威課系列之“威課”開發(fā)四步曲（精品標準課件開發(fā)）

  培訓講師：徐春嫣

講師背景：
徐春嫣（Celine）阿里系背景的企業(yè)大學運營專家英國東英吉利大學企業(yè)管理碩士英國劍橋大學交流學者美國4D領導力認證講師美國ACI注冊人力資源管理師AACTP國際注冊培訓師AACTP國際注冊行動學習促動師（ICF）多年阿里系公司培訓和組織發(fā) 詳細>>

徐春嫣
    課程咨詢電話：

威課系列之“威課”開發(fā)四步曲（精品標準課件開發(fā)）詳細內容

威課系列之“威課”開發(fā)四步曲（精品標準課件開發(fā)）

《“威課”開發(fā)四步曲》（標準課件）
基于引導技術行動學習的企業(yè)內訓師精品課程開發(fā)技巧培訓
【課程背景】
“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓師更了解公司和業(yè)務，如何讓公司的文化、技術、經(jīng)驗、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關注的重點，特別是在搭建培訓體系甚至企業(yè)大學的組織。內訓師團隊的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運作的基石和保障。
【課程安排】
課程對象：企業(yè)內訓師，或者有課程開發(fā)需求的學員；
每期人數(shù)：36人以內（實戰(zhàn)型課程，小班教學）
課程時長：1-3天（根據(jù)企業(yè)學員實際情況而定）
【課程特色】
本課程設計理念前沿，訓練方式新穎。摒棄傳統(tǒng)TTT模式，在“建構主義”教學原理和“五星教學”方法的基礎上，通過“引導技術”方式和“行動學習”工具重新打造課程開發(fā)設計和課堂演繹環(huán)節(jié)，通過對場景和環(huán)節(jié)的設置，促發(fā)內訓師對知識和信息的認知與內化、對經(jīng)驗和經(jīng)歷的萃取和轉化，全程實戰(zhàn)+點評反饋，幫助內訓師實現(xiàn)從“知”到“行”的轉變，實現(xiàn)培訓成果的有效落地，達到每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師的效果。
【課程收益】
幫助學員挖掘并聚焦培訓需求點；
引導學員樹立內容是講師第一生命的觀念，幫助學員從知識的廣播者蛻變成學習的設計者。
學習如何搜集、分析資料，如何通過組織經(jīng)驗萃取知識要點，形成自己獨特的觀點，并站在學員的角度，邏輯化、結構化地設計課程；
訓練學員課程設計的系統(tǒng)邏輯思維，使用金字塔原理和樹形模型進行課程邏輯結構設計，完成課題研究、大綱設計、教案開發(fā)、課件編寫一系列實踐；
學習基于五星教學理論的8+1教學方法，并設計在課程教學中，最終產(chǎn)出標準課件包。
【授課方式】
引導式授課方式：專業(yè)講授、互動研討、行動教學
【課程大綱】
理論建構
“威”課=有影響力
培訓師的三個角色
培訓師的七項修煉
故事：《奶奶的櫻桃蛋糕》
課程開發(fā)：提煉、總結、沉淀
好課程的五大標準
前人經(jīng)驗應知應會
培訓與教育的區(qū)別
成人學習六大特點
艾賓浩斯遺忘曲線
課程開發(fā)理論模型
。。。。。。
“威課”開發(fā)“四步曲”：需求分析、結構梳理、教學設計、效果評定
Step1：需求分析——以問題為導向：需求調研與目標確定
故事：《多喝熱水》
課程開發(fā)1.0 VS課程開發(fā)2.0
培訓目的是什么
需求調查開發(fā)前“五問”
需求調研實用“五法”
工作坊：《行動學習問題聚焦工作坊》
知識補充：十大促動技術
產(chǎn)出：《課程開發(fā)需求表》、核心問題列表
Step2：結構梳理——梳理課程邏輯：框架梳理與內容安排
課程開發(fā)素材九宮格
資訊的搜集與取舍分
組織和個人經(jīng)驗萃取
內容的邏輯架構設計
知識補充：金字塔原理
知識補充：思維腦圖
練習：用視覺導圖梳理課程結構
產(chǎn)出：課程結構思維導圖和《課程大綱》表格
Step3：教學設計——打造獨占價值：教學手法與話語影響
8+1互動教學手法
訓練資源搜集運用
互動教學流程模型
開場、結尾、過渡
設計開場：開場“三板斧”
11種引人入勝的開場
提煉收尾：收官“三步曲”
7種回味無窮的收尾
設計過渡：起承展合
產(chǎn)出：《講師教案》、課件PPT（待定
Step4：效果評定——評估培訓效果：好課維度與柯氏評估
課程開發(fā)評估維度
培訓效果柯氏評估
柯氏評估評估原則
通關驗收：
產(chǎn)出：
初級標準版課件包
《需求確認表》
《課程大綱》
《講師教案》
PPT課件初稿（根據(jù)學員實際水平而定）
配套內訓師團隊

 

