《雙贏型商務談判技巧》課綱(1-2天)
《雙贏型商務談判技巧》課綱(1-2天)詳細內容
《雙贏型商務談判技巧》課綱(1-2天)
《雙贏商務談判技巧》
主講:王念山
【課程概述】
談判是整個銷售過程中的最后沖刺階段。銷售與商務人員是否能夠通過談判與客戶達成一個雙贏的交易,關鍵在于參與談判的人員事先準備是否充分、談判策略布局的思路是否清晰、談判技巧是否高明。
本課程針對的是商務談判代表在上述三點上的把握和改進。與其他專門針對技巧或專門針對戰(zhàn)略分析的商務培訓課程不同的是,優(yōu)勢談判策略與成交技巧培訓是一個涵蓋談判的策略思路到戰(zhàn)術與成交技巧多個方面的課程。它針對的是已經有一定的銷售經驗、或接受過基礎銷售培訓、需要面對棘手的銷售和商務談判的學員。
【培訓獲益】
1、掌握高效的溝通談判策略
2、提升溝通水平和客戶談判技能
3、看到優(yōu)秀談判人員的特質
4、談判高手成功的三個要素5、成功的法則
6、雙贏談判金三角
【培訓時間】 6-12小時
【培訓對象】 談判人員等
【課程大綱】
第一章、商務談判高手談判技巧秘籍
1、時機的運用
2、方法的運用
3、綜合運用七種技巧
4、成功的4種因素與關鍵
5、有效地處理對方的拒絕
6、如何有效地拒絕對方
7、僵局的形成及處理技巧
8、策略=程序=目標=技巧?
9、十種有效的談判技巧
10、劣勢下的談判策略
11、均勢下的談判策略
12、優(yōu)勢下的談判策略
13、對付不同談判者的技巧
第二章、商務談判的準備階段
1、商務談判的基本原則
2、商務談判的主要內容
3、如何確定談判的目標
4、怎樣評估談判對手
5、如何收集競爭對手的情報?
6、談判對象,時空,方案,底線的選擇
7、談判中的角色以及策略的制定
8、怎樣擬訂談判議程
9、如何營造良好的談判氛圍
第三章、商務談判的開始階段
1、三種不同的談判氣氛
2、怎樣解讀對方身體語言
3、談判人員的要求
4、雙方需充分交流的四個方面
5、開場呈述
6、談判者應考慮的因素:
第四章、商務談判的報價階段
1、誰先報價
2、如何處理
3、怎樣報價
4、原則
5、應對報價
6、日本與歐洲的報價方式
第五章、商務談判的磋商階段
1、還價前的準備
2、讓步策略
3、如何迫使對方讓步
4、如何阻止對方進攻
第六章、談判的評估調整階段
1、如何面對不同類型的談判者引言
2、將面臨的困難和解決方法
3、如何強化自身的優(yōu)勢
4、如何削弱對方的優(yōu)勢
第七章、商務談判的結束階段
1、結束的時機
2、結束的幾種方式
3、結束簽署前常犯的錯誤
第八章、商務談判過程中的注意事項:
1、談判時應注意的幾個問題
2、談判時不應提的幾個話題
3、談判時不應做的幾個動作
4、商務談判中情感的運用
5、成功談判的最后忠告
王念山老師的其它課程
《破局而出工作坊 》課綱 02.03
行動學習工作坊之破局而出突破慣性思維,為夢想而戰(zhàn)一、工作坊背景:管理者也許可以通過“命令”加“控制”,“胡蘿卜”加“大棒”來改變員工的行為,然而大量事實證明,這樣的改變往往浮于表面,不長久,不徹底。唯有一個人從內心深處自發(fā)自愿的改變才能帶來非線性的成長,這就是行動學習法和教練技術帶來的心智模式的改變。本工作坊將借助“探索未來”的技術,激發(fā)員工探索未來成功愿景
講師:王念山詳情
《王牌商業(yè)模式工作坊》課綱(2階段版) 02.03
“王牌商業(yè)模式“創(chuàng)新工作坊【透析商業(yè)的本質、規(guī)律及核心要素,打造企業(yè)商戰(zhàn)新藍?!恳?、工作坊背景:“王牌商業(yè)模式”模型結合了東西方商業(yè)模式的前沿研究和最佳實踐,按照東方人的邏輯思維、理解方式,以“王”字結構為模型精心設計而成,既有理論的高度和系統(tǒng)性,又有可操作的實戰(zhàn)性。本次工作坊將以企業(yè)的核心技術和優(yōu)勢為依托,以行動學習法的引導技術和教練技術為導引,借助微私董
講師:王念山詳情
《行動學習工作坊+復盤》課綱(2.5天) 02.03
自我突破——行動學習工作坊——一、工作坊背景:如何令管理者不斷實現自我突破?如何能持續(xù)地改變管理者的心智模式和行為模式?如何將“高效能人士的七個習慣”融入到管理者的日常行為?我們都知道,行為改變是個系統(tǒng)的工程,需要長期、科學地持續(xù)干預。傳統(tǒng)培訓僅僅只是提供了知識、經驗和工具而已,一旦回到工作,學員由于慣性思維很快就會回到原始狀態(tài),讓培訓效果大打折扣?,F在我們
講師:王念山詳情
