三國課程體系

《三國演義》中的領(lǐng)導(dǎo)力智慧課時(shí):6H課程大綱:前言《三國演義》的歷史地位與價(jià)值名著小說是提升領(lǐng)導(dǎo)力的最佳工具領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素:發(fā)現(xiàn)人、吸引人、用好人、培養(yǎng)人一、曹操的領(lǐng)導(dǎo)力智慧1、案例一:溫酒斬華雄曹操VS袁紹、袁術(shù)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)要能發(fā)現(xiàn)人才、尊重人才。2、案例二:濮陽戰(zhàn)呂布身先率人——領(lǐng)導(dǎo)者的表率力3、案例三:奇襲烏巢擇人任勢(shì)——曹操的用人藝術(shù)4、案例四:北征...

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《成敗之鑒——從提升領(lǐng)導(dǎo)力》主講:佟偉富老師課程目標(biāo)提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)了解并規(guī)避領(lǐng)導(dǎo)力的常見陷阱品讀傳統(tǒng)文化,提高文化素養(yǎng)課程時(shí)間12H課程大綱序言:領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)力修煉的兩條路徑:正向(自我提升)與反向(避免錯(cuò)誤)天主教“七宗罪”的理論與領(lǐng)導(dǎo)者常犯錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)力陷阱一:色令智昏人中呂布,馬中赤兔——呂布的個(gè)人優(yōu)勢(shì)關(guān)鍵時(shí)刻,拒聽建議——呂布最終...

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三國績(jī)效管理沙盤   課時(shí):12H

三國沙盤系列課程之三:三國績(jī)效管理沙盤課程介紹冉斌老師對(duì)績(jī)效管理有非常深入的研究,已出版的績(jī)效書籍有《三個(gè)和尚有水喝-高績(jī)效管理五步法》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《你就是公司顧問:三層級(jí)績(jī)效管理》《目標(biāo)與績(jī)效管理》等。三國績(jī)效管理沙盤由績(jī)效思想、績(jī)效教練兩大板塊構(gòu)成。授課方式:績(jī)效思想-講授、績(jī)效教練-沙盤。授課時(shí)間:1-2天授課老師:冉斌第一部分、績(jī)效思...

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三國非人管理沙盤   課時(shí):12H

三國沙盤系列課程之二:三國非人管理沙盤課程介紹冉斌老師對(duì)人力資源有非常深入的研究,已出版的人力資源書籍有《如何建設(shè)人力資源3P系統(tǒng)》《戰(zhàn)略人力資源管理》《三個(gè)和尚有水喝》《抓不好績(jī)效就當(dāng)不好總經(jīng)理》《薪酬設(shè)計(jì)六步法》《寬帶薪酬》《員工滿意度測(cè)量手冊(cè)》等十多部。三國非人管理沙盤緊密圍繞人力盤點(diǎn)、人力規(guī)劃、人才甄選、人才發(fā)展、績(jī)效管理、績(jī)效激勵(lì)、員工關(guān)系等選育用...

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三國兵法智慧   課時(shí):12H

三國兵法智慧(本課程已由贏家大講堂錄制成電視節(jié)目)【學(xué)員對(duì)象】董事長(zhǎng)、總裁、高級(jí)管理者以及對(duì)三國、兵法、國學(xué)感興趣的所有人群!適用培訓(xùn)類型:講座、論壇、內(nèi)訓(xùn)等【課程背景】三國故事家喻戶曉,三國是一部軍事百科全書,其中政治權(quán)謀、軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù),各種計(jì)謀達(dá)130余條。《孫子兵法》是中國古代最偉大的軍事理論著作,也是中國古籍在世界影響最大、最為廣泛的著作之一。日本...

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品三國智慧做個(gè)好員工題目二:三國職場(chǎng)學(xué)院的十二堂必修課課程背景:三國故事家喻戶曉,深入人心,影響著一代又一代的中國人,其中蘊(yùn)涵著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。本課程將三國的經(jīng)典故事和現(xiàn)代職場(chǎng)有機(jī)結(jié)合,目的是用啟迪三國智慧來指導(dǎo)現(xiàn)代人感悟職場(chǎng)規(guī)律、寓教于樂、適應(yīng)崗位、提升能力。從而是提升組織的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)象:全員(內(nèi)容可分管理層、員工層分別培訓(xùn))解決問題:提升領(lǐng)導(dǎo)能力樹...

