國(guó)學(xué)智慧課程體系

不固根本,則難以成長(zhǎng),不樹正氣,就必然墮落!本課程專為解決如下管理難題:無信仰、無原則,窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無大志、無大氣,時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無德行、無操守,輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書,養(yǎng)浩然之氣,成棟梁之才!企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分:《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程,通過獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法,將...

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國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對(duì)象:1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、了解中華國(guó)學(xué)智慧核心思想精髓;2、發(fā)揚(yáng)儒家文化規(guī)范個(gè)人德行修養(yǎng);3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律;4、運(yùn)用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱?!霭鏅?quán)證書:[pic]■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開營(yíng)儀式】:...

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國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象:管理人員■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、中西文化思想塑源,理解中國(guó)式管理的魅力;2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)系統(tǒng)思維,鑒別中西思想的優(yōu)缺點(diǎn);3、運(yùn)用國(guó)學(xué)思想智慧,解決企業(yè)中的實(shí)際問題?!霭鏅?quán)證書:[pic]■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開營(yíng)儀式】:講師介紹,團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)...

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國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐,但不幸福?為何有的人博覽群書,但不幸福?為何有的人能力超群,但不幸福?為何有的人事業(yè)有成,但不幸福?……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),增加知識(shí)面,豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容,提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧,用國(guó)學(xué)精華來提升自...

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(培訓(xùn)時(shí)間:1-2天)----傳承國(guó)學(xué)智慧,夯實(shí)文化基石,提升管理能力【不固根本,則難以成長(zhǎng),不樹正氣,就必然墮落!】本課程專為解決如下人文難題:◆無信仰、無原則,窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸◆無大志、無大氣,時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角◆無德行、無操守,輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法【讀圣賢之書,養(yǎng)浩然之氣,成棟梁之才!】企業(yè)文化建設(shè)必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...

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課程大綱:(一)培養(yǎng)品德,重視修養(yǎng)★子曰:“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人?!薄墩撜Z(yǔ)·憲問》★德者,本也;財(cái)者,末也?!抖Y記·大學(xué)》★子曰:“德不孤,必有鄰?!薄墩撜Z(yǔ)·里仁》★子曰:“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!薄墩撜Z(yǔ)·述而》★仁者無敵(仁慈的人是沒有對(duì)立面的)《孟子》(二)樂于孝悌,學(xué)會(huì)感恩《孝經(jīng)》和《二十四孝》。故事:臥冰求鯉:扇枕溫衾世上有兩件事不能...

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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉中國(guó)企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代管理理念的同時(shí),更要領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)哲學(xué)智慧的偉大力量,建立基于中華文化基礎(chǔ)之上的戰(zhàn)略思維。作為中華文化的繼承者,我們必須重新審視博大精深的中華思想寶庫(kù),汲取深邃的文化管理內(nèi)涵,讓中華文化在促進(jìn)管理科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)中國(guó)崛起的偉大歷史進(jìn)程中發(fā)揮自己應(yīng)用的巨大作用。視野、格局、思維模式和人文底蘊(yùn)決定了組織發(fā)展最終所能達(dá)到...

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章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)?2.國(guó)學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)智慧修煉1.易經(jīng)是人類文明的源頭2.易經(jīng)早于人類文明軸心時(shí)代3.易經(jīng)的哲學(xué)思想是領(lǐng)導(dǎo)力的思維源泉(易經(jīng)學(xué)習(xí):易經(jīng)思想對(duì)學(xué)員思維啟發(fā)與升華,既有易經(jīng)卦象的詳解,也有中國(guó)歷史上的領(lǐng)導(dǎo)力的案...

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課程大綱章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)?2.國(guó)學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國(guó)學(xué)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知(國(guó)學(xué)討論:課堂提問,老師引導(dǎo)學(xué)員從國(guó)學(xué)典籍中,思考、分析、研究,讓學(xué)員們集思廣益,自己的思考,深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)...

