創(chuàng)新專(zhuān)利課程體系
《營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng)新與渠道管理之道》 課時(shí)：12H
營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng)新與渠道管理之道石華彬?qū)煛菊n程簡(jiǎn)介】德魯克說(shuō)：營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新是企業(yè)最有價(jià)值的活動(dòng)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中扮演著舉足輕重的角色，特別是在中國(guó)這樣高速成長(zhǎng)與劇烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。“得渠道者致勝”。熊彼特說(shuō)：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，只有少數(shù)不易被模仿取代，而營(yíng)銷(xiāo)渠道正是其中之一。科特勒說(shuō)：營(yíng)銷(xiāo)渠道是促使產(chǎn)品或服務(wù)順利的被使用或是消費(fèi)的一系列相互依賴(lài)的組織。本課程實(shí)踐
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《頂層設(shè)計(jì)-商業(yè)模式創(chuàng)新》 課時(shí)：6H
頂層設(shè)計(jì)-商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：隨著商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，中小民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入精細(xì)化、創(chuàng)新化競(jìng)爭(zhēng)階段，在這個(gè)階段，圍繞價(jià)值鏈的優(yōu)化、重組、創(chuàng)新、整合來(lái)提升企業(yè)的業(yè)績(jī)乃至企業(yè)整體價(jià)值，已經(jīng)成為了一個(gè)關(guān)鍵的重要領(lǐng)域。如何建立創(chuàng)新的商業(yè)模式？如何定位客戶(hù)和客戶(hù)價(jià)值？如何整合資源設(shè)計(jì)交易結(jié)構(gòu)？如何設(shè)計(jì)獨(dú)特盈利模式？如何持續(xù)提升企業(yè)價(jià)值？本課程以運(yùn)營(yíng)模式和商業(yè)模式為核心，分享
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《創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用及方法訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用及方法訓(xùn)練課程背景：在經(jīng)濟(jì)增速放緩、國(guó)家鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，創(chuàng)新成為每個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維由此成為每位員工必須具備的思維與技能。任正非在華為內(nèi)部高喊“要么創(chuàng)新、要么死亡”，這是對(duì)創(chuàng)新之重要性的最好詮釋?zhuān)A為也正是在這樣的理念指引之下已經(jīng)成為令國(guó)人驕傲的民族企業(yè)。1.何為創(chuàng)新2.如何創(chuàng)新3.
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《創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與方法訓(xùn)練課程背景：在經(jīng)濟(jì)增速放緩、國(guó)家鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的時(shí)代背景下，創(chuàng)新成為每個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的問(wèn)題，是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，創(chuàng)新思維由此成為每位員工必須具備的思維與技能。任正非在華為內(nèi)部高喊“要么創(chuàng)新、要么死亡”，這是對(duì)創(chuàng)新之重要性的最好詮釋?zhuān)A為也正是在這樣的理念指引之下已經(jīng)成為令國(guó)人驕傲的民族企業(yè)。1.何為創(chuàng)新2.如何創(chuàng)新3.怎樣激發(fā)和
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新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新模式——基于新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)研判的商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：我國(guó)經(jīng)濟(jì)在向形態(tài)更高級(jí)、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化進(jìn)程中，呈現(xiàn)一系列趨勢(shì)性變化。在此背景下，“新常態(tài)”也會(huì)伴隨新矛盾、新問(wèn)題，“新常態(tài)”意味著新的發(fā)展環(huán)境的變化、新的動(dòng)力的轉(zhuǎn)換、新的發(fā)展模式的升級(jí)，這都需要我們采取新的戰(zhàn)略來(lái)應(yīng)對(duì)。在此過(guò)程中，我們必須要把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級(jí)過(guò)程中“變與
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《5G商用卡位與企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新》 課時(shí)：18H
智慧底座，跨界融合——5G商用卡位與商業(yè)模式創(chuàng)新課程背景：在當(dāng)前眾多新技術(shù)創(chuàng)造中，5G作為未來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的新基礎(chǔ)設(shè)施，無(wú)疑是最重要的一個(gè)劃時(shí)代新技術(shù)。5G技術(shù)網(wǎng)絡(luò)具有大帶寬、高連接數(shù)、低時(shí)延、高可靠性、低功耗等特性，通過(guò)一個(gè)靈活、可靠、安全的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)把所有應(yīng)用、服務(wù)、事物聯(lián)接到一起，使人類(lèi)進(jìn)入萬(wàn)物移動(dòng)互聯(lián)的時(shí)代，從而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)各行各業(yè)的深度融合，激發(fā)
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看透當(dāng)下發(fā)現(xiàn)未來(lái)——中國(guó)新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新課程背景：埋頭拉車(chē)不忘抬頭看天！企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策、個(gè)人的生活選擇都跟所處的時(shí)代、所處的地域空間息息相關(guān)。隨著中國(guó)由高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)供給側(cè)改革，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快導(dǎo)致超級(jí)城市化，實(shí)施一帶一路戰(zhàn)略，以及國(guó)際環(huán)境變幻莫測(cè)，中國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對(duì)過(guò)去發(fā)生了劇烈的變化。在土壤、氣候、要素發(fā)生變化的過(guò)程中，如何調(diào)整發(fā)
