《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)教程?》

  培訓(xùn)講師：徐春嫣

講師背景：
徐春嫣（Celine）阿里系背景的企業(yè)大學(xué)運營專家英國東英吉利大學(xué)企業(yè)管理碩士英國劍橋大學(xué)交流學(xué)者美國4D領(lǐng)導(dǎo)力認證講師美國ACI注冊人力資源管理師AACTP國際注冊培訓(xùn)師AACTP國際注冊行動學(xué)習促動師（ICF）多年阿里系公司培訓(xùn)和組織發(fā) 詳細>>

徐春嫣
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《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)教程?》詳細內(nèi)容

《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)教程?》

課程名稱： 《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)教程?》

主講： 徐春嫣老師 6-12課時

課程大綱/要點：


一、形呈說前——自我管理 風范塑造
? 形象心法
■ 澄心凈慮 修行凝神
? 自我情緒管理
■ 緊張：情緒反應(yīng)
■ 怯場：行為表現(xiàn)
■ 自信心和平常心
■ 暗示：怯場四怕化解
■ 壓力人格模式
■ 壓力分散法
? 職業(yè)形象管理
■ 形象與職業(yè)化
■ 服飾搭配原則：三不四一體
■ 場地布置與環(huán)境優(yōu)化
■ 訓(xùn)練氛圍營造
? 課堂行為風范
■ 風范七法核心：“裝腔作勢”
■ 身型：聚精會神，昂揚向上
■ 手勢：大開大合，以姿助勢
■ 步法：規(guī)行矩步，移動有向
■ 眼神：出神入化，點面結(jié)合
■ 講臺禮儀：上場與下場
? 課堂禁忌
■ 關(guān)系禁忌
■ 態(tài)度禁忌
■ 行為禁忌
■ 內(nèi)容禁忌
? 職業(yè)養(yǎng)成模型

二、象印話后：表達基礎(chǔ) 情緒語言
? 表達心法
■ 拿捏有度 板散結(jié)合
? 氣息訓(xùn)練
■ 胸腹式呼吸
■ 氣息控制
■ 換氣與“偷氣”
? 發(fā)聲訓(xùn)練
■ 基本功：轉(zhuǎn)舌與彈音
■ 共鳴與共鳴腔
■ 練聲：改變發(fā)聲習慣
■ 弱氣息發(fā)聲法
? 情緒語言基礎(chǔ)
■ 吐歸：字正腔圓
■ 含咬：音節(jié)拿捏
■ 斷連：句讀停頓
■ 抑揚：語調(diào)高低
■ 輕重：語氣把握
■ 緩急：語速變化
? 情緒語言要領(lǐng)
■ 理性表達
■ 感性表達
? 故事演繹：情理并茂的技巧
■ 主題鋪墊
■ 角色定位
■ 摹情摹景
■ 觀點升華
■ 語感收結(jié)

三、化影有行：現(xiàn)場掌控 互動技巧
? 掌控心法
■ 眼勾手抓 話打聲拉
? 成人學(xué)習特點
■ 好面子：尊重學(xué)員
■ 求實效：關(guān)注需求
■ 重經(jīng)驗：反思常識
■ 強思辨：點到為止
■ 易疲勞：啟動注意
■ 常遺忘：總結(jié)回顧
? 建立關(guān)系的技巧
■ 鼓掌問候
■ 互動握手
■ 自我介紹
■ 學(xué)習組織
■ 團隊競賽
? 場控技巧
■ 場意識和場感覺
■ 預(yù)先框定
■ 異聲攏場
■ 由點帶面
■ 敵意化解
? 巧問妙答
■ 提問：“明知故問”
■ 應(yīng)答：“答非所問”
■ 互動基本功：積極回應(yīng)

四、思響無聲：演示設(shè)計 內(nèi)容呈現(xiàn)
? 呈現(xiàn)心法
■ 主輔相融 視聽互動
? 演示稿本再認知
■ 訓(xùn)練視覺線索
■ 依據(jù)反應(yīng)：不做講稿
■ 訓(xùn)練互動：不做讀本
■ 視覺呈現(xiàn)：不做提綱
■ 提煉概括：不做素材
? 設(shè)計實操原則
■ 醒目：大少粗反
■ 四化：概念圖形
■ 外置：呈現(xiàn)主明
■ 平衡：錦上添花
? 結(jié)構(gòu)要素
■ 主標題和副標題
■ 目錄設(shè)計形式
■ 找魂：明晰主旨
■ 定魄：促進落實
? 內(nèi)容呈現(xiàn)技巧
■ 概念圖形化
■ 圖表論證
■ 素材主題附著
■ 演示群組（PG）運用

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