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章國(guó)學(xué)的含義與魅力1.什么是國(guó)學(xué)?2.國(guó)學(xué)在人類文明中的輝煌地位與影響3.國(guó)學(xué)與人類文明發(fā)展的關(guān)系4.國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的三維提升5.中國(guó)歷史上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)今天人們的啟發(fā)第二章國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1.什么是國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力2.從國(guó)學(xué)角度對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行深刻認(rèn)知(國(guó)學(xué)討論:課堂提問,老師引導(dǎo)學(xué)員從國(guó)學(xué)典籍中,思考、分析、研究,讓學(xué)員們集思廣益,自己的思考,深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力...

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《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)用人之道》課程一、國(guó)學(xué)識(shí)人學(xué)問要點(diǎn)概略關(guān)于古代相術(shù)文化關(guān)于國(guó)學(xué)之道與術(shù)通道明理與用人之道明心見性與用人之道關(guān)于人才命理與企業(yè)命理之生克二、關(guān)于人性、人道與人才為何說商道即人道?何為人性、人道?才人標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)代企業(yè)人才理念為什么現(xiàn)代企業(yè)用人特別注重人品?關(guān)于國(guó)學(xué)智慧與人性、人品人性是如何決定人之個(gè)性和心態(tài)的?三、中外識(shí)人智慧西方識(shí)人用人理念概略人...

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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體,靠的是炎黃子孫勤勞善良、堅(jiān)忍不拔、道統(tǒng)智慧。西方學(xué)者早有預(yù)言,未來的管理哲學(xué)比依賴于東方智慧。本課程以企業(yè)運(yùn)營(yíng)為導(dǎo)向,以管理任務(wù)為主線,以國(guó)學(xué)文化為基礎(chǔ),從思維、技能、行為三個(gè)方面系統(tǒng)地介紹提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力。管理者的認(rèn)知高度決定了組織和個(gè)人的成就。管理者要想贏得未來,迫切需要具國(guó)學(xué)知識(shí)來武裝頭腦。國(guó)學(xué)...

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國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景:這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代。浮躁的人心,浮躁的社會(huì),浮躁的職場(chǎng),員工的職業(yè)素養(yǎng)提升是企業(yè)管理者永恒關(guān)注的問題沒文化,真可怕!越來越多的企業(yè)家意識(shí)到提升員工的國(guó)學(xué)文化,回歸中華的傳統(tǒng)文化的智慧與修養(yǎng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的重要性與迫切性。誠(chéng)意方能正心,正心方能明德,明心亦可見性,國(guó)學(xué)凝聚了人類從無明走向覺悟的最高智慧,修身齊...

 講師:嚴(yán)紅艷在線咨詢下載需求表


一、關(guān)于國(guó)學(xué)思想精髓1、當(dāng)前國(guó)內(nèi)外國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)2、何謂國(guó)學(xué)?3、何謂國(guó)學(xué)思想精髓?4、關(guān)于儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)與先秦諸子百家主要要點(diǎn)介紹5、國(guó)學(xué)與智慧有什么必然關(guān)聯(lián)?6、何謂國(guó)學(xué)大智慧?二、人本管理的價(jià)值觀與現(xiàn)代人力資源1、現(xiàn)代企業(yè)理念的發(fā)展與企業(yè)智慧2、何為人力資源?3、現(xiàn)代人力資源的困境與困惑4、何為人本管理?5、人本管理的核心理念及其意義研討:究竟...

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一、什么是情商?1、《三國(guó)演義》魯肅;(處理人際關(guān)系)2、《水滸傳》宋江;(管理情緒)3、《西游記》豬八戒;(了解自身情緒)4、《紅樓夢(mèng)》史湘云;5、《史記》劉邦;(識(shí)別他人情緒)6、《建國(guó)大業(yè)》鄧小平;(自我激勵(lì))二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提高情商1、情商是性格“因人而異”;——現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試自己的性格五行(五行記分卡);2、五行養(yǎng)生;①春夏秋冬四季養(yǎng)生②甘辛咸酸苦“五味...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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