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中小微企業(yè)客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)渠道搭建與營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新課程背景：中小微企業(yè)存在明顯的長(zhǎng)尾效應(yīng)，具有數(shù)量大、風(fēng)險(xiǎn)高、成本高、收益高等特點(diǎn)，屬于典型的高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的客戶(hù)群體。但是，近年來(lái)，由于中小微企業(yè)的整體市場(chǎng)環(huán)境變化、企業(yè)自身管理缺乏規(guī)范性、財(cái)務(wù)管理制度不健全等因素，導(dǎo)致中小微企業(yè)的整體不良率居高不下，很多銀行對(duì)中小微企業(yè)的融資支持明顯不足，對(duì)于拓展中小微企業(yè)存在明顯畏
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《系統(tǒng)思維與創(chuàng)新思維》（1天熊偉） 課時(shí)：6H
思考力提升——系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維課程背景：大多數(shù)人都不喜歡碰到問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些疑難問(wèn)題，更是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，很多問(wèn)題早已經(jīng)脫離了其負(fù)面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨(dú)特的機(jī)會(huì)，誰(shuí)有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰(shuí)就是贏家！問(wèn)題正在成為新時(shí)代成功者們?cè)敢庵鲃?dòng)面對(duì)，甚至希望擁抱的。問(wèn)題本身不可怕，不能有效解決才是大的問(wèn)題，大多數(shù)企業(yè)中
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《協(xié)同創(chuàng)新思維的力量》（1天） 課時(shí)：6H
協(xié)同創(chuàng)新思維的力量課程背景：傳統(tǒng)思維方式在這個(gè)信息時(shí)代已經(jīng)顯得捉襟見(jiàn)肘，當(dāng)今是個(gè)講究團(tuán)隊(duì)、講求多贏的時(shí)代。而協(xié)同創(chuàng)新正是這樣一種思維方式，它可以在當(dāng)前復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境下，為企業(yè)找到一條更加高效地、創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題的路徑。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握協(xié)同創(chuàng)新的理念、方法和工具，整合并利用資源，由自身而帶動(dòng)周邊，將想法落實(shí)到行動(dòng)，通過(guò)這一系列的轉(zhuǎn)變，完
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《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》（2天） 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決課程背景：大多數(shù)人都不喜歡問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些疑難問(wèn)題，更是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，很多問(wèn)題早已經(jīng)脫離了其負(fù)面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨(dú)特的機(jī)會(huì)，誰(shuí)有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰(shuí)就是贏家！問(wèn)題正在成為新時(shí)期成功者們?cè)敢庵鲃?dòng)面對(duì)，甚至希望擁抱的。隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問(wèn)題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》（1天） 課時(shí)：6H
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理課程背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問(wèn)題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問(wèn)題，正在受到越來(lái)越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。通過(guò)
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《任正非管理哲學(xué)和華為的管理創(chuàng)新》課程調(diào)研說(shuō)明：詢(xún)問(wèn)：講解：演練：案例：明華縱橫致力于助力中國(guó)企業(yè)管理進(jìn)步，通過(guò)系列服務(wù)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)能力的提升?！度握枪芾碚軐W(xué)和華為的管理創(chuàng)新》課程具體給企業(yè)解決的問(wèn)題：1、企業(yè)家精神與灰度領(lǐng)導(dǎo)力1.1、詢(xún)問(wèn)：您和您的團(tuán)隊(duì)對(duì)于《任正非》感興趣嗎？1.2、講解：任正非分享思想的起源、企業(yè)家精神、領(lǐng)導(dǎo)力、致年輕人、管理需要回
講師：曹倉(cāng)宇在線(xiàn)咨詢(xún)下載需求表
課程名稱(chēng)：《互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)金融創(chuàng)新和營(yíng)銷(xiāo)的影響》主講：胡國(guó)強(qiáng)老師課程大綱/要點(diǎn)：一、銀行的互聯(lián)網(wǎng)焦慮來(lái)自哪里？（一）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變化1、傳統(tǒng)銀行業(yè)2、民營(yíng)銀行3、互聯(lián)網(wǎng)金融4、金融公司5、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)（二）客戶(hù)行為變化1、在線(xiàn)化2、碎片化3、個(gè)性化4、去中心化5、去中介化（三）商業(yè)銀行“互聯(lián)網(wǎng)”轉(zhuǎn)型走過(guò)的誤區(qū)1、意識(shí)誤區(qū)2、行為誤區(qū)（四）轉(zhuǎn)型困惑1、推動(dòng)艱難2、投入