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一、三國領(lǐng)導(dǎo)力沙盤的總體框架三國領(lǐng)導(dǎo)力游戲職位領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤樹人領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤巔峰領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)力修煉提升工作坊領(lǐng)導(dǎo)力思想總結(jié)分享二、三國領(lǐng)導(dǎo)力沙盤中的部分案例第1幕如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值角色。第2幕如何管控工作中的是非傳言。第3幕如何認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的樹人領(lǐng)導(dǎo)力。第4幕如何管理面臨部屬的工作危機(jī)。...

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課三國—成功人士的智謀庫第二課向劉備學(xué)習(xí)打造企業(yè)魂魄精神第三課向諸葛亮學(xué)習(xí)如何做好總經(jīng)理第四課向關(guān)羽學(xué)習(xí)成為忠義的好員工第五課張飛性格不好一定會(huì)帶來災(zāi)難第六課龐統(tǒng)心態(tài)不好天才也不能成功第七課曹操擁有人才就能成就大事業(yè)第八課司馬懿我是世界執(zhí)行力的鼻祖第九課曹植告訴我們什么是好的文化第十課楊修提醒您當(dāng)好秘書有潛規(guī)則十一課孫權(quán)和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵看高層十二課黃蓋教下屬...

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“品三國,看水滸,學(xué)增員”【課程背景】人員流失嚴(yán)重正在成為保險(xiǎn)公司面臨的最大問題,增員成了當(dāng)前保險(xiǎn)公司工作的重中之重。我們的祖先為我們留下了浩瀚的文化遺產(chǎn),四大名著就是其中的瑰寶。三國、水滸表面看來描寫戰(zhàn)爭(zhēng)、打斗,背后卻是一部人才爭(zhēng)奪的大戲。劉備與宋江兩個(gè)核心人物都是草根出身,卻善于發(fā)現(xiàn)人才,引進(jìn)人才,重用人才,最終功成名就。我們驚奇的發(fā)現(xiàn),雖然相距千年,我...

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一、商戰(zhàn)謀略盡顯崢嶸;《三國演義》是一部戰(zhàn)爭(zhēng)謀略的百科全書,對(duì)商戰(zhàn)也很有借鑒意義?!度龂萘x》演繹了“36計(jì)”中四種謀略——陽謀、陰謀、中謀、和謀。陽謀“以強(qiáng)攻弱”,陰謀“保存實(shí)力”,中謀“爭(zhēng)取主動(dòng)”,和謀“反敗為勝”。1、中國謀略始祖《道德經(jīng)》;——“道可道,非常道。”——“萬物負(fù)陰抱陽,沖氣以為和?!薄?6計(jì)”包括“陰、陽、中、和”四種謀略;2、《三...

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引言(D1:上午)--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理?講國學(xué)體系與三國演義(D1:上午)--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”?--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法?--國學(xué)的體系結(jié)構(gòu)——以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《三國演義》的背景與國學(xué)價(jià)值?--做人——忠君愛國,做事——統(tǒng)一和諧第二講三國演義與人生決策智慧(D1:上...

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引言(D1:上午)--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理?講國學(xué)體系與三國演義(D1:上午)--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”?--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法?--國學(xué)的體系結(jié)構(gòu)——以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《三國演義》的背景與國學(xué)價(jià)值?--做人——忠君愛國,做事——統(tǒng)一和諧第二講向曹操學(xué)習(xí)雄才大略(D1:上午)...

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品三國說為人處世   課時(shí):6H

品三國,論為人處世之道講師:張?zhí)┈|老師【課程背景】毛澤東的人性大師,其為統(tǒng)帥領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人處世之道達(dá)到了爐火純青的境界。這與毛澤東對(duì)《三國演義》的喜愛是分不開的。可以說,《三國演義》是唯一一本陪伴他走過一生的經(jīng)典著作。他甚至勸告各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部說,“領(lǐng)導(dǎo)干部要讀《三國演義》”??梢姡度龂萘x》對(duì)毛澤東的影響之深刻。常言說“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”。對(duì)于《三國演義...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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