《高效時(shí)間管理》
《高效時(shí)間管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高效時(shí)間管理》
【課程大綱】
《高效時(shí)間管理》
1天版
一、課程背景
最成功和最不成功的人一樣,一天都只有24小時(shí),但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。大部分管理者都發(fā)現(xiàn)工作和生活被“忙”字所充斥,他們希望在有限的時(shí)間里做最能產(chǎn)出效益的事,很多人雖然學(xué)習(xí)了時(shí)間管理方法,但卻無法在工作和生活中高效地管理時(shí)間,他們常被以下問題困惑——
如何避免時(shí)間管理的陷阱
如何分身有術(shù),管理時(shí)間
如何高效利用時(shí)間
針對以上問題,我們特邀謝沛霖老師與我們一同分享《高效時(shí)間管理》的精彩課程,從時(shí)間管理技巧、跨越時(shí)間陷阱等角度系統(tǒng)講解時(shí)間管理的技巧,幫助你做好自我管理,高效利用時(shí)間,獲得工作和生活的平衡!
二、課程目標(biāo)
運(yùn)用時(shí)間管理技巧
制作日計(jì)劃ABC表
運(yùn)用如何有效緊縮會議時(shí)間
三、課程大綱
【上午】
一、時(shí)間管理分析
1、正本清源
(1)為什么要進(jìn)行時(shí)間管理
(2)時(shí)間的重要性到底在哪里
2、認(rèn)識時(shí)間
(1)什么是時(shí)間
(2)時(shí)間的特點(diǎn)
(3)時(shí)間的悖論——時(shí)間管理不同于一切管理的獨(dú)特性
3、管理者的時(shí)間管理
(1)管理者的時(shí)間管理特點(diǎn)
(2)我們的現(xiàn)狀如何?
①忙?盲?茫?
(3)主管人員的時(shí)間效能迷失
①效率與效能的關(guān)系
②管理者時(shí)間壓力的由來與“時(shí)間加速性”
③管理者時(shí)間壓力的由來與“執(zhí)行恐懼癥”
(4)大腦記憶對時(shí)間管理的干擾
(5)時(shí)間管理的干擾
①視野局限對時(shí)間的浪費(fèi)
②角色錯(cuò)位對時(shí)間的浪費(fèi)
③盲目選擇對時(shí)間的浪費(fèi)
二、任務(wù)執(zhí)行管理與時(shí)間浪費(fèi)
1、時(shí)間管理技巧中的PDCA
(1)什么是PDCA
(2)PDCA對時(shí)間管理的意義
2、任務(wù)管理的觀念誤區(qū)——自認(rèn)為任務(wù)是“應(yīng)該完成的”
(1)任務(wù)最大的屬性就是——不會自動完成
(2)正是因?yàn)橛辛宋覀兊目刂婆c干預(yù),任務(wù)才能完成
3、如何設(shè)立利于執(zhí)行的任務(wù)計(jì)劃
(1)學(xué)會區(qū)分計(jì)劃與愿景和目標(biāo)的區(qū)別
4、克服任務(wù)計(jì)劃傳遞中時(shí)間浪費(fèi)的三大方法
(1)我們的痛點(diǎn)
①布置的任務(wù)下屬常常沒聽懂
②很多時(shí)候很難掌握下屬對任務(wù)的理解度
③布置的任務(wù)“你不罵,他不做”
(2)任務(wù)計(jì)劃高效傳遞的三大絕招
①如何最有效率的下達(dá)任務(wù)并要求反饋
②如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
③如何杜絕任務(wù)計(jì)劃讓下屬“無所適從”
【第一天下午】
5、分解與控制——加強(qiáng)任務(wù)中的時(shí)間利用率
(1)打提前量——事前控制
①事前控制在任務(wù)管理中的作用
②如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
(2)制定制度——用律不用刑
①執(zhí)行中對制度的最大誤區(qū)——制度必須要公司來制定?
②制度的兩大來源:遺言!補(bǔ)?。?br />
③制度真正的作用——是殺人,還是嚇人?
(3)事中控制——里程碑式的管理
①誰總是讓我們“大吃一驚”
②如何將執(zhí)行過程拆分成容易掌控的各個(gè)段落
(4)事后控制——亡羊補(bǔ)牢
三、跨越時(shí)間陷阱
1、時(shí)間第一殺手——文山會海
(1)“會議冗余”的表現(xiàn)
(2)“會議冗余”產(chǎn)生的原因
(3)會議管理關(guān)鍵要素
(4)會議管理中的追蹤原則
(5)如何有效緊縮會議時(shí)間
(6)溝通中的時(shí)間浪費(fèi)
①大腦的拼接現(xiàn)象
②溝通中的注意偏離
③如何避免無效溝通
2、時(shí)間管理之道——分身千萬
(1)王石的時(shí)間管理之道
①為什么王石能有時(shí)間登山?
