導(dǎo)致錯誤判斷囿于一己利益，拒絕可能性偏激，好走極端技術(shù)萬能，閉門造車部門隔閡，團隊不協(xié)作不懂戰(zhàn)略，沒有大局觀Oslash;沒有系統(tǒng)思考力，就沒有競爭力Oslash;系統(tǒng)思維缺乏對企業(yè)工作的危害高層管理：大局迷茫，視野狹窄中層經(jīng)理：行而不思，本位主義基層員工：機械執(zhí)行，消極被動Oslash;ABS工具：如何規(guī)避系統(tǒng)思考的瓶頸從本位思考，還是從全局思考得與舍之間，如何取舍？先改變自己，還是先盯住別人？能力不足，還是關(guān)系不到位？究竟要不要自主
講師：張佩星查看詳情
實踐中的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;影響力與權(quán)力Oslash;基本組織結(jié)構(gòu)Oslash;情景領(lǐng)導(dǎo)Oslash;四類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和四種團隊發(fā)展就緒水平Oslash;授權(quán)及其兩種基本的形式Oslash;領(lǐng)導(dǎo)與管理的角色差異Oslash;高效經(jīng)理人的品質(zhì)Oslash;項目管理：扁平化和執(zhí)行力的不二手段l案例分析ü王妃的影響力üIBM領(lǐng)導(dǎo)力模型ü面對正直：軍官對學(xué)生的訓(xùn)令ül研討會ü權(quán)力的表現(xiàn)形式ü領(lǐng)導(dǎo)與管理強弱評價l情景實踐ü打造領(lǐng)袖ü解剖貴公司的組織結(jié)構(gòu)卓越領(lǐng)導(dǎo)的激勵之道Oslash;人類需要層次及其改造Oslash;X理論與Y理論Oslash;
講師：張佩星查看詳情
演講心理與演講者定位Oslash;成功演講的特點和效用Oslash;兩大演講，不同側(cè)重Oslash;演講者要具備哪些風(fēng)格？Oslash;演講者心理分析Oslash;怯場癥狀解剖Oslash;壓力管理：自我調(diào)適的四把鑰匙Oslash;演講者的四重角色Oslash;演講者定位：感染他人，影響世界！l案例分析ü喬布斯的演講風(fēng)格ü邱吉爾暈臺ü韓喬生語錄l情景實踐ü一分鐘演講ü艾利斯心理應(yīng)對能力測試ü亂語講師職業(yè)形象與臺上風(fēng)范Oslash;令人賞心悅目的職業(yè)儀表男女職業(yè)著裝基本搭配西裝、領(lǐng)帶、襯衫套裝、裙子、配飾顏色配伍Oslash;演講禮儀：介紹、握手、接遞名片Oslash;上場與下場Oslash;手
講師：張佩星查看詳情
卓而不凡的領(lǐng)袖型思維Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;大局思維：要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理？Oslash;魅力思維：權(quán)力à知名à權(quán)能Oslash;如何用好權(quán)力和知名法定權(quán)獎懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力思維：領(lǐng)導(dǎo)力強弱的關(guān)鍵所在Oslash;施展影響力，讓員工跟隨你懸賞與交換威脅與感化Oslash;行動思維：領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項義務(wù)Oslash;應(yīng)景思維：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用性分析Oslash;如何對員工實行情景領(lǐng)導(dǎo)指揮式教練式支持式授權(quán)式Oslash;變通思維：危機管理和應(yīng)變技巧大難臨頭危機突發(fā)局面兩難趨勢不明Oslash;杰出領(lǐng)導(dǎo)者的工作