《做企業(yè)最有價(jià)值的員工》
《做企業(yè)最有價(jià)值的員工》詳細(xì)內(nèi)容
《做企業(yè)最有價(jià)值的員工》
做企業(yè)最有價(jià)值的員工
調(diào)查顯示，越來越多的員工擁有較高學(xué)歷和專業(yè)知識(shí)，但是在職場(chǎng)中總是無法達(dá)到企業(yè)的用人需求，甚至很多人有能力，但卻不愿發(fā)揮自己的能力。所以企業(yè)單靠金錢已經(jīng)無法提升他們的績效了，但他們有較高的尊重及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，具有鮮明的個(gè)性化工作特征，期待得到組織甚至社會(huì)身份的認(rèn)同。塑造的好，將會(huì)成為企業(yè)中的一塊好鋼，既而成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，而塑造得不好，將會(huì)成為企業(yè)中的一抹鐵銹，腐蝕下一屆新人，本課程是通過提升員工的向心力與專業(yè)高效力，解決以下三個(gè)核心問題：
1.解決“三?！?
茫然 員工思想茫然，沒有方向； 員工的方向和銀行方向不能形成合力，甚至分道揚(yáng)鑣；
盲目 員工做事情沒有計(jì)劃； 員工做事情沒有方法和手段；
忙碌 員工做事情不分輕重緩急； 員工做工作只講過程，沒有結(jié)果；
2、提高“三效”
效率 員工工作效率低，做事磨磨蹭蹭； 上班時(shí)間玩電腦，下班加班加點(diǎn)；
效果 員工效率雖高，但工作質(zhì)量較差；員工只講過程，不講結(jié)果；
效能 員工做事只講眼前，不顧長遠(yuǎn)；只顧自掃門前雪，不顧明年春將至；
3、建立“三自”
自信 員工缺乏自信，能量得不到釋放； 員工缺乏他信，得不到團(tuán)隊(duì)認(rèn)可；
自發(fā) 員工不能主動(dòng)做事，靠監(jiān)督； 員工做事不是用神，而是用形；
自制 耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑，才能獲得成功。
從而達(dá)到銀行與個(gè)人的雙豐收！
培訓(xùn)課時(shí)：1-2天
授課對(duì)象：青年員工、儲(chǔ)備干部、全員。
培訓(xùn)技術(shù)：
理論講解、案例分析、故事啟發(fā)、活動(dòng)體驗(yàn)、視頻賞析、技術(shù)演練
培訓(xùn)大綱
第一講：企業(yè)需要什么樣的員工
個(gè)人和企業(yè)之間的關(guān)系
企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
職業(yè)選手的特質(zhì)
德才矩陣
什么才是企業(yè)需要的德與才
能力的三個(gè)維度：專業(yè)力、可遷移力、自我管理力
第二講：做有價(jià)值員工的三大要素
積極心態(tài)——高效工作的基石
高效能人士的七個(gè)習(xí)慣：
習(xí)慣：21天養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣
積極主動(dòng)
以終為始
要事第一
雙贏思維
知彼解己
統(tǒng)合綜效
持續(xù)更新
心態(tài)決定行為，行為形成習(xí)慣
困擾企業(yè)人的四種消極職業(yè)心態(tài)：倦怠、焦慮、失落、壓力
心態(tài)問題產(chǎn)生的原因
方法：自我覺查→啟動(dòng)積極轉(zhuǎn)換器→積極語言
企業(yè)人的心態(tài)：積極陽光→主動(dòng)
主動(dòng)最大的障礙：學(xué)生思維
學(xué)生思維的6個(gè)特點(diǎn)（案例+方法論+公式）
被動(dòng)，等待被安排、被檢查
不懂配合，單打獨(dú)斗
接到任務(wù)后，未經(jīng)確認(rèn)就馬上執(zhí)行
總說“我沒準(zhǔn)備好”
通過降低身價(jià)來獲取工作機(jī)會(huì)
過于隨意
時(shí)間管理：實(shí)現(xiàn)價(jià)值的硬實(shí)力
工作中的時(shí)間管理問題
案例分析：馬經(jīng)理的一天
問題：這些“時(shí)間殺手”是否就在身邊
活動(dòng)：這些錢你將如何使用
時(shí)間和金錢類別分析
時(shí)間產(chǎn)生的效益(成果)公式：
效能分析四象限
案例：學(xué)了那么多時(shí)間管理技巧，為什么不奏效？
8種非理性情緒，削弱了我們利用時(shí)間的能力
需要被贊賞
過高的自我期許
過度擔(dān)心潛在后果
不自覺想逃避責(zé)任
習(xí)得性無助
情感依賴
害怕被孤獨(dú)
惰性
高質(zhì)溝通——優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn)
2個(gè)70%
什么是溝通
案例：飛機(jī)上的孩子
傾聽的五個(gè)層次
教學(xué)視頻：生活大爆炸
有效聆聽的四個(gè)步驟
同理心傾聽能力測(cè)評(píng)
工作中的兩個(gè)溝通能力：提供反饋和接受反饋
如何提供正面反饋：贊美的公式
如何提供負(fù)面反饋：把反對(duì)變成建設(shè)性意見，讓別人愿意聽你的話
上級(jí)/平級(jí)的反對(duì)意見該怎么提？
對(duì)未來下級(jí)/下屬單位的反對(duì)意見該怎么提？
教學(xué)視頻：建國大業(yè)
三個(gè)問題
洞察真需求
如何擁抱他人的反饋：三個(gè)步驟
非暴力溝通：觀察、感受、需求、請(qǐng)求
案例和練習(xí)
謝沛霖老師的其它課程
【課程大綱】《?職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力-成為更優(yōu)秀的自己》1天版一、課程背景?《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程，素以觀點(diǎn)獨(dú)特、深入人心而著稱?！缎侣殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)員關(guān)注點(diǎn)，再度運(yùn)用深度思考，對(duì)職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞：你為誰而戰(zhàn)？你為了什么而戰(zhàn)？巔峰在哪里？我目前在哪里？如何到達(dá)那里？這些本源性的提問把課程帶
