TWI一線主管技能提升訓(xùn)練 李近強老師
TWI一線主管技能提升訓(xùn)練 李近強老師詳細(xì)內(nèi)容
TWI一線主管技能提升訓(xùn)練 李近強老師
**單元 課程導(dǎo)入
◇ 現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點
◇ 現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢
◇ 現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位
◇ 學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組
第二單元 現(xiàn)場管理者的角色認(rèn)知和角色意識
◇ 案例分析:忙碌的小馬
◇ 什么是管理
◇ 管理的五大職能
◇ 現(xiàn)場管理者的角色:家長、警察、消防員還是教練?
◇ 崗位的五個基本問題
◇ 21世紀(jì)所需要的人才
◇ 現(xiàn)場管理者應(yīng)具有的七大意識
練習(xí):現(xiàn)場管理者的12個行動指南
討論:失敗與成功的現(xiàn)場管理者
第三單元 現(xiàn)場日常管理
◇ 什么是現(xiàn)場:現(xiàn)場與管理、現(xiàn)場為什么重要
◇ 現(xiàn)場主管的一天如何安排?
◇ 現(xiàn)場六管理:QCDS與4M管理
--現(xiàn)場設(shè)備管理與TPM
--現(xiàn)場效率管理
--現(xiàn)場成本意識
--現(xiàn)場品質(zhì)管理
--現(xiàn)場安全管理
◇ 現(xiàn)場管理項目的指標(biāo)化
◇ 現(xiàn)場人員情境管理
--情境領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場管理中的應(yīng)用
--現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的案例
--下屬的成熟度與現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
漫畫練習(xí):員工心目中一流的現(xiàn)場管理者
案例討論: 針對這樣的員工應(yīng)該采用怎樣的管理方式?
第四單元 現(xiàn)場員工的工作教導(dǎo)
◇ 現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題
◇ 簡單問題的分析方法訓(xùn)練
◇ 復(fù)雜問題的分析方法訓(xùn)練
◇ 何時需要進(jìn)行員工教導(dǎo)
◇ 如何確保教導(dǎo)成果
◇ 工作教導(dǎo)容易出現(xiàn)的問題
◇ 工作教導(dǎo)的四階段法
◇ 作業(yè)指導(dǎo)書的編制要點
◇ 工作教導(dǎo)的相關(guān)資源
動手演練:工作教導(dǎo)實踐
第五單元 現(xiàn)場人際關(guān)系管理
◇ 人際關(guān)系的基本原則
◇ 沖突問題的來源
◇ 如何表揚下屬
◇ 如何批評下屬
◇ 了解自己的人性特征
◇ 人際問題發(fā)生原因,后果
第六單元 如何溝通與激勵員工
◇ 員工為什么積極性不高
◇ 現(xiàn)場管理人員的溝通與協(xié)調(diào)工作
◇ 理解不同個性的人
◇ 溝通四步曲
◇ 溝通與反饋的BEST技巧
◇ 如何根據(jù)不同的下屬采取適合的管理模式
角色扮演:這樣的情景怎么溝通?