②王石的用人之道
(2)如何將“正確的事委托正確的人去做”
(3)如何找到“正確的人”“正確的事”和“正確的位置”
(4)識人與時(shí)間管理的依托關(guān)系
謝沛霖老師的其它課程
【課程大綱】《?職業(yè)競爭力-成為更優(yōu)秀的自己》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程,素以觀點(diǎn)獨(dú)特、深入人心而著稱?!缎侣殬I(yè)競爭力》在此基礎(chǔ)上,針對學(xué)員關(guān)注點(diǎn),再度運(yùn)用深度思考,對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn),進(jìn)行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞:你為誰而戰(zhàn)?你為了什么而戰(zhàn)?巔峰在哪里?我目前在哪里?如何到達(dá)那里?這些本源性的提問把課程帶
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》1天版一、課程背景我們大多會為旅游作周密計(jì)劃,卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知,正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會大大提高一個(gè)人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向,規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范,學(xué)員可以現(xiàn)場練習(xí),進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀、工作喜好和技能特長,明確自己的職
講師:謝沛霖詳情
《做企業(yè)最有價(jià)值的員工》 08.28
做企業(yè)最有價(jià)值的員工 調(diào)查顯示,越來越多的員工擁有較高學(xué)歷和專業(yè)知識,但是在職場中總是無法達(dá)到企業(yè)的用人需求,甚至很多人有能力,但卻不愿發(fā)揮自己的能力。所以企業(yè)單靠金錢已經(jīng)無法提升他們的績效了,但他們有較高的尊重及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要,具有鮮明的個(gè)性化工作特征,期待得到組織甚至社會身份的認(rèn)同。塑造的好,將會成為企業(yè)中的一塊好鋼,既而成為企業(yè)的中堅(jiān)力量,而塑造
講師:謝沛霖詳情
《新員工角色轉(zhuǎn)變與職場幸福力》 08.28
【課程大綱】《新員工角色轉(zhuǎn)變與職場幸福力》1天版一、課程背景幸福是人類行為的終極目的和行為動機(jī)的真正本質(zhì),追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo),而職業(yè)生涯又是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過:“企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源:人?!痹诼殘鰻I造和諧的氛圍,讓員工保持快樂,提升員工的幸福指數(shù),是新思想管理當(dāng)中重要的衡量因素,這直接影響著工作效率和企業(yè)的持
講師:謝沛霖詳情
《贏在執(zhí)行》 08.28
【課程大綱】《贏在執(zhí)行——執(zhí)行力構(gòu)建》1天版一、課程背景羅斯福說:“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行,是成功的基本保證”!所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法,然而,大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是:意識、技能和方法。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升,才有可能在職場的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核,幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識,訓(xùn)練執(zhí)行技能和方法,真
講師:謝沛霖詳情
【課程大綱】《知行合一塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》1天版一、課程目標(biāo)1.分析目前執(zhí)行力待改進(jìn)的核心原因2.矯正對執(zhí)行力的認(rèn)知3.影響員工執(zhí)行力的思維模式4.掌握執(zhí)行力提升的方式方法二、課程大綱(一)序言1.什么是執(zhí)行力?2.為什么團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足?(1)不認(rèn)同(2)目標(biāo)不明確(3)看問題的思維不同(4)自我時(shí)間管理(5)匯報(bào)不清晰(二)第一篇:高效執(zhí)行的前提-心態(tài)認(rèn)知1.
講師:謝沛霖詳情
《職場加速器—表達(dá)有溫度》 08.28
【課程大綱】《職場加速器—表達(dá)有溫度》1天版一、課程背景表達(dá)是將思維所得的成果用語言等方式反映出來的一種行為。表達(dá)以交際、傳播為目的,以物、事、情、理為內(nèi)容,以語言為工具,以聽者、讀者為接收對象。在實(shí)際工作中,在對內(nèi),對外的溝通中,員工無法清晰表達(dá)自己的想法,重點(diǎn)不明,思路不清,概括能力差,同理心不足,缺乏影響力,不僅嚴(yán)重影響雙方溝通交流的效率和質(zhì)量,也令表
講師:謝沛霖詳情
《職場情商解鎖與壓力管理》 08.28
【課程大綱】《職場情商解鎖與壓力管理》1天版課程目標(biāo)●通過情商測試了解自己情商,認(rèn)識自己情緒狀態(tài);●通過專業(yè)練習(xí)掌握訓(xùn)練情商方法,學(xué)會科學(xué)管理情緒和壓力;●通過有效工具將情商管理知識應(yīng)用于工作中,提高工作效率;●通過情景演練掌握高情商溝通與互動,締造和諧快樂人脈網(wǎng)絡(luò)。??培訓(xùn)對象:所有職場人士二、課程大綱第一講:情商認(rèn)知篇一、關(guān)于情商1.What1)什么不是
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)化塑造》 08.28
【課程大綱】《職業(yè)化塑造》1天版一、課程背景環(huán)境在變化,技術(shù)在發(fā)展,人才成為企業(yè)最為重視的資源,但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關(guān)系,樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂,藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn),對于個(gè)體來說,如何選擇適合自己的發(fā)展路徑,如何借助平臺的影響力提升自我價(jià)值,已然成為每個(gè)人都需要思考的重點(diǎn)。又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生,新人們躍躍欲試,又略顯茫然忐忑。您殷切
講師:謝沛霖詳情
《職業(yè)競爭力》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)競爭力》1天版一、課程背景?《職業(yè)競爭力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程,素以觀點(diǎn)獨(dú)特、深入人心而著稱。《新職業(yè)競爭力》在此基礎(chǔ)上,針對學(xué)員關(guān)注點(diǎn),再度運(yùn)用深度思考,對職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn),進(jìn)行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞:你為誰而戰(zhàn)?你為了什么而戰(zhàn)?巔峰在哪里?我目前在哪里?如何到達(dá)那里?這些本源性的提問把課程帶向了底層思考,令聽
講師:謝沛霖詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194