安全精細(xì)化管理

安全精細(xì)化管理訓(xùn)練營培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)說明

安全精細(xì)化管理核心思想：

1、安全管理的對象是風(fēng)險而不是事故。

2、一家企業(yè)沒有發(fā)生事故，未必是安全的企業(yè)。

3、準(zhǔn)確認(rèn)知風(fēng)險，使風(fēng)險可控、在控，才是真正安全企業(yè)。

4、看得見的風(fēng)險就不是風(fēng)險。

所以安全管理的著力點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)風(fēng)險、控制風(fēng)險。本次培訓(xùn)就基于這一思路展開：

本次培訓(xùn)以安全精細(xì)化管理理論為線索，以風(fēng)險識別、控制工具為載體，立足企業(yè)實際，著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗，通過互動、體驗式的教學(xué)形式，使受訓(xùn)學(xué)員掌握安全精細(xì)化管理的理念、方法和實用工具。

二、培訓(xùn)對象

企業(yè)安全管理人員、中高層管理人員等。

三、培訓(xùn)人數(shù)

每期40—60人左右

四、培訓(xùn)目的

引入安全精細(xì)化管理理念，使培訓(xùn)對象轉(zhuǎn)變觀念

使受訓(xùn)者掌握安全精細(xì)化管理的方法和工具

提升崗位工作能力和工作效率

五、培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容包括三方面：

第一，安全精細(xì)化管理理論。這部分內(nèi)容以講授為主，以標(biāo)明本次培訓(xùn)的安全精細(xì)化管理主題，同時讓學(xué)員了解什么是安全精細(xì)化管理，使學(xué)員明白為何而學(xué)；

第二，實戰(zhàn)訓(xùn)練。這部分內(nèi)容以訓(xùn)練為主，主要是就受訓(xùn)學(xué)員工作中所存在的問題，采用相應(yīng)的管理工具，幫助學(xué)員分析、梳理安全工作流程，增強(qiáng)培訓(xùn)的實用和實效性；

第三，實用工具。這部分內(nèi)容以訓(xùn)練為主，主要是選擇一些實用的安全管理工具，讓學(xué)員掌握、使用，以便運(yùn)用到實際工作中，提高安全管理工作效率。

六、培訓(xùn)目標(biāo)

通過訓(xùn)練，使受訓(xùn)者了解安全精細(xì)化管理的內(nèi)涵，掌握安全精細(xì)化管理工具，提高工作效率，使工作更加精細(xì)。

七、培訓(xùn)方式及方法

培訓(xùn)原則：以實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，以講授為輔

培訓(xùn)方法：講授、案例分享、工具訓(xùn)練、方法研討

培訓(xùn)環(huán)境：采取封閉式培訓(xùn)

八、培訓(xùn)收益

1.引導(dǎo)受訓(xùn)者觀念從比較粗放轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^精細(xì)，觀念一變，所有的一切都會隨之改變；

2.幫助受訓(xùn)者初步掌握4個比較實用的安全精細(xì)化管理工具（5w1h問題思考法、SMS系統(tǒng)安全風(fēng)險分析、JSA工作安全分析、安全事故預(yù)案制定技術(shù)），這些工具能夠讓管理人員提高工作能力；

3. 手把手教會受訓(xùn)者安全精細(xì)化管理基本方法：從程序上控制風(fēng)險、從流程上控制風(fēng)險、從制度上控制風(fēng)險。通過規(guī)章制度控制面、流程控制線、崗位工作程序控制點(diǎn)（三位一體），形成安全管理精細(xì)控制體系，保證安全工作做精做細(xì)；

4. 通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，提升受訓(xùn)學(xué)員系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌安排日常工作的能力。

九、培訓(xùn)效果跟進(jìn)

為了保證本次培訓(xùn)效果的最大化，在培訓(xùn)結(jié)束后，授課老師采用以下方式跟進(jìn)：

1 答疑——培訓(xùn)老師通過電話、電子郵件等方式答疑解惑；

2輔導(dǎo)——受訓(xùn)學(xué)員工作中遇到問題的輔導(dǎo)，比如學(xué)員在運(yùn)用安全管理工具遇到困難時，培訓(xùn)老師可給予指導(dǎo)；