徐春嫣老師的其它課程

“威”課如何開發(fā)微而有“威”的企業(yè)精品微課一、課程背景微課，能幫助組織傳承智慧，微課，能幫助團隊提升績效，微課，能幫助員工實現(xiàn)價值，微課，能讓培訓形式更加豐富多樣！隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍，“碎片化學習”、“組織經(jīng)驗萃取”和“微課程”日益成為企業(yè)學習的標準配置，越來越多的企業(yè)大學開始積極探索企業(yè)微課，越來越多的培訓管理者開始關注企業(yè)微課，也

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《結構性思維》主講：徐春嫣老師6-12課時課程簡介：結構性思維想清楚說明白在漢語詞匯中結構是指組成整體的各部分的搭配和安排。結構性思維讓看似無形的思維過程，有標準、有工具，在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全面地進行思考，并能夠重點突出、條理分明、有理有據(jù)地進行表達。結構性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一！結構化最早是

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《結構性思維與演講》公眾演講（表達）技巧快速進階課程主講：徐春嫣老師6課時課程簡介：當今社會是繁忙的社會，具有商務演講才能的人，必定是現(xiàn)代社會中的活躍人物。令人尊重，讓人難忘。沒有商務演講才能的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機，雖然是在轉動，卻無法使人感興趣，也容易被人漸漸遺忘。在企業(yè)中，其實每一位員工都應該掌握演講技巧，因為管理人員需要號召團隊；銷售、

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《引導式課程開發(fā)與演繹》基于引導技術行動學習的企業(yè)內訓師課程開發(fā)與演繹技能提升訓練主講：徐春嫣老師12-18課時課程背景：“授人以魚不如授人以漁”員工比培訓師更了解公司和業(yè)務，如何讓公司的文化、技術、經(jīng)驗、知識能夠固化和傳承，是越來越多企業(yè)關注的重點，特別是在搭建培訓體系甚至企業(yè)大學的組織。內訓師團隊的培養(yǎng)是這些體系得以建立和運作的基石和保障。課程

 講師：徐春嫣詳情

《商務PPT設計與呈現(xiàn)》職場精英必備的晉升秘籍導師：徐春嫣【課程背景】PPT對于每個職場精英來說不僅僅是視覺索引，同時也是有利的表達利器，通過本課程您將會避免制作PPT常犯的七大錯誤：Word搬家、視力測試、濫用特效、花里胡哨、照本宣科、思維混亂、錯用圖片。您將從全新的角度掌握高效美觀制作PPT報告的妙招，避免花太多的時間用來制作和修改PPT。您的報告將錦上

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓師基礎教程?》主講：徐春嫣老師6-12課時課程大綱/要點：一、形呈說前——自我管理風范塑造?形象心法■澄心凈慮修行凝神?自我情緒管理■緊張：情緒反應■怯場：行為表現(xiàn)■自信心和平常心■暗示：怯場四怕化解■壓力人格模式■壓力分散法?職業(yè)形象管理■形象與職業(yè)化■服飾搭配原則：三不四一體■場地布置與環(huán)境優(yōu)化■訓練氛圍營造?課堂行為風范

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《TTT?企業(yè)專業(yè)培訓師進階教程》主講：徐春嫣老師6-12課時課程大綱/要點：一、形神兼?zhèn)洌河柧毮繕寺殬I(yè)定位?職業(yè)心法■本色做人角色做事?TTT核心理念■首善——請注意■樂從——有道理■對接——我發(fā)現(xiàn)■區(qū)分——是這樣■感召——來！■分享——讓我們一起?有效訓練■方向：組織期待與學員需求■效果評估：目標和工具■三目的：傳道授業(yè)解惑■培訓效果七分圖?培

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《高效團隊溝通》組織中的高績效管理溝通技能提升課程主講：徐春嫣老師6課時課程背景：組織和團隊經(jīng)常會出現(xiàn)溝通失效、溝通低效的問題，這個可能產(chǎn)生于組織上下級，有可能是跨部門之間，亦或是日常團隊之中，也有可能是和客戶溝通交流之時。如何解決溝通有效性問題？如何提升跨部門間的有效溝通？如何打造高績效團隊？本課程會通過案例、演練、互動的方式，幫助個人、團隊和組

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《TTT?國際職業(yè)培訓師標準版教程》（課程開發(fā)部分）主講：徐春嫣老師12課時課程簡介：TTT國際職業(yè)培訓師標準版教程（課程開發(fā)部分），是一套跨行業(yè)的企業(yè)培訓課程設計與開發(fā)的方法論、工具包與標準體系。課程特點：?通用跨行業(yè)、跨學科領域通用；企業(yè)內部專業(yè)人士、外部職業(yè)培訓人士通用；基于業(yè)務/領域專家開發(fā)、基于基層業(yè)務骨干開發(fā)通用；完整系統(tǒng)課程開發(fā)、針對

 講師：徐春嫣詳情

課程名稱：《TTT?國際職業(yè)培訓師標準版教程?》主講：徐春嫣老師12-18課時課程大綱/要點：一、知己明訓：心法理念素質模型?訓練心法■心中有數(shù)手上有術?TTT核心理念■首善——請注意■樂從——有道理■對接——我發(fā)現(xiàn)■區(qū)分——是這樣■感召——來！■分享——讓我們一起?有效訓練■方向：組織期待與學員需求■效果評估：目標和工具■三目的：傳道授業(yè)解惑■培訓效果七分

 講師：徐春嫣詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有