執(zhí)行力課程體系
中層管理與執(zhí)行力 課時(shí)：6H
課程目的：1.把握管理者的角色2.提升中層管理的技能3.學(xué)習(xí)人際溝通的技能與技巧4.探討共同問(wèn)題的共同解5.提高有效解決問(wèn)題的能力6.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力-課程風(fēng)格：1.互動(dòng)式2.案例分析3.情景討論4.角色練習(xí)5.團(tuán)隊(duì)參與式游戲練習(xí)-課程大綱：總序：第一部分：管理者的角色第二部分：如何將任務(wù)轉(zhuǎn)化成正確的工作目標(biāo)第三部分：溝通技巧第四部分：管理與激勵(lì)下屬一、管理者
講師：陳鴻劍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)績(jī)效執(zhí)行力解決方案 課時(shí)：12H
課程簡(jiǎn)介： 課程受益：1、正確認(rèn)知企業(yè)人力資源績(jī)效管理者的角色定位2、熟練掌握解決運(yùn)用企業(yè)績(jī)效執(zhí)行力問(wèn)題的關(guān)鍵【課程大綱】一、方案簡(jiǎn)介績(jī)效執(zhí)行力體系的基本理念績(jī)效執(zhí)行力的重要作用績(jī)效執(zhí)行力的定位二、方案實(shí)現(xiàn)方法基于經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo)的深刻理解，并針對(duì)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)況，建立合理、高效、規(guī)范、可控的運(yùn)營(yíng)管理體系。進(jìn)行組織調(diào)整、優(yōu)化流程、明確責(zé)權(quán)，并以此為基礎(chǔ)建立企業(yè)績(jī)效及薪
講師：李建 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
對(duì)卓越的投資—高效執(zhí)行力 課時(shí)：12H
《對(duì)卓越的投資高效執(zhí)行力》課程對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員課程目標(biāo)：塑造組織的3+1執(zhí)行體系執(zhí)行人才的招、用、育、留用三環(huán)理論簡(jiǎn)化戰(zhàn)略定位如何制定運(yùn)營(yíng)流程并有效執(zhí)行、控制建立以敬業(yè)、行動(dòng)和責(zé)任為主體的文化本課程獨(dú)具特色、簡(jiǎn)約實(shí)用的五個(gè)部分：執(zhí)行難題：指出足以致命的執(zhí)行陷阱執(zhí)行法則：展示執(zhí)行原理的真知灼見大師智慧：介紹執(zhí)行先驅(qū)的卓越思想執(zhí)行
講師：何冰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力拓展訓(xùn)練 課時(shí)：12H
拓展訓(xùn)練，又稱外展訓(xùn)練，英文為OutwardBound。意思是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢的探險(xiǎn)旅程，去接受一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。這種訓(xùn)練起源于本世紀(jì)40年代的英國(guó)。當(dāng)時(shí)，許多英國(guó)軍艦在遭到德國(guó)潛艇襲擊后沉沒(méi)了，只有少數(shù)人在災(zāi)難中幸存下來(lái)，但幸存者并不是體能最好的人，而是求生意志最強(qiáng)的人。于是，由英國(guó)人創(chuàng)辦了第一所培訓(xùn)海員的學(xué)校，并得到認(rèn)可和推廣。
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
如何打造執(zhí)行力 課時(shí)：6H
課程名稱：如何打造執(zhí)行力課程介紹（Introduction）現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已日趨透明化、同質(zhì)化，接下來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該聚焦到企業(yè)文化和執(zhí)行力這兩大亮點(diǎn)上，可以預(yù)言：執(zhí)行力將決定著企業(yè)的成敗，成功的前提比然是執(zhí)行的成功，我走過(guò)太多的企業(yè)，看到太多的企業(yè)無(wú)可挑剔的制度得不到完全的貫徹，簡(jiǎn)明的職位說(shuō)明書卻形同虛設(shè)，一個(gè)明顯盈利的營(yíng)銷方案卻導(dǎo)致了企業(yè)的危機(jī)。本課程正是圍繞著
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層經(jīng)理執(zhí)行力提升訓(xùn)練 課時(shí)：6H