3 指導(dǎo)——在可能的情況下，老師可以到現(xiàn)場就疑難問題進(jìn)行輔導(dǎo)。

十、培訓(xùn)時間及課時

培訓(xùn)時間為連續(xù)兩天

培訓(xùn)課時為6小時/天，共計12課時

十一、培訓(xùn)進(jìn)度（見《培訓(xùn)進(jìn)度表》）

培訓(xùn)進(jìn)度表

日期
時間
授課內(nèi)容
具體操作
目的
方法
備注

第一天
8：00—8：05
開場視頻導(dǎo)入
播放視頻
營造授課氣氛，自然過渡到安全精細(xì)化管理的講述
觀看視頻


8：05—9：30
安全精細(xì)化管理內(nèi)涵
傳授安全精細(xì)化管理理念

為下面的安全精細(xì)化管理操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)

讓受訓(xùn)學(xué)員明確為什么要實施安全精細(xì)化管理
講授


9：30—9：45
課間休息

9：45—10：45
從流程控制風(fēng)險
講授系統(tǒng)風(fēng)險識別、評價、控制技術(shù)。
學(xué)會系統(tǒng)控制風(fēng)險的技術(shù)與能力
講討

10：45—11：10
實戰(zhàn)訓(xùn)練之一：

選取一個跨部門、跨崗位工作事項寫出一個SMS應(yīng)用案例并研討。
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
讓學(xué)員掌握系統(tǒng)分析風(fēng)險并對其進(jìn)行有效管理的技術(shù)

訓(xùn)練


11：10—14：00
中午休息

14：00-15:35
實戰(zhàn)訓(xùn)練之一：

選取一個跨部門、跨崗位工作事項寫出一個SMS應(yīng)用案例并研討。

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
讓學(xué)員掌握系統(tǒng)分析風(fēng)險并對其進(jìn)行有效管理

訓(xùn)練


15:35—15:50
課間休息
15:50—16:40
從程序控制風(fēng)險
講授程序風(fēng)險識別、評價、控制技術(shù)。
學(xué)會通過工作步驟控制風(fēng)險的技術(shù)與能力
講討

16:40—17:10
實戰(zhàn)訓(xùn)練之二：

選取單崗位工作事項做工作安全分析并研討。
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員從工作程序進(jìn)行風(fēng)險分析與控制的能力
訓(xùn)練
第二天
8：00—9：00

實戰(zhàn)訓(xùn)練之二：

選取單崗位工作事項做工作安全分析并研討。

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員從工作程序進(jìn)行風(fēng)險分析與控制的能力

訓(xùn)練

9：00-9：15
課間休息

9：15-10：00
安全管理制度
講授安全管理制度的標(biāo)準(zhǔn)要求
學(xué)會安全管理制度制定的技術(shù)
講討

10:00—11:10

實戰(zhàn)訓(xùn)練之三：

寫出一個制度執(zhí)行難的解決方案。

1 在實際工作中某一安全制度（或某一條制度，比如員工在工作現(xiàn)場不戴安全帽）不能很好執(zhí)行。

2 分析背后的原因。

3 參照授課內(nèi)容，提出有針對性的解決方案

老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員制度制定及切實保證執(zhí)行的技術(shù)與能力

訓(xùn)練

11：10—14：00

午間休息

14：00-15：00
實戰(zhàn)訓(xùn)練之三（接上午）
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員制度制定及切實保證執(zhí)行的技術(shù)與能力

訓(xùn)練

15：00-15：15
課間休息

15：15-15::40
事故預(yù)案的制定
講授安全事故預(yù)案的意義及有效落地
強(qiáng)化學(xué)員推動安全制度執(zhí)行的意識和能力
講討


15:40-16：50
實戰(zhàn)訓(xùn)練之四：選取某一項目制定事故預(yù)案
老師指導(dǎo)，學(xué)員操作
訓(xùn)練學(xué)員事故預(yù)案制定的技術(shù)及能力
訓(xùn)練


16：50-17：10
課程總結(jié)、發(fā)獎
總結(jié)課程，就獲勝團(tuán)隊頒獎
鞏固學(xué)員學(xué)習(xí)成果
活動


備注：

1.表中所列時間，屆時將根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)員的知識基礎(chǔ)、接受能力、投入程度等各方面情況所造成的實際進(jìn)度，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。

2.需準(zhǔn)備的工具：投影儀、音響、白板，每個團(tuán)隊十張大白紙，水筆、小彩紙、簽字筆或鉛筆等。

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