《有效的員工激勵(lì)與培育》

  培訓(xùn)講師：梁曉光

講師背景：
梁曉光老師——優(yōu)質(zhì)服務(wù)與銷售專家?原香港渣打銀行培訓(xùn)經(jīng)理?原恒信鉆石機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)?原荷蘭合作銀行人力資源伙伴（HRBP）?原溥儀眼鏡高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理?原佐丹奴副培訓(xùn)經(jīng)理?ICC-國(guó)際認(rèn)證啟導(dǎo)教練?美國(guó)CoachU教練技巧認(rèn)證培訓(xùn)師?Everyt 詳細(xì)>>

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《有效的員工激勵(lì)與培育》

《有效的員工激勵(lì)與培育》
梁曉光

【課程背景】
如何提高員工工作表現(xiàn)，這肯定是作為管理者關(guān)心的問題，當(dāng)中具有直接影響的就是工
作的士氣和激情。如果員工上班情緒低落，或者帶有負(fù)面的思維，對(duì)顧客、同事和團(tuán)隊(duì)
都有不良的影響。如何激勵(lì)員工，讓員工帶有正面的能量上班，這個(gè)是每個(gè)管理者必須
面對(duì)的問題，也在尋找解決方法。
不論是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的原因，企業(yè)本身的挑戰(zhàn)，以至于員工個(gè)人的問題，都會(huì)導(dǎo)致到工作激
情。但是大部分的管理者都沒有由根本了解員工真正的需要，也沒有聆聽員工的訴求，
所有制定除了的激勵(lì)方案，往往會(huì)變得單一和沒有針對(duì)性解決問題。例如，加工資和發(fā)
獎(jiǎng)金是否最有效益？這肯只會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本，而效果有限。
所有，作為優(yōu)秀的管理者必須由多元化的方法來激勵(lì)員工，透過組合拳的手段期待激勵(lì)
的作用。除了多方面找方法外，管理者也需要有良好的激勵(lì)過程和溝通，才能夠把好的
措施落實(shí)，最大化激勵(lì)的效果。同理心技巧、聆聽藝術(shù)和反饋的形式，這些在激勵(lì)過程
都不能缺乏。尤其是針對(duì)90和95后，激勵(lì)放松需要給員工更多的空間、聆聽和靈活制定
方案。
課程里，梁老師透過討論方式鼓勵(lì)學(xué)員的多角度思維，應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系制定屬于自
己同事和團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)模式。并且在培訓(xùn)前的調(diào)研和案例收集，結(jié)合企業(yè)的情況做練習(xí)，
再透過現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，有效提高學(xué)員對(duì)激勵(lì)技巧的把握，產(chǎn)生有效的能力提高。梁老師憑借
16年一線培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，和在其他企業(yè)工作和交流的經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)員擴(kuò)充思維，啟
發(fā)多元化的激勵(lì)方法。
課程的特色是理論、討論和案例的結(jié)合，并產(chǎn)出有學(xué)員啟發(fā)制定的策略，增強(qiáng)激勵(lì)方法
在企業(yè)的實(shí)操性。老師也會(huì)引用不同公司的例子，和貼合新一代員工的特征，做符合現(xiàn)
代員工需求的剖析。

【課程收益】
← 了解到現(xiàn)在企業(yè)面對(duì)的激勵(lì)機(jī)制缺失和影響；
← 了解激勵(lì)方法多元性、多溝通和由需求出發(fā)的重要性；
← 學(xué)習(xí)同理心、聆聽和溝通，作為制定激勵(lì)方法的基礎(chǔ)；
← 討論得出適合企業(yè)情況的激勵(lì)技巧，特別會(huì)分享到對(duì)95后的管理模式；
← 結(jié)合由企業(yè)取得的案例，發(fā)揮更加影響和落地實(shí)施能力的方案。

【課程特色】
← 培訓(xùn)前調(diào)研了解學(xué)員面對(duì)的困難和真實(shí)案例
← 透過討論和提問啟發(fā)學(xué)員明白學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
← 學(xué)員制定屬于適合自己企業(yè)的激勵(lì)方案
← 透過練習(xí)讓學(xué)員明白激勵(lì)和培育人才的溝通過程
← 結(jié)合企業(yè)的案例和話術(shù)，增加實(shí)戰(zhàn)性

【課程對(duì)象】
中級(jí)管理人員

【課程時(shí)間】6小時(shí)

【課程大綱】

一、為什么團(tuán)隊(duì)面對(duì)的困難需要激勵(lì)解決？
1、激勵(lì)對(duì)保持工作表現(xiàn)的重要性
2、對(duì)于管理人員和員工的幫助
3、現(xiàn)在工作間的士氣情況分析
? 你面臨的挑戰(zhàn)有哪些來自于團(tuán)隊(duì)？
? 團(tuán)隊(duì)的士氣問題對(duì)業(yè)績(jī)的影響

二、如何正確把握和制定激勵(lì)機(jī)制？
1、人的需求階段與層次
2、內(nèi)在和外在的激勵(lì)因素
3、了解你自己和員工的激勵(lì)因素
4、企業(yè)案例和實(shí)施例子

三、如何有效實(shí)施和溝通激勵(lì)機(jī)制？
1、舉例你的成功激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，為什么成功？
2、激勵(lì)過程的四個(gè)步驟
3、溝通的BEST法則
4、六個(gè)常用的激勵(lì)方式和落地操作方法
5、不同場(chǎng)景的激勵(lì)練習(xí)與靈活運(yùn)用

四、針對(duì)90后員工的激勵(lì)機(jī)制該如何制定？
1、了解90后需求的獨(dú)特性
2、創(chuàng)造理想的工作環(huán)境和激勵(lì)方法
? 工作價(jià)值非價(jià)錢
? 關(guān)心、聆聽和理解
? 扁平的工作關(guān)系
? 工作自由和空間感
3、90后眼中的好上司 – 你自身最具影響了

五、如何做好長(zhǎng)期的培育支持激勵(lì)的有效時(shí)間性？
1、激勵(lì)和培養(yǎng)的關(guān)系
2、下屬培育的意義和重要性
3、崗位描述和勝任能力的要求
? 由能力識(shí)別、分析，到找差距
? 培育下屬的時(shí)機(jī)
? 選擇和制定培養(yǎng)方向
4、培養(yǎng)計(jì)劃的內(nèi)容和會(huì)談技巧
? 發(fā)問、聆聽和同理心
5、跟進(jìn)和持續(xù)的成長(zhǎng)激勵(lì)

六、總結(jié)激勵(lì)和培養(yǎng)的實(shí)施
1、有效實(shí)施激勵(lì)政策的計(jì)劃表單
2、長(zhǎng)期培養(yǎng)方案的定期檢查
3、例子討論和總結(jié)

 

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