班組精細化管理訓(xùn)練營

  培訓(xùn)講師：劉壽紅

講師背景：
劉壽紅中國國際人才開發(fā)中心管理研究院研究員北京博士德管理顧問有限公司高級管理顧問培訓(xùn)師北京汪中求細節(jié)管理咨詢公司咨詢師大慶油田高培中心特約培訓(xùn)師個人經(jīng)歷大學(xué)畢業(yè)后進入某大型國企工作，從基層做起，歷任班組長、車間主任，后來擔(dān)任公司高級主管。2 詳細>>

劉壽紅
    課程咨詢電話：

班組精細化管理訓(xùn)練營詳細內(nèi)容

班組精細化管理訓(xùn)練營

**部分  精細化管理理念

內(nèi)容：

一、管理概述

1. 管理的五個重要發(fā)展階段

2. 管理的三個目標(biāo)

二、精細化管理內(nèi)涵

1. 精細化管理的定義

2. 規(guī)則建立的四種手段

3. 精細化管理的規(guī)則體系

4. 沒有檢查和考核就等于沒有管理

5. 精細化管理的三大原則

6. 精細化落實的體現(xiàn)——手冊化、信息化

實施方式：

講解

解決問題：

（1） 理念不清，認(rèn)識不足

（2） 為即將開始的訓(xùn)練打下意識基礎(chǔ)

第二部分  精細化管理實操


 

（一）流程

內(nèi)容：

1. 線型流程

2. 責(zé)任矩陣流程

3. 節(jié)點流程

4. 流程改進

實施方式：

1團隊作業(yè)

2 分組研討

3 精要點評

4 互動提升

解決問題：

1銜接不當(dāng)，資源浪費

2 操作失誤，工作低效

（二）崗位工作程序

內(nèi)容：

1. 崗位工作內(nèi)容

2. 工作內(nèi)容分解

3. 完成工作內(nèi)容的步驟和標(biāo)準(zhǔn)

實施方式：

1團隊作業(yè)

2 分組研討

3 精要點評

4 互動提升

解決問題：

1工作不認(rèn)真、不細致

2 確保質(zhì)量、安全、成本控制

（三）規(guī)章制度

1. 規(guī)章制度的三個組成部分

2. 原則條款

3. 實施細則

4. 監(jiān)督執(zhí)行細則

5. 三者的比例關(guān)系：1:2:3

6. 相應(yīng)的案例


 

實施方式：

1團隊作業(yè)

2 分組研討

3 精要點評

4 互動提升

解決問題：

1制度制定缺少方法

2 制度不能有效執(zhí)行

第三部分：班組管理工具訓(xùn)練

（一） 案例管理法

內(nèi)容：

1案例管理法的重要作用

2傳統(tǒng)的案例應(yīng)用與案例管理法的重要區(qū)別

3班組案例制作（學(xué)會怎樣做案例）

4班組案例發(fā)布（學(xué)會怎樣用案例）

5案例管理法的運作步驟

6怎樣將案例發(fā)展成為班組日?；墓芾矸椒?/p>

實施方式：

精當(dāng)講述

案例研討

現(xiàn)場演練

即時點評

案例ＰＫ

解決問題：

班員不愿，不會學(xué)習(xí)的問題

改善班員對問題視而不見的狀況

讓班組長學(xué)會簡單、有效的管理方式

**日常班組管理中案例管理法的應(yīng)用，提高班員的溝通能力。團隊合作能力。

（二） 看板管理法

內(nèi)容：

1把隱藏的東西顯現(xiàn)出來

2現(xiàn)場演練制作班組管理看板

3現(xiàn)場點評如何使用班組管理看板

4班組看板在班組運作的幾個關(guān)鍵點

實施方式：

現(xiàn)場制作

互動切磋

精當(dāng)點評

標(biāo)桿超越

解決問題：

（1） 解決班組管理沒有抓手的問題

（2） 學(xué)會**班組管理看板進行有效管理

（3） 學(xué)會制作“活”的看板，避免流于形式


 

注：為確保培訓(xùn)效果，幫助學(xué)員在工作中運用所學(xué)到的技能，老師負責(zé)后期的催化工作，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，對接培訓(xùn)與實際工作。一般可與企業(yè)商量4—8天的工作量。


 


 

劉壽紅老師的其它課程

石化企業(yè)安全管理技能提升一、培訓(xùn)講師：劉壽紅二、培訓(xùn)時間：1天三、課程背景：1在新常態(tài)下，石化企業(yè)面臨的安全管理局面更加復(fù)雜、多變，對安全管理全局掌控相比以往更加需要精細管理體系。2.安全管理是石化企業(yè)的“天字號”工程，是讓領(lǐng)導(dǎo)24小時如履薄冰的事情。3一線從業(yè)人員安全素養(yǎng)有待快速提升，管理者安全管理責(zé)任、意識和水平急需強化提高。4面對自動化程度不斷提高、規(guī)

 講師：劉壽紅詳情

供電公司“生命體”班組管理課程大綱：一生命體班組演化歷程（一）生命體的特征：1自我意識2遺傳變異3神經(jīng)反應(yīng)4新陳代謝5適應(yīng)環(huán)境（二）國家電網(wǎng)公司在做大做強做優(yōu)時面臨的新形勢1運營管理更加扁平化2行業(yè)競爭更加市場化3技術(shù)手段更加現(xiàn)代化4職工隊伍更加多樣化5勞動關(guān)系更加契約化（三）“班組”的發(fā)展歷程1、以機械化為主導(dǎo)的“班組1.0”2、以電氣化為主導(dǎo)的“班組2.