講師：謝沛霖詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)生涯規(guī)劃與溝通》1天版一、課程背景我們大多會(huì)為旅游作周密計(jì)劃，卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知，正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)大大提高一個(gè)人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會(huì)幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，規(guī)劃、發(fā)展自己的職業(yè)生涯。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范，學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀、工作喜好和技能特長，明確自己的職
講師：謝沛霖詳情
【課程大綱】《新員工角色轉(zhuǎn)變與職場(chǎng)幸福力》1天版一、課程背景幸福是人類行為的終極目的和行為動(dòng)機(jī)的真正本質(zhì)，追求幸福和快樂是人生的終極目標(biāo)，而職業(yè)生涯又是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。管理學(xué)大師彼得·德魯克曾經(jīng)說過：“企業(yè)只有一項(xiàng)真正的資源：人?！痹诼殘?chǎng)營造和諧的氛圍，讓員工保持快樂，提升員工的幸福指數(shù)，是新思想管理當(dāng)中重要的衡量因素，這直接影響著工作效率和企業(yè)的持
講師：謝沛霖詳情
《贏在執(zhí)行》 08.28
【課程大綱】《贏在執(zhí)行——執(zhí)行力構(gòu)建》1天版一、課程背景羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是：意識(shí)、技能和方法。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進(jìn)行訓(xùn)練提升，才有可能在職場(chǎng)的行為中體現(xiàn)出真正自動(dòng)自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識(shí)，訓(xùn)練執(zhí)行技能和方法，真
講師：謝沛霖詳情
【課程大綱】《知行合一塑造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》1天版一、課程目標(biāo)1.分析目前執(zhí)行力待改進(jìn)的核心原因2.矯正對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)知3.影響員工執(zhí)行力的思維模式4.掌握?qǐng)?zhí)行力提升的方式方法二、課程大綱（一）序言1.什么是執(zhí)行力？2.為什么團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足？（1）不認(rèn)同（2）目標(biāo)不明確（3）看問題的思維不同（4）自我時(shí)間管理（5）匯報(bào)不清晰（二）第一篇：高效執(zhí)行的前提-心態(tài)認(rèn)知1.
講師：謝沛霖詳情
《職場(chǎng)加速器—表達(dá)有溫度》 08.28
【課程大綱】《職場(chǎng)加速器—表達(dá)有溫度》1天版一、課程背景表達(dá)是將思維所得的成果用語言等方式反映出來的一種行為。表達(dá)以交際、傳播為目的，以物、事、情、理為內(nèi)容，以語言為工具，以聽者、讀者為接收對(duì)象。在實(shí)際工作中，在對(duì)內(nèi)，對(duì)外的溝通中，員工無法清晰表達(dá)自己的想法，重點(diǎn)不明，思路不清，概括能力差，同理心不足，缺乏影響力，不僅嚴(yán)重影響雙方溝通交流的效率和質(zhì)量，也令表
講師：謝沛霖詳情
《職場(chǎng)情商解鎖與壓力管理》 08.28
【課程大綱】《職場(chǎng)情商解鎖與壓力管理》1天版課程目標(biāo)●通過情商測(cè)試了解自己情商，認(rèn)識(shí)自己情緒狀態(tài)；●通過專業(yè)練習(xí)掌握訓(xùn)練情商方法，學(xué)會(huì)科學(xué)管理情緒和壓力；●通過有效工具將情商管理知識(shí)應(yīng)用于工作中，提高工作效率；●通過情景演練掌握高情商溝通與互動(dòng)，締造和諧快樂人脈網(wǎng)絡(luò)。??培訓(xùn)對(duì)象：所有職場(chǎng)人士二、課程大綱第一講：情商認(rèn)知篇一、關(guān)于情商1.What1）什么不是
講師：謝沛霖詳情
《職業(yè)化塑造》 08.28
【課程大綱】《職業(yè)化塑造》1天版一、課程背景環(huán)境在變化，技術(shù)在發(fā)展，人才成為企業(yè)最為重視的資源，但員工和企業(yè)最終必然是藤與樹的關(guān)系，樹的偉岸造就藤的枝繁葉茂，藤的纏繞成為樹影響力的體現(xiàn)，對(duì)于個(gè)體來說，如何選擇適合自己的發(fā)展路徑，如何借助平臺(tái)的影響力提升自我價(jià)值，已然成為每個(gè)人都需要思考的重點(diǎn)。又迎來了朝氣蓬勃的畢業(yè)新生，新人們躍躍欲試，又略顯茫然忐忑。您殷切
講師：謝沛霖詳情
《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》 08.28
【課程大綱】《?職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》1天版一、課程背景?《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》是一推出就暢銷不衰的經(jīng)典課程，素以觀點(diǎn)獨(dú)特、深入人心而著稱?！缎侣殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》在此基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)員關(guān)注點(diǎn)，再度運(yùn)用深度思考，對(duì)職業(yè)者可能遭遇的挑戰(zhàn)，進(jìn)行了一次更為本質(zhì)的探索。?課程緊緊圍繞：你為誰而戰(zhàn)？你為了什么而戰(zhàn)？巔峰在哪里？我目前在哪里？如何到達(dá)那里？這些本源性的提問把課程帶向了底層思考，令聽
講師：謝沛霖詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