《卓越領導力行動學習工作坊》課綱(通過版) 02.03
領導力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領導力三要素告訴我們,領導力提升的三個要素分別是:支持與評估、商業(yè)驅動力、轉變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領導者學習系統(tǒng)的領導力知識,才能完成認知層面的改變;商業(yè)驅動力——領導力工作坊是否跟學員自身的經營管理密切相關,以保證學員能夠100的投入精力和時間;轉變的挑戰(zhàn)——設置有挑戰(zhàn)性的目標,在安全的氛圍下,幫助管理者打破
講師:王念山詳情
《卓越領導力行動學習工作坊》課綱(定制版) 02.03
領導力工作坊一、工作坊背景:沃倫本尼斯的領導力三要素告訴我們,領導力提升的三個要素分別是:支持與評估、商業(yè)驅動力、轉變的挑戰(zhàn)。支持與評估——需要讓領導者學習系統(tǒng)的領導力知識,才能完成認知層面的改變;商業(yè)驅動力——領導力工作坊是否跟學員自身的經營管理密切相關,以保證學員能夠100的投入精力和時間;轉變的挑戰(zhàn)——設置有挑戰(zhàn)性的目標,在安全的氛圍下,幫助管理者打破
講師:王念山詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃工作坊一、課程背景:在這樣一個快速發(fā)展的時代,我們還需要職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?職業(yè)生涯規(guī)劃的本質是什么?怎樣才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?社會學家預測,未來10-30年將有47-78的職業(yè)消失,比如會計、司機、律師、醫(yī)生、程序員、售貨員……,而你的職業(yè)是否會被人工智能替代呢?我們相信一份高質量的職業(yè)生涯規(guī)劃會幫助你決勝未來,實現職業(yè)巔峰!在本課程里,你將學習
講師:王念山詳情
職業(yè)素養(yǎng)工作坊一、課程背景:如何讓一個人具備令人稱贊的職業(yè)素養(yǎng)?我們?yōu)槭裁葱枰殬I(yè)素養(yǎng)?職業(yè)素養(yǎng)的本質和起源是什么?寫在員工手冊里的職業(yè)素養(yǎng)要求,能讓員工甘心去執(zhí)行嗎?職業(yè)素養(yǎng),永遠不是單純的你讓員工背下來,就可以具備的;職業(yè)素養(yǎng),當然也不是每天喊喊口號,就能做出令客戶滿意的表現!職業(yè)素養(yǎng)不是文字,而是一種刻畫在DNA里的生存基因,不需要灌輸,只需要提取,員
講師:王念山詳情
《中基層管理技能修煉》課綱 07.28
中基層管理技能修煉本課程是講師根據學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓,既展現了當代企業(yè)管理前沿理念,又結合了世界上最先進的管理模式,以及中國企業(yè)的管理特征,使中基層管理者能夠實現“知行合一”的跨越。講師根據學員學習的特點及需求,進行學習模式的全新創(chuàng)新,一改很多培訓課程一貫的說教模式,采用學員最喜歡的、也是最
講師:王念山詳情
《追求經營目標結果與執(zhí)行力》課綱 07.28
追求經營目標結果與執(zhí)行力【課程導讀】德魯克的lt;成果管理gt;目標與計劃管理、高效執(zhí)行力【課程中心思想】目標管理的真正難題不是如何定出一個好的目標,而是如何把目標通過正確的行動變成結果,目標的真正意義在于鎖定行為并管理行動,本課程主要是通過幫助學員找到實現目標的關鍵價值鏈,然后做出執(zhí)行計劃、確定行動鏈,從而在目標制定之初技能鎖定行動目標和行動方法、行動量,
講師:王念山詳情
《卓越班組建設》課綱 07.28
《卓越班組建設》課程大綱第一模塊:班組長角色的認知第二模塊:班組長的心智修煉第三模塊:班組管理工具訓練第四模塊:班組日常機制與日常管理平臺建設第五模塊:班組長之管理工具建設第六模塊:班組文化建設具體內容第一模塊:班組長角色的認知1、團隊建設的重要意義2、班組常見問題及解決思路(1)約哈里窗口(2)班組管理中的核心問題(3)班組管理中的障礙分析(4)最新班組長
講師:王念山詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194