4-D卓越領(lǐng)導力提升工作坊（3天版）

1.D卓越領(lǐng)導力提升工作坊（3天版）

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課程背景：

? 當今，在大多數(shù)企業(yè)和組織里，數(shù)以百計的領(lǐng)導者可能都會制定學習計劃來提升領(lǐng)導力，增強管理技能。但很少有領(lǐng)導能真正付諸行動，去改變行為、提升技能、克服性格缺點，或者吸取新的知識和經(jīng)驗，從而使業(yè)績蒸蒸日上，同時為擔任更高職位做好準備。之所以出現(xiàn)這種情況，原因有以下幾點：

? 領(lǐng)導者對自己領(lǐng)導力的強項和弱項一無所知，或者即使知道也不知如何發(fā)揮和改善；

? 領(lǐng)導者尚未運用最有效的發(fā)展工具；

? 領(lǐng)導者不知如何運用錯綜復雜的領(lǐng)導力技能；

? 對領(lǐng)導力發(fā)展沒有清晰和明確的目標；

? 對實施領(lǐng)導力提升沒有有效的流程、方法和路徑。

? “4-D系統(tǒng)”可以有效的解決以上問題。這套系統(tǒng)集測評、工作坊、團隊教練于一體，是一套領(lǐng)導力發(fā)展與團隊建設(shè)的落地系統(tǒng)。即一個坐標，四個維度，八項行為，為領(lǐng)導力發(fā)展和提升提供了模型、工具、方法、路徑。實操性強，現(xiàn)場演練，現(xiàn)場出成果，有效的解決了眾多企業(yè)只培訓不見效果的難題。

“4-D系統(tǒng)”是經(jīng)典的，具有國際影響力的團隊建設(shè)、領(lǐng)導力提升系統(tǒng)，由世界最高科研機構(gòu)美國航空航天局（NASA）科學家、天體物理負責人、哈勃望遠鏡項目負責人查理·佩勒林博士歷經(jīng)10年開發(fā)而成。通過對500 多個NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團隊的測評、培訓、教練和長期跟蹤研究，創(chuàng)造的世界級的團隊成果提升方法。其成果得到業(yè)界一致認可，2007年獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎。

課程收益：

1. 獲得一套“4-D天性測量”工具，以科學的指標來衡量管理者的天性和行事風格，明確優(yōu)勢和短板，做到取長補短；

2. 獲得一套“4-D全能領(lǐng)導者”模型，為管理者全面發(fā)展給定了可視化模型，并提供評測工具，可階段性衡量從1D向4D全能成長的速度和成果；

3. 獲得一套“AMBR焦點管理”工具，聚焦關(guān)鍵要素進行分析和改變，確保管理者的心態(tài)、行為朝向獲得最佳績效的目標；

4. 獲得一套“4D-8B”行為模型，通過現(xiàn)場實操精進技巧和能力，養(yǎng)成新的高績效領(lǐng)導者的行為模式；

5. 獲得一套《CSW背景轉(zhuǎn)變工作表》，創(chuàng)造問題解決的新路徑，重建賦能型團隊文化。

課程特色：

1. 模擬+演練，大幅提升學習效果并促進應用

2. 實際場景練習+腦力激蕩，使學習者更投入并產(chǎn)出成果

3. 實時的反饋與學習成果驗證

課時安排：18小時/3天（6小時/天）

培訓對象：企業(yè)各級管理人員（20人最佳 ?40人為上限）

課程大綱：

第一部分：4D系統(tǒng)概述

一. 哈勃望遠鏡質(zhì)量問題引發(fā)的思考

二. 社會背景——不可忽視的“第五力”

三. 4D系統(tǒng)有效的管理社會背景

第二部分：4D核心流程-—AMBR

一. 關(guān)注所向 力量所在——AMBR焦點管理工具

二. AMBR應用流程

二. 分享：你心目中的卓越管理者具備哪些特質(zhì)

三. 小組討論：現(xiàn)實工作中遇到的領(lǐng)導力問題

第三部分：4D心態(tài)管理

一. 心態(tài)對領(lǐng)導力發(fā)揮的影響

四. 4D心態(tài)管理工具

1. 情緒管理--讓能量流動起來

4. 臺詞管理--紅轉(zhuǎn)綠

五. 情緒覺察與紅綠臺詞轉(zhuǎn)換練習

第四部分：4D天性診斷系統(tǒng)應用

一. 決策差異是怎么產(chǎn)生的

六. 找到你的天性——4D天性測試

七. 天性決定四種領(lǐng)導力特質(zhì)

八. 天性特質(zhì)與崗位匹配

九. 1D型領(lǐng)導者的優(yōu)勢與劣勢

十. 4D全能領(lǐng)導力模型構(gòu)建

十一. 天性特質(zhì)與高績效團隊組建

十二. 4D能量模型

十三. 4D修圓謀事現(xiàn)場演練

第五部分：踐行4D系統(tǒng)8項行為成就卓越領(lǐng)導者

一. 領(lǐng)導者的行為模式對團隊的影響

十四. 4D8B行為模式詳解

十五. 綠色行為——感激欣賞、共同利益

十六. 黃色行為——信守協(xié)議、適度包融

十七. 藍色行為——務實樂觀、百分投入

十八. 橙色行為——避免指責、流程職責

十九. 建立8項行為平衡輪

二十. 如何應用8項行為解決領(lǐng)導力提升問題

第六部分：《CSW背景轉(zhuǎn)變工作表》

一. 《CSW》創(chuàng)造性的解決問題的工具

二十一. 小組共創(chuàng)：提出現(xiàn)實工作中的代表性問題，并運用《CSW》解決問題

第七部分：4D工作坊成果發(fā)布

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