 講師：劉壽紅詳情

零事故——安全精細化管理培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時間：1-2天課程背景：1在新常態(tài)下，疊加疫情的影響企業(yè)面臨的安全管理局面更加復(fù)雜、多變，對安全管理全局掌控相比以往更加需要精細管理體系。2.安全管理是企業(yè)的“天字號”工程，是讓領(lǐng)導(dǎo)24小時如履薄冰的事情。3企業(yè)一線從業(yè)人員安全素養(yǎng)有待快速提升，管理者安全管理責(zé)任、意識和水平急需強化提高。4面對動態(tài)、高速發(fā)展、科技

 講師：劉壽紅詳情

煤礦安全管理技能提升與工傷預(yù)防一、培訓(xùn)講師：劉壽紅二、培訓(xùn)時間：1天三、課程背景：1在新常態(tài)下，煤礦企業(yè)面臨的安全管理局面更加復(fù)雜、多變，對安全管理全局掌控相比以往更加需要精細管理體系。2.安全管理是煤礦企業(yè)的“天字號”工程，是讓領(lǐng)導(dǎo)24小時如履薄冰的事情。3一線從業(yè)人員安全素養(yǎng)有待快速提升，管理者安全管理責(zé)任、意識和水平急需強化提高。4面對動態(tài)、高速發(fā)展、

 講師：劉壽紅詳情

企業(yè)精細化管理課程講師：劉壽紅課程時間：兩天課程背景：1新常態(tài)下，疊加疫情影響，經(jīng)濟下行壓力加大，企業(yè)獲利空間壓縮，發(fā)展受到影響。2產(chǎn)品同質(zhì)化不斷加大，市場競爭日趨激烈。3從精細管理的視角看，企業(yè)的浪費現(xiàn)象比比皆是，但習(xí)以為常的員工卻熟視無睹。4企業(yè)已普遍認(rèn)識到推行精細管理的重要性，但苦于沒有好的方法、措施、技巧。課程收益：1統(tǒng)一認(rèn)識，凝心聚力，營造企業(yè)開展

 講師：劉壽紅詳情

企業(yè)精益生產(chǎn)實戰(zhàn)技巧課程背景：1新常態(tài)下，疊加疫情的影響，經(jīng)濟下行壓力加大，企業(yè)獲利空間壓縮，生存與發(fā)展受到影響。2從精益生產(chǎn)的視角看，企業(yè)的浪費現(xiàn)象比比皆是，但習(xí)以為常的員工卻熟視無睹。3企業(yè)已普遍認(rèn)識到推行精益生產(chǎn)的重要性，但苦于沒有好的方法、措施、技巧。課程收益：1統(tǒng)一認(rèn)識，凝心聚力，營造企業(yè)開展精益化生產(chǎn)的“勢”。2學(xué)會在企業(yè)開展精益生產(chǎn)的方法、技巧

 講師：劉壽紅詳情

基層精細化管理課程大綱一、培訓(xùn)說明本次培訓(xùn)以精細化理論為線索，以實用工具為載體，立足企業(yè)實際，著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗，通過互動、體驗式的教學(xué)形式，使受訓(xùn)學(xué)員掌握精細化管理的理念、方法和實用工具。（一）、培訓(xùn)對象企業(yè)基層管理人員（基層主管、班組長，骨干員工）（二）、培訓(xùn)人數(shù)每期40—50人左右（三）、培訓(xùn)目的引入精細化管理理念，使培訓(xùn)對象轉(zhuǎn)變觀念使受訓(xùn)者掌

 講師：劉壽紅詳情

基層精細化管理課程大綱一、培訓(xùn)說明本次培訓(xùn)以精細化理論為線索，以實用工具為載體，立足企業(yè)實際，著力挖掘受訓(xùn)人員的自身經(jīng)驗，通過互動、體驗式的教學(xué)形式，使受訓(xùn)學(xué)員掌握精細化管理的理念、方法和實用工具。（一）、培訓(xùn)對象企業(yè)基層管理人員（基層主管、班組長，骨干員工）（二）、培訓(xùn)人數(shù)每期40—50人左右（三）、培訓(xùn)目的引入精細化管理理念，使培訓(xùn)對象轉(zhuǎn)變觀念使受訓(xùn)者掌

 講師：劉壽紅詳情

精益生產(chǎn)課程提綱一、精益生產(chǎn)概述1精益生產(chǎn)介紹（1）精益生產(chǎn)的起源（2）制造業(yè)發(fā)展的三種生產(chǎn)方式比較觀看短片：豐田生產(chǎn)系統(tǒng)起源2精益思想精要(1)從客戶的角度認(rèn)識價值(2)把問題暴露出來(3)邊做邊學(xué)(4)沒有最好，只有更好(5)消除浪費、創(chuàng)造價值時間：1.5小時目的：引導(dǎo)學(xué)員從總體角度把握精益生產(chǎn)二現(xiàn)場七大浪費與改善（以下團隊研討以搶答的方式進行，先舉手示

 講師：劉壽紅詳情

課程名稱：精細化管理培訓(xùn)講師：劉壽紅培訓(xùn)時間：半天課程背景：1：工作不認(rèn)真細致，管理粗放，執(zhí)行能力差仍是目前中國企業(yè)的普遍現(xiàn)象。2：精細化管理是未來三十年中國企業(yè)提升管理水平必由之路。3：激烈的市場競爭迫使企業(yè)的管理必須從粗放型向精細化過渡。4：精細化管理是解決員工低效工作，管理人員救火式管理的不二選擇。培訓(xùn)目標(biāo)：1：明白精細化管理的基本內(nèi)涵。2：了解精細化

 講師：劉壽紅詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有