【沙盤(pán)模擬】企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬   08.08

企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬課程收益親身體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的完整流程；包括：物流、資金流和信息流的協(xié)同，理解企業(yè)實(shí)際運(yùn)做中各個(gè)部門(mén)和管理人員的相互配合；理解市場(chǎng)戰(zhàn)略、分析與預(yù)測(cè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、找準(zhǔn)市場(chǎng)的切入點(diǎn)、合理進(jìn)行市場(chǎng)投入、品牌建設(shè)的作用，以及深刻剖析你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手------出其不意,攻其不備的重要性。理解企業(yè)的“血液系統(tǒng)”--現(xiàn)金流控制的重要性，體驗(yàn)企業(yè)融投資、資金平

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目標(biāo)計(jì)劃管理與執(zhí)行   08.08

目標(biāo)計(jì)劃管理與執(zhí)行以終為始，目標(biāo)管理。作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，您是否遇到如下困惑：團(tuán)隊(duì)只知道職責(zé)范圍，卻沒(méi)有明確具體的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不知道如何根據(jù)公司戰(zhàn)略設(shè)定部門(mén)或團(tuán)隊(duì)目標(biāo)將目標(biāo)分解制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有創(chuàng)新也就是走個(gè)形式計(jì)劃制定之后的執(zhí)行缺乏有效跟蹤員工對(duì)職責(zé)缺乏承諾導(dǎo)致執(zhí)行結(jié)果不盡人意……通過(guò)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者可以獲得如下能力提升：建立理解與承接公司戰(zhàn)略的思維意識(shí)掌握從戰(zhàn)略到

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【領(lǐng)導(dǎo)力】4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力   08.08

《4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》課程介紹4-D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)”是經(jīng)典的、具有國(guó)際影響力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)，由世界最高科研機(jī)構(gòu)美國(guó)航空航天局（NASA）歷經(jīng)10年開(kāi)發(fā)而成。通過(guò)對(duì)500多個(gè)NASA的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)、經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)的測(cè)評(píng)、培訓(xùn)、教練和長(zhǎng)期跟蹤研究，創(chuàng)造的世界級(jí)的團(tuán)隊(duì)成果提升方法。其成果得到業(yè)界一致認(rèn)可，2007年獲得美國(guó)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）教練大獎(jiǎng)

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【領(lǐng)導(dǎo)力】管理核心五任務(wù)   08.08

《管理核心五任務(wù)》課程背景優(yōu)秀的個(gè)人貢獻(xiàn)者因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力強(qiáng)，通常會(huì)被提拔為業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理者。但是在晉升的初期，新晉管理者會(huì)遇到各種不適應(yīng)：角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)、時(shí)間精力分配不合理、管理溝通遇到障礙、不知如何激勵(lì)員工、受到老資格員工的挑戰(zhàn)、壓力劇增導(dǎo)致精神焦慮等等，甚至出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效降低的狀況。本課程圍繞團(tuán)隊(duì)管理者急需提升的管理技能，從管理角色認(rèn)知轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及計(jì)

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【領(lǐng)導(dǎo)力】管理者自我領(lǐng)導(dǎo)   08.08

《管理者自我領(lǐng)導(dǎo)》課程定位描述對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)尤其是新任管理者，必須理解管理者角色和管理素質(zhì)與能力的要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變管理思維方式，將注意力由親自做所擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)工作轉(zhuǎn)為培養(yǎng)下屬，通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成工作達(dá)成績(jī)效。這是一個(gè)破繭化蝶的過(guò)程，是一個(gè)重新成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成業(yè)務(wù)成果需要管理者具備領(lǐng)導(dǎo)力，即“影響”他人的能力。管理者的影響力不僅來(lái)自于管理崗位賦予的權(quán)力，更

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【邏輯思維】結(jié)構(gòu)性思維與呈現(xiàn)   08.08

邏輯思維-結(jié)構(gòu)性思維與呈現(xiàn)課程背景介紹《結(jié)構(gòu)性思維與呈現(xiàn)》，著重幫助企業(yè)管理者建立結(jié)構(gòu)性的思維模式，并將結(jié)構(gòu)性思維的成果應(yīng)用在日常的溝通表達(dá)、工作匯報(bào)、以及員工的輔導(dǎo)培訓(xùn)中，讓您的聽(tīng)眾或交流的對(duì)象聽(tīng)得更明白、理解更透徹，進(jìn)而對(duì)您產(chǎn)生認(rèn)同感與信任感。結(jié)構(gòu)性思維是職場(chǎng)人士必須具備的一項(xiàng)通用技能。往近了說(shuō)，結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)能力更強(qiáng)的管理者或職員，更容易獲得他人的認(rèn)

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【培訓(xùn)】結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)   08.08

《結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)》課程背景通過(guò)企業(yè)內(nèi)部高質(zhì)量的課程的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)，可以使組織經(jīng)驗(yàn)智慧得到沉淀，可以讓員工得到快速成長(zhǎng)，更可以促進(jìn)業(yè)務(wù)績(jī)效的顯著提升。然而企業(yè)在進(jìn)行內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)時(shí)面臨諸多痛點(diǎn)：痛點(diǎn)一：課程內(nèi)容經(jīng)不起推敲不能解決實(shí)際問(wèn)題：諸多課程內(nèi)容還停留在經(jīng)驗(yàn)分享層面，具有鮮明的講授者個(gè)人特色，讓員工感覺(jué)難以復(fù)制；培訓(xùn)的內(nèi)容方法沒(méi)有經(jīng)過(guò)更大范圍的實(shí)用性與適

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【培訓(xùn)】培訓(xùn)師授課表達(dá)技巧（TTT）   08.08

《培訓(xùn)師授課表達(dá)技巧》課程背景TTT（TrainTheTrainer），意為培訓(xùn)者之培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本教程按照培訓(xùn)師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)管理者進(jìn)行全面專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，幫助培訓(xùn)師更專(zhuān)業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。本課程的設(shè)計(jì)以培訓(xùn)課程的形式進(jìn)行，但同時(shí)也為內(nèi)部培訓(xùn)講師的管理工作奠定基礎(chǔ)。課程不僅使培訓(xùn)管理者對(duì)整體內(nèi)部培訓(xùn)師的能力有初步的了

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【沙盤(pán)模擬】跨部門(mén)溝通與集體決策   08.08

沙盤(pán)模擬——跨部門(mén)溝通與集體決策課程背景如何有效地組織集體決策？如何有效地傾聽(tīng)、反饋與表達(dá)觀點(diǎn)？如何在觀點(diǎn)不一致時(shí)統(tǒng)一彼此的意見(jiàn)？2011年，日本發(fā)生了福島地震事件。我們跟蹤了大量的數(shù)據(jù)以還原當(dāng)時(shí)的救援狀況，并試圖通過(guò)建模的方式，模擬推演最優(yōu)的災(zāi)難救援方案，并構(gòu)建了一個(gè)用于模擬決策的沙盤(pán)工具。然而我們發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)最佳的決策。困桎我們的不是數(shù)學(xué)技

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【工作坊】FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)??工作坊(1天版)   08.08

692785-3886206115051329055課程背景課程背景698500736600《FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)??工作坊》《FMFW讓管理者開(kāi)好研討會(huì)??工作坊》698500165100課程名稱課程名稱635000660400如果隨機(jī)采訪10位在組織里擔(dān)任管理職位的領(lǐng)導(dǎo)：最影響組織或部門(mén)工作效率的因素有哪些？至少有6位領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)說(shuō)，是無(wú)效的會(huì)議。企業(yè)

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