第七單元 現(xiàn)場改善、問題解決與安全管理
◇ 5S、目視管理、消除七大浪費
◇ 工作改善的四階段法
◇ 持續(xù)改善流程與活動的開展
◇ 現(xiàn)場問題分析與解決八步法
◇ 問題分析與解決的思維工具:5WHY、5W2H、魚骨圖
◇ 現(xiàn)場安全管理意識
◇ 安全事故金字塔
◇ 現(xiàn)場安全操作法則
圖片展示與案例分析
第八單元 總結(jié)回顧
◇ 學(xué)員問題解答,學(xué)員行動計劃
◇ 課程效果評價,培訓(xùn)證書發(fā)放
李近強老師的其它課程
現(xiàn)場質(zhì)量分析與解決 09.20
現(xiàn)場質(zhì)量分析與解決|課程背景|質(zhì)量是企業(yè)的生命,是企業(yè)賴以生存的源動力。產(chǎn)品質(zhì)量的|||優(yōu)劣關(guān)乎企業(yè)的生死存亡,對產(chǎn)品質(zhì)量的管控直接反映出這|||個企業(yè)的整體管理水平,質(zhì)量對于企業(yè)重中之重。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等中|||層管理人員||課程特色|掌握現(xiàn)場品質(zhì)控制的意識,掌握現(xiàn)場品質(zhì)改善的方
講師:李近強詳情
現(xiàn)代員工管理技巧 09.20
現(xiàn)代員工管理技巧|課程背景|公司員工離職率居高不下,新員工留不住,老員工不想|||留;領(lǐng)導(dǎo)與員工關(guān)系緊張,不滿氣息充滿員工隊伍;生|||產(chǎn)效率低下,廢次品率突破新高。|||怎樣將五要素的關(guān)鍵一環(huán)箍緊,必要做好人員的管理。|||人員管理是左右企業(yè)興衰的至關(guān)重要的一環(huán)。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管|
講師:李近強詳情
卓越現(xiàn)場管理—6S推進(jìn)與延伸|課程背景|現(xiàn)場就是市場!沒有現(xiàn)場的強力依托,再強大的市場能力也|||只能畫餅充饑。一流的現(xiàn)場管理是優(yōu)異品質(zhì)的源泉,是企業(yè)|||增效和市場競勝的保證。6S是一切現(xiàn)場管理的基石,6S做不|||好而奢望其他現(xiàn)場管理有項目卓越的成效,只能是建造空中|||樓閣。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間
講師:李近強詳情
如何推行5S 09.20
如何推行5S—突破推行瓶頸|課程背景|對于工廠而言,5S是現(xiàn)場管理六大項目:產(chǎn)量(P)、品質(zhì)|||(Q)、成本(C)、交期(D)、安全(S)、士氣(M)的|||兩大支柱,是工廠所有管理、改善活動的基礎(chǔ),工廠如不能|||有效實施5S管理,所有活動都難于落實與執(zhí)行,即使再精密|||的自動化設(shè)備也無從發(fā)揮應(yīng)有的作用。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象|班組長、車
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設(shè)備維護(hù)管理-TPM 09.20
設(shè)備管理之道——設(shè)備維護(hù)管理-TPM|課程背景|您是否想知道如何讓設(shè)備效率最大化?從自主保全入手,專|||業(yè)保全并行的設(shè)備保障系統(tǒng)—TPM,全面開展生產(chǎn)性維護(hù)活動|||,不斷增強人、設(shè)備及企業(yè)體質(zhì),營造持續(xù)改善企業(yè)文化。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等中|||層管理人員||課程特色|致力于三個改善
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生產(chǎn)現(xiàn)場改善技巧 09.20
生產(chǎn)現(xiàn)場改善技巧|課程背景|當(dāng)前全球經(jīng)濟危機下,現(xiàn)場改善及控制浪費是制造型企業(yè)關(guān)|||注的焦點,生產(chǎn)現(xiàn)場管理的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了企業(yè)在行業(yè)中的|||競爭力,也是體現(xiàn)企業(yè)盈利重要環(huán)節(jié)。掌握生產(chǎn)現(xiàn)場改善的|||手法和工具識別現(xiàn)場管理中的浪費,最終為企業(yè)獲取倍增的|||利潤。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等
講師:李近強詳情
生產(chǎn)主管-管理實務(wù) 09.20
企業(yè)生產(chǎn)主管管理實務(wù)|課程背景|車間骨干人員承擔(dān)著車間管理和制造過程控制的重任,不僅|||要對生產(chǎn)現(xiàn)場的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素進(jìn)行有效地|||管理,還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。作為生|||產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者,生產(chǎn)主管必須掌握先進(jìn)的工作方法、講究|||必要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培養(yǎng)出高效的生產(chǎn)團隊,才能實現(xiàn)提高產(chǎn)|||品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境,從
講師:李近強詳情
突破生產(chǎn)管理瓶頸 09.20
突破生產(chǎn)管理瓶頸——生產(chǎn)執(zhí)行力|課程背景|目前企業(yè)普遍存在執(zhí)行力不強的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為管理者但|||當(dāng)意識淡薄,出現(xiàn)問題互相推諉;生產(chǎn)成本節(jié)節(jié)攀高,員工|||離職率居高不下,新員工留不住,骨干員工不肯留;現(xiàn)場管|||理混亂,5S推行不能持續(xù),安全事故頻發(fā)等現(xiàn)象。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對象|生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等中|||層
講師:李近強詳情
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