一、為什么要做中層干部執(zhí)行力的培訓(xùn)？2003年被定為中國(guó)執(zhí)行年，更多的企業(yè)高層意識(shí)到，再好的戰(zhàn)略和決策，如果沒(méi)有一支執(zhí)行能力很強(qiáng)的隊(duì)伍去執(zhí)行，最終的命運(yùn)只能是心比天高，命比紙簿。ABB公司董事長(zhǎng)巴巴維克說(shuō)：任何企業(yè)的成功都是5正確的戰(zhàn)略決策加上95高效的執(zhí)行。在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益激烈的今天，企業(yè)要比別人跑得快、要成為行業(yè)的領(lǐng)航者，就一定在三個(gè)層面上優(yōu)于別人：觀念、
講師：鄒元欣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中層經(jīng)理高效執(zhí)行力 課時(shí)：7H
培訓(xùn)目標(biāo):1、作為企業(yè)中流砥柱的執(zhí)行層，全面系統(tǒng)的掌握科學(xué)的管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化的工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力，建立年輕化、知識(shí)化、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。2、了解管理人員由業(yè)務(wù)到主管、由主管到領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變，建立員工職業(yè)感、責(zé)任感，提升中層干部自我管理能力。3、加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通，改善因時(shí)間管理混亂或溝通障礙造成的工作效率低下，杜絕忙亂的經(jīng)理，提倡高效的經(jīng)理。4、
講師：鄒元欣 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
執(zhí)行力開發(fā)與塑造 課時(shí)：12H
前言：-培訓(xùn)目的與要求-職業(yè)經(jīng)理宣言-通過(guò)兩條紀(jì)律一、現(xiàn)象與本質(zhì)核心內(nèi)容：?jiǎn)栴}比答案更重要執(zhí)行為什么不力？通過(guò)成敗案例測(cè)評(píng)與分析使學(xué)員明白1.人們?yōu)槭裁匆环矫孀非蟾呖?jī)效，而同時(shí)又對(duì)抗高績(jī)效？2.為什么完美流程并不一定可信？3.為什么員工想干，而不去干？會(huì)干，為什么干不好？4.認(rèn)知比事實(shí)更重要二、執(zhí)行之術(shù)核心內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)心態(tài)決定一切但是，什么決定心態(tài)呢？通過(guò)成敗
講師：江廣營(yíng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
基于戰(zhàn)略的執(zhí)行力塑造 課時(shí)：6H
一、戰(zhàn)略管理就是執(zhí)行戰(zhàn)略的管理1.戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理的內(nèi)容上的區(qū)別2.戰(zhàn)略的目的與目標(biāo)3.戰(zhàn)略決定了組織職能4.戰(zhàn)略決定了流程模式5.價(jià)值的選擇與流程規(guī)劃6.戰(zhàn)略目標(biāo)的認(rèn)同與分解7.戰(zhàn)略性績(jī)效管理體系建設(shè)8.戰(zhàn)略控制與推進(jìn)機(jī)制二、執(zhí)行不力的現(xiàn)象與本質(zhì)核心內(nèi)容：?jiǎn)栴}比答案更重要執(zhí)行為什么不力？1.人們?cè)谧非蟾呖?jī)效的過(guò)程中對(duì)抗著高績(jī)效？2.為什么完美流程的不可信
講師：江廣營(yíng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
高效執(zhí)行力塑造工程 課時(shí)：24H
誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程（分三個(gè)層次塑造、三個(gè)角度化育）：-高層(7-10天)：《執(zhí)行的哲學(xué)與操典》、《執(zhí)行力塑造工程》、《化育之道》、《思辨與決策能力》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《管理創(chuàng)新與企業(yè)再造》、《駕馭戰(zhàn)略與組織的能力修煉》-中層(10-30天)：《執(zhí)行力》《經(jīng)理人的八大技能》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《流程管理》《三大精易管理模式的精髓與操典》（根據(jù)企業(yè)人員的管理能力區(qū)分為10
