創(chuàng)新專(zhuān)利課程體系
《銀行個(gè)金客戶(hù)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》【課程對(duì)象】投資顧問(wèn)、理財(cái)經(jīng)理、財(cái)富管理顧問(wèn)、金融業(yè)人員、客戶(hù)經(jīng)理、基層主管、中階主管、高階主管【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)?！菊n程大綱】一、投資篇:就是要賺錢(qián)1.分組PK與積分競(jìng)賽2.投資產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)心理底氣打造A.美聯(lián)儲(chǔ)VS美股B.美聯(lián)儲(chǔ)VS美股VS美元指數(shù)C.美聯(lián)儲(chǔ)VS美股VS恒生指數(shù)D.美聯(lián)儲(chǔ)VS恒生指數(shù)VS上證指數(shù)E.
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《私人銀行產(chǎn)品創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)控制》 課時(shí)：6H
《私人銀行產(chǎn)品創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)控制》【課程對(duì)象】投資顧問(wèn)、理財(cái)經(jīng)理、財(cái)富管理顧問(wèn)、金融業(yè)人員、客戶(hù)經(jīng)理、基層主管、中階主管、高階主管【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)?！菊n程大綱】一、私人銀行產(chǎn)品創(chuàng)新1.結(jié)構(gòu)型存款A(yù).原材料掛勾B.外匯掛勾C.指數(shù)掛勾D.股票掛勾E.利率掛勾2.套利交易A.套利交易分析B.外匯市場(chǎng)套利C.保險(xiǎn)套利交易二、大類(lèi)金融產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)控制1.金融.產(chǎn)業(yè)危
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《從信用卡消費(fèi)提升到分期業(yè)務(wù)精進(jìn)供應(yīng)鏈創(chuàng)新提升營(yíng)》【課程對(duì)象】投資顧問(wèn)、理財(cái)經(jīng)理、財(cái)富管理顧問(wèn)、金融業(yè)人員、信用卡客戶(hù)經(jīng)理、基層主管【課程時(shí)間】2天，12小時(shí)?！菊n程收益】1.了解國(guó)內(nèi)信用卡市場(chǎng)的格局和未來(lái)演變2.學(xué)習(xí)外資銀行信用卡產(chǎn)品的創(chuàng)新手法和信用卡營(yíng)銷(xiāo)的真諦3.掌握利用科學(xué)決策系統(tǒng)對(duì)信用卡風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精細(xì)化管理4.同仁交流，分享銀行同業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)5.采用專(zhuān)家
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《變革時(shí)代下的零售銀行發(fā)展創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
《變革時(shí)代下的零售銀行發(fā)展創(chuàng)新》【課程背景】1.管理大師德魯克說(shuō)：“企業(yè)的唯一目的就是創(chuàng)造客戶(hù)”2.經(jīng)濟(jì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，業(yè)外跨界業(yè)務(wù)推陳出新，創(chuàng)新不斷，銀行傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)岌岌可危而同時(shí)銀行產(chǎn)品/服務(wù)種類(lèi)繁多，但各類(lèi)產(chǎn)品/服務(wù)呈‘單一’銷(xiāo)售、被動(dòng)銷(xiāo)售，表現(xiàn)為“抓則升，不抓則降”的績(jī)效趨勢(shì)，營(yíng)銷(xiāo)成本高，利潤(rùn)低3.另外，營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分客戶(hù)想要的不一定
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課程內(nèi)容：部分：基金理財(cái)客戶(hù)投資行為模型分析1、基金投資者投資心理活動(dòng)特征分析案例1：2008年基金投資輪回2、如何說(shuō)得一口好基金3、客戶(hù)想聽(tīng)營(yíng)銷(xiāo)話(huà)術(shù)4、引導(dǎo)式銷(xiāo)售流程第二部分：貴金屬夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)銷(xiāo)售法1、人人心中都有的夢(mèng)想-實(shí)物金2、看懂貴金屬未來(lái)走勢(shì)3、夢(mèng)想銷(xiāo)售法則第三部分：輕松看懂外匯趨勢(shì)1、索羅斯為什么要炒匯2、與美元對(duì)抗的下場(chǎng)3、輕松判斷未來(lái)一年外匯
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講題：個(gè)人知識(shí)管理與創(chuàng)新(跨領(lǐng)域思考篇)課程目標(biāo)：我們活在一個(gè)全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)新工具、新流程、新資源，我們是否學(xué)會(huì)作個(gè)分享、思考與創(chuàng)新的個(gè)人知識(shí)管理者，從聰明復(fù)制、最佳實(shí)踐、標(biāo)竿學(xué)習(xí)、價(jià)值創(chuàng)新過(guò)程中，創(chuàng)造自己的競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)對(duì)象：終身學(xué)習(xí)實(shí)踐者、知識(shí)工作者、想學(xué)習(xí)跨領(lǐng)域思考者、想要有效率且優(yōu)雅的終身學(xué)習(xí)者、想要學(xué)會(huì)閱讀生命、輕松從身邊人事物中萃取人生智慧的人
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講題：跨領(lǐng)域思考與協(xié)同創(chuàng)新課程目標(biāo)：λ認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)互動(dòng)與溝通的新變革λ熟悉全球人力資源、知識(shí)資產(chǎn)已成為企業(yè)資源整合的新范疇λ善用Web2.0與群眾的智慧，建立跨領(lǐng)域與協(xié)同創(chuàng)新的工作模式課程對(duì)象：λ企業(yè)高階主管、中階經(jīng)理人λ與研發(fā)工作相關(guān)、企劃營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)人員λ有轉(zhuǎn)換職場(chǎng)跑道經(jīng)驗(yàn)或常轉(zhuǎn)換工作行業(yè)的經(jīng)理人學(xué)習(xí)效益：λ從跨領(lǐng)域模型，學(xué)會(huì)跨領(lǐng)域思考的技巧，
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零售業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新及財(cái)富業(yè)務(wù)培訓(xùn)建議書(shū)課程設(shè)計(jì)思路銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了多元立體式的競(jìng)爭(zhēng)，利率市場(chǎng)化、存款保險(xiǎn)制度、互聯(lián)金融、民營(yíng)銀行、社區(qū)銀行、P2P等國(guó)家制度的不斷推出，加之新型競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的不斷出現(xiàn)，客戶(hù)體驗(yàn)要求越來(lái)越高，傳統(tǒng)的銀行標(biāo)準(zhǔn)化理財(cái)產(chǎn)品已經(jīng)不能滿(mǎn)足客戶(hù)需求，銀行服務(wù)每年都在提升，客戶(hù)的不滿(mǎn)意度反而在不斷增加，產(chǎn)品銷(xiāo)售難度越來(lái)越大，究其原因，員工對(duì)三方產(chǎn)