講師：江廣營(yíng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與中高層管理技能提升 課時(shí)：3H
一、聚焦課程的核心問(wèn)題二、下屬執(zhí)行力出問(wèn)題的原因經(jīng)理的問(wèn)題，在下屬身上找不著答案為什么我們總在找別人的問(wèn)題？這涉及到管理者的角色定位讓我們先談?wù)剤?zhí)行力缺失的現(xiàn)象及其原因1、不當(dāng)激勵(lì)導(dǎo)致無(wú)執(zhí)行力錄像案例分析（1）錄像案例分析（2）錄像案例分析（3）2、授權(quán)后干預(yù)導(dǎo)致無(wú)執(zhí)行力3、溝通方式不當(dāng)導(dǎo)致無(wú)執(zhí)行力4、對(duì)同一個(gè)人始終采取同一種領(lǐng)導(dǎo)方法，導(dǎo)致執(zhí)行力下降5、不能
講師：張理軍 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
贏在執(zhí)行——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練課程背景：在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)如同航行在波濤洶涌的大海上的船只，而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力則是那指引方向、穩(wěn)定航行的舵手。然而，眾多企業(yè)在追求卓越的道路上，往往遭遇團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不足的困境，這成為了制約企業(yè)快速發(fā)展的最大障礙。團(tuán)隊(duì)管理中，目標(biāo)制定與執(zhí)行之間的鴻溝，如同一個(gè)深不見底的黑洞，吞噬著企業(yè)的活力與希望。目標(biāo)錯(cuò)誤、策略不佳、資源欠缺、執(zhí)
講師：王志剛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力：執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升有道課程背景在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，市場(chǎng)環(huán)境的不確定性使得每一家企業(yè)都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。眾多企業(yè)在尋求持續(xù)發(fā)展與突破的過(guò)程中，逐漸暴露出一個(gè)普遍且關(guān)鍵的問(wèn)題——執(zhí)行力不足。這一現(xiàn)狀不僅阻礙了企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地，還嚴(yán)重削弱了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，許多企業(yè)制定了宏偉的發(fā)展藍(lán)圖和戰(zhàn)略規(guī)劃，
講師：元修 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
執(zhí)行力集結(jié)號(hào)——目標(biāo)管理與執(zhí)行力課程背景：很多企業(yè)的中基層管理者習(xí)慣于接受上級(jí)的指令，同時(shí)下達(dá)給下屬，然后不遺余力的監(jiān)督執(zhí)行，但是，許多管理者發(fā)現(xiàn)，盡管付出了諸多努力，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力卻往往不盡如人意，無(wú)法達(dá)到一加一大于二的目的，下屬們還怨聲不斷。這不僅影響了團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，也削弱了組織的競(jìng)爭(zhēng)力。課程正是為了解決這一問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。本課程旨在幫助中基層管理者深入理解目
講師：吳文飛 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理與執(zhí)行力提升課程背景：馬云說(shuō)“一個(gè)公司我寧可選擇三流的創(chuàng)意、一流的執(zhí)行，也不會(huì)選擇一流的創(chuàng)意和三流的執(zhí)行”由此可見，執(zhí)行力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)有多么的重要。但在工作中很多管理者卻在抱怨員工的執(zhí)行力差，交代的任務(wù)總是完成的不盡人意，一出問(wèn)題總是各種推諉和借口，工作缺乏主動(dòng)性和積極性。然而打雞血，灌雞湯對(duì)執(zhí)行力的提升卻收效甚微，俗話說(shuō)得好，沒(méi)有不好